二年級安全消防日記
“隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的科學(xué)論斷，用辯證唯物主義的觀點(diǎn)，科學(xué)地闡述了消防安全工作的重要意義、深刻地揭示了消防安全工作的內(nèi)在規(guī)律、突出強(qiáng)調(diào)火災(zāi)預(yù)防是做好消防安全工作的關(guān)健性問題對指導(dǎo)和加強(qiáng)消防安全工作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：二年級安全消防日記
二年級安全消防日記1
“嘀——篤——……”一輛消防車從我的面前駛過，又是一起火災(zāi)發(fā)生了?；鹗巧钠鹪?，它給人們帶來了光明和希望。然而，火也是無情的：因?yàn)椴徽_的使用火資源，它奪去了多少生命，奪取了多少家庭的歡樂與幸福!
在新聞節(jié)目上看著那熊熊烈火無情地燃燒著那一幢幢樓房的時(shí)候，我多么想去制止這場大火繼續(xù)蔓延開來?？墒腔鹨琅f無情燃燒著人民辛辛苦苦構(gòu)造起來的“家園”，直到燒成了灰燼，它才肯罷休;當(dāng)看著大火肆虐的蔓延，無情地吞噬著一條條生命時(shí)，我心里難過極了。可是我無能為力，只能嘆息，我的心情久久不能平靜。
2000年12月25日，河南省洛陽市東都商廈發(fā)生特大火災(zāi)事故，造成309人死亡，7人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失275萬元。
一場場火災(zāi)它不僅燒毀了財(cái)物，它還使得人們陷入了絕望的深淵、死亡的邊沿。由于人們的防火意識薄弱，導(dǎo)致電線短路、可燃物起火、煤氣爆炸的事情時(shí)刻都在發(fā)生著。
畫筆是握在自己的手中，把“消防”比作顏料的一種顏色，怎樣讓它色彩鮮明，稀稠均勻，那就要多學(xué)習(xí)，多嘗試。生活也是如此，不想讓火災(zāi)的悲劇重演，就要多了解消防知識，學(xué)習(xí)消防知識，聽取消防教育、宣傳消防知識，要注意生活的每個(gè)小細(xì)節(jié)，凡事都要小心謹(jǐn)慎，思考著生命的價(jià)值就是思考人生。生命代表著一切，讓我們珍惜她，熱愛她吧!
二年級安全消防日記2
今天，我們參觀了消防員叔叔的生活。我到了消防隊(duì)門口，看見廣場上停著一輛輛壯觀的消防車。消防車有好幾種，有帶著水罐的，有帶著云梯的，還有一種車廂里帶著救生犬的呢。
廣場的一側(cè)整整齊齊地?cái)[著救生犬訓(xùn)練的物品，比如說一個(gè)大箱子，消防員可以藏在箱子里讓救生犬去找他。救生犬背部都是黑色的，腹部的毛是棕色的，牙齒非常銳利，長得很壯實(shí)，動作協(xié)調(diào)敏捷。
我們走進(jìn)廣場南側(cè)的大樓，那是消防員叔叔休息的地方。上到二樓，看到叔叔們整齊的宿舍，被子統(tǒng)一放在床頭，沒有一絲褶皺，潔白的床單平平整整。鞋子放在床下，衣服掛在柜子里，一切都井井有條。
又來到廣場上，叔叔們給我們介紹了各種救生用品的使用方法。比如說一個(gè)巨大的電鋸，火災(zāi)的時(shí)候萬一門鎖住了，就用這個(gè)鋸子鋸開房門，就可以救人了;還有無線電通話機(jī)，萬一在火場出不來了，就可以用這個(gè)向其他消防員求支援;
叔叔們還給我們試戴了防毒面具。一戴上面具，就看起來像一個(gè)長鼻子豬。雖然看起來很丑，但防毒面具作用很大，火災(zāi)的時(shí)候可以避免吸入煙霧，還可以帶上氧氣罐。
我回家去了，但是，這美好的一天映在我心中。
二年級安全消防日記3
今天，我們高新一小全校師生參加了一場消防演練。我們的心情都是十分的興奮!
