初中抒情日記最新600字5篇
春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如，屬于我的抒情一刻……小編帶你了解更多有趣的內(nèi)容，接下來要給大家提供的是：初中抒情日記，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!
初中抒情日記1
在不被理解遭受誤解的日子里，不要抱怨，幸福掌握在你的手里，對(duì)自己微笑，祝福明天會(huì)過得更加美好。
在汶川大地震中，那些孩子以微笑面對(duì)生活，讓人感到無比的震撼。微笑是幸福的開始，我們不正是如此嗎?青春無限，給我們帶來的每一天都是這樣的新鮮、奇妙。不正是應(yīng)該微笑地面對(duì)不被理解和遭受誤解的事情嗎?也只有微笑地面對(duì)，才能把這些事情完美的解決。過多的磨難、曲折和愁苦，不正是讓我們嘗試生活的困難嗎?把每一次的失敗都總結(jié)為一次生活的經(jīng)驗(yàn)，使自己走向成熟的道路。面對(duì)同學(xué)、親人、朋友時(shí)，應(yīng)該把心胸打開，陽光會(huì)伴隨微笑走來。
望著一座座拔地而起的高峰，一朵朵潔白的白云，一條條清澈見底的小溪，你便會(huì)流連忘返在這美麗的景色之間。此時(shí)，我明白了那些老人長壽的秘密。只身在這美麗的景色之間，使人開朗了許多，這又怎能不使那些爺爺、奶奶健康長壽呢?
微笑是美夢的開始，微笑是幸運(yùn)的開始，微笑更是成功的開始。還應(yīng)了一句俗話：只要笑一笑，沒什么大不了。從一個(gè)微笑開始，便會(huì)拉近與幸福之間的距離。這樣，你的明天將會(huì)過得更加美好。
初中抒情日記2
天氣的溫暖使得我們放松，使得我們心情愉悅，使得整個(gè)大地也沉靜在溫馨當(dāng)中。
溫暖是一個(gè)很常見的詞，也是一個(gè)在我們生活中不斷出現(xiàn)的詞，它不僅僅可以說天氣溫暖，也可以說是因?yàn)楦袆?dòng)而感到溫暖，更可以說是因?yàn)榍槎械綔嘏?/p>
世界上的溫暖多種多樣，有的是因?yàn)樘鞖舛械綔嘏?，有的是因?yàn)榇禾斓牡絹矶械綔嘏械氖且驗(yàn)樵竿膶?shí)現(xiàn)而感到溫暖，有的是因?yàn)橛H人的喜悅而感到溫暖，有的是因?yàn)橄喾甓械綔嘏?，有的是因?yàn)椤?/p>
當(dāng)我們感到溫暖時(shí)，我們的心情就會(huì)無比的愉悅起來，久傷的心也會(huì)因?yàn)闇嘏斡?，溫暖生活在我們生活中的沒一個(gè)角落。
有的時(shí)候你會(huì)因?yàn)樗说囊痪湓挾袆?dòng)，有的時(shí)候你會(huì)因?yàn)樗说囊粋€(gè)笑容而感動(dòng)，所以說感動(dòng)很簡單，被感動(dòng)的我們會(huì)感覺很溫暖，心中就像是一條暖流流過一般。
看著老師代表為我們上課，我們會(huì)十分認(rèn)真的上老師的課，就連平時(shí)上課不是睡覺就是講話的人，也在認(rèn)真的上課時(shí)，就可以看出我們所有的人都被老師感動(dòng)了，這一刻的我們十分的悔恨，也十分的敬佩老師，當(dāng)時(shí)此刻最多的是感到溫暖，因?yàn)槔蠋煹男袨楸憩F(xiàn)出他對(duì)我們到底有多關(guān)心。
被人關(guān)心是一件很溫暖的事，因?yàn)闊o論發(fā)生什么他都會(huì)在你的身邊，在你開心的時(shí)候陪你一同開心;在你傷心的時(shí)候，靜靜地站在你的身邊，將他的肩膀給你依靠，溫柔的安慰你;在你受到委屈時(shí)，他會(huì)為你打抱不平;在他人忘卻你的生日時(shí)，他會(huì)緊緊地記住你的生日，會(huì)對(duì)你說一句生日快樂;在……
從小到大我們有多少次感到溫暖呢?其實(shí)我覺得我們每時(shí)每刻都生活在溫暖中，因?yàn)椴徽撌钦l都會(huì)有人在關(guān)注著他，在默默地守護(hù)著他。
愛是最能夠使人感到溫暖的，父母子女間的愛、親人間的愛、朋友間的愛、愛人間的愛、陌生人的愛都是如此，它們都會(huì)使人感到溫暖不是么?
全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
初中抒情日記3
每一個(gè)人都有一個(gè)美麗的世界。教師的美麗世界是教育祖國的花朵;清潔工的美麗世界是打掃大地的皮膚;醫(yī)生的美麗世界是救助微弱的生命。而我的世界是彩虹，美麗而又充實(shí)。
——題記
紅色
我?guī)е焓沟娜蝿?wù)來到人間尋找我的幸福。我卻是個(gè)幸運(yùn)的孩子，帶著哭聲來到這個(gè)世界的第一眼便看見了我所要找的幸福——父母的愛。
每個(gè)小孩都是幸福的，我也不例外。爸爸和媽媽對(duì)我雖不是溺愛，但對(duì)我也十分的疼愛。雖然慢慢長大后偶爾吵架，會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽不愛我，擔(dān)人長大了總要懂事，所以我認(rèn)為我是幸福的。爸爸和媽媽是我在人間的“天使”。
橙色
橙色如同碩大的橘子，代表著收獲，于是我迎來了我的第一個(gè)豐收的“秋天”。
上期的期末考試我得了我初中時(shí)期的第一個(gè)第一名，多么令人激動(dòng)的事啊，到現(xiàn)在我還清楚的記得自己在辦公室門外等候結(jié)果的情景。
那是一個(gè)涼爽的一天，可是我卻熱得滿頭是汗。辦公室里班主任的身邊擠滿了人，我根本看不到成績單，也不敢去看。只是傻傻地站在門外雙手合十向著對(duì)面的大樹祈禱。當(dāng)有人告訴我我是第一名時(shí)，我不由自主地大聲尖叫并興奮地跳了起來。那天可能是我最高興的一天，我?guī)缀跏翘氐搅思抑?。同學(xué)知道后都被逗得大笑，只有我知道那份喜悅。
黑色
我知道彩虹中是沒有黑色的，因?yàn)樗⒉幻利悾墒俏覅s有。
初中抒情日記4
“幸福是什么?幸福是和家人一邊賞月，一邊收發(fā)著親戚朋友的祝福短信。”這是我中秋節(jié)給朋友發(fā)的短息。今天，我們學(xué)習(xí)《一株紫丁香》，我又有了新的理解：幸福是和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)!正像肖川博士說的：“求知、求善、求美的過程都是幸福的”。
當(dāng)同學(xué)們讀到“為您消除一天的疲倦”時(shí)，我問大家：“老師為什么會(huì)疲倦啊”?同學(xué)們紛紛發(fā)言，安琪說：“老師要給我們上課，還要改作業(yè)，當(dāng)然很疲倦!”劉可盈說：“老師還要開會(huì)。”王澤生說：“放學(xué)了，老師還要留一些同學(xué)來輔導(dǎo)?！眳羌芽≌f：“有同學(xué)不完成作業(yè)了，老師還要跟他談。”我趁機(jī)說：“是啊!老師要做這么多的事，能不疲倦嗎?”這時(shí)，全班同學(xué)像做了錯(cuò)事的小孩，有的微微低頭，有的愧疚地低下眼簾，有的不知如何是好。我動(dòng)情地說：“那你們說，怎樣做才能消除老師的疲勞呢?”李冉說：“我們上課要認(rèn)真聽講。”朱燁樺說：“我們送愛心給老師?！痹訚嵳f：“我們寫作業(yè)時(shí)寫工整、漂亮。”
是啊，詩文中的小朋友正是在老師愛的懷抱里成長，正是老師的愛浸潤了他，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地為老師做點(diǎn)什么，像可盈說的：“讀了這首詩，我想說‘詩里的小朋友很愛老師，老師也很愛小朋友’?！钡拇_是這樣的，歌詞不是也唱嗎：“因?yàn)閻郏詯邸?。有了愛，就?huì)感到幸福!
我常常因?yàn)榧议L、學(xué)生的愛而感動(dòng)。上學(xué)期，有一天我上完課回到辦公室，發(fā)現(xiàn)我的杯子里盛著一杯溫?zé)岬牟?，我想肯定是早讀課王澤生交作業(yè)時(shí)泡的。我感激地喝著這甜美的茶。后來，越來越多的同學(xué)加入了泡茶的行列中。因?yàn)樗麄兌贾?，如果他們不泡，老師?huì)忙著改作業(yè)不喝水的。新學(xué)期開學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)了嘉瑩的田字本上多了一條紅繩子。當(dāng)時(shí)我沒在意，只覺得很方便，每次隨著紅繩子一翻，準(zhǔn)會(huì)翻到要改的生字。后來，在改嘉瑩的日記時(shí)，我全明白了：“媽媽說，有了紅繩子，老師就不用一頁一頁地翻了。這樣老師可以節(jié)省時(shí)間，也不費(fèi)力氣?！倍嗝从眯牡膵寢尠?那一刻我被感動(dòng)地想哭：我怎么這么幸福，遇上這樣的好家長。今天，改日記時(shí)，發(fā)現(xiàn)曉夢的日記本多了個(gè)紫色的發(fā)夾，發(fā)夾夾住了以前的日記。這個(gè)孩子肯定是想到自己過去的日記多，老師翻起來費(fèi)勁了。這些小小的舉動(dòng)比卡片、鮮花更讓人幸福!
閱讀同學(xué)們的日記的時(shí)候，也是我最幸福的時(shí)光。我能走近這么多同學(xué)的生活中，家庭中，知道他們?cè)谧鲳z頭，在點(diǎn)燈籠，吃月餅，在慶祝媽媽的生日，多美啊!我只顧高興地找他們寫得好的詞語和句子，圈圈畫畫，并在寫上自己的話。此時(shí)，“幸?！眱蓚€(gè)字是我最想說的。
初中抒情日記5
雛鷹沒有了母親的呵護(hù)，很快學(xué)會(huì)了飛翔;花朵經(jīng)歷了風(fēng)霜，卻彌漫著芳香，使人輕狂;狂風(fēng)追逐白云，白云卻享受著別一般的游蕩;小草鉆出大地，離開那溫暖的臂膀，卻看見了世界的光芒!
萬物離開了庇佑自己的胸膛，一路上飽經(jīng)挫折與磨難，但會(huì)使自己長風(fēng)破浪，茁壯成長。同樣，我們也一樣，一樣的需要經(jīng)歷，一樣的需要成長!
沙粒不斷地磨搓著蚌殼，才使珍珠得見光芒;松樹不畏懸崖，終屹立頂峰;溪流不斷地飛巖走壁，浪遏飛舟，適才融入洋洋大海。每個(gè)人或者每樣事物，只有離開了呵護(hù)，成長才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。如果蚌殼忍不住細(xì)沙的折磨，會(huì)有熠熠生輝的寶貝嗎?如果松樹害怕陡峭的懸崖，會(huì)有“一覽眾山小”的見識(shí)嗎?如果溪流遇阻，就停滯不前，會(huì)有“百川東到海”的絕唱?
呵護(hù)，我們已經(jīng)不需要了，我們現(xiàn)在需要的是，幫助我們成長的絆腳石。而困難就是那位攔路先生。困難猶如一道砍，跨過這砍，我們就能看見不一樣的精彩;困難猶如一扇門，推開這門，我們就能領(lǐng)略到無限的風(fēng)景;困難猶如一道墻，走出這道墻，我們就能放眼世界，閃耀光芒。
孫子失去了雙腿，卻不放棄，有了《兵法》;司馬遷忍受巨辱，卻依然堅(jiān)強(qiáng)，有了《史記》;李杜兩人，一生坎坷，卻絕世唱響，耀眼于文壇，流芳于千古。
走出呵護(hù)，走出暖暖的港灣，請(qǐng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，請(qǐng)學(xué)會(huì)剛強(qiáng)。
行路難，行路難，多歧路，緩緩走。
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