我們正在教室正常的上課讀書時(shí)，突然聽見廣播通知我們演練開始了!老師立即讓我們停下來不讀了，我們拿起濕毛巾捂住自己的口鼻，彎著腰，順著安全通道往外跑，很快我們就來到了安全的地方。
過了一會兒，我看見一個(gè)受傷的小朋友躺在擔(dān)架上，旁邊有一位大夫正給他做治療，正在等待這救護(hù)車的到來。旁邊的消防員叔叔，正在用消防水管準(zhǔn)備沒火。由于水管短了，另一位消防員叔叔又拿來了水帶，接在一起，水管變長了，終于可以滅火了。高高升起的云梯的高空救人真是緊張和驚險(xiǎn)!
最精彩的表演是使用滅火器滅火的表演。我看見消防員叔叔和我們的幾個(gè)老師在一起演練的，首先，消防員叔叔放了很大的火，他們拿起滅火器，打開上面的閥門。用手一碰后面。泡沫就噴出來了，這時(shí)白色的泡沫向我們撲過來，飛在空中，我們嗆得咳嗽起來。我連忙拿出濕毛巾捂住鼻子，過了一會，泡沫終于沒了，火也撲滅了。我們頓時(shí)變成了“白色的泡沫人”。我連忙用毛巾往身上打，才把泡沫清理干凈。
通過這次演練，我明白了：1 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要打119
2、如果火不大，用毛巾捂住口鼻順著安全指示彎腰走
3、如果火大，就把被子打濕放在身上，爬到窗口等待援助。
4、生活中，小朋友不要玩火。
二年級安全消防日記4
下午正上課呢，忽然一同學(xué)驚呼：“啊!紅盒子怎么自己跑來了?”我們不顧滿臉黑線的老師，全跑到窗前，往樓下張望。只見樓下一輛消防車緩緩開來。消防演練馬上就要開始了!我們興奮而又激動，老師給我們講了演練時(shí)要注意的事項(xiàng)。
大隊(duì)部的廣播響了，廣播里傳來了“嗚嗚……”的聲音。我們一聽，便知道這是消防警報(bào)拉響了。按照老師的要求，我們拿出濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，迅速有秩序地下了樓，就像真的發(fā)生了火災(zāi)一樣。下樓后排好隊(duì)，站在操場上的安全位置。
這時(shí)一位大哥哥模樣的消防員走了上來，為我們講解了面罩、遠(yuǎn)程手電筒和切割機(jī)的用途。面罩是一個(gè)面罩和一個(gè)氣筒，它可以讓消防員在濃煙狀態(tài)下仍可以呼吸空氣;遠(yuǎn)程手電筒可以在濃煙中看清十五米內(nèi)的事物;切割機(jī)用來切割打不開的門板。演習(xí)結(jié)束后，我們不得不贊嘆：在現(xiàn)代高科技的使用中，壓住了火舌高昂的頭，也有效的保護(hù)了消防人員的安全。
火災(zāi)是無情的，沒發(fā)生時(shí)，有的人認(rèn)為自己碰不到，但如果有火災(zāi)隱患的存在，著火是遲早的事，受害的是他自己。在這種事情上，防患于未然就是“防火于未燃”。那么，在實(shí)際生活中，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣來防火呢?比如不能玩打火機(jī)，有的同學(xué)覺得打火機(jī)很好玩，隨身攜帶，這是很危險(xiǎn)的;家庭生活中一定要注意用電安全，保管好電氣線路，選擇合格的電器等等。
我們?nèi)绻龅交馂?zāi)，該怎么辦呢?消防員叔叔為我們支了招：一旦遇到火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生辦法和自救方法迅速離開現(xiàn)場。然后及時(shí)撥打免費(fèi)的119火警電話，盡可能簡要地講清起火的地點(diǎn)、火勢大小、是否有人被圍困，有無一包危險(xiǎn)物品等。此外，還要講清報(bào)警人的姓名和所使用的電話號碼。報(bào)警后，要立即到路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防員立即趕往火場。
消防知識，人人都要了解。要做到“防火于未然”，心中都要有一根防火弦，遇到火災(zāi)而不亂，這樣才能保平安，萬家歡。今天我們的收獲還是很大的。
二年級安全消防日記5
11月7日的下午，我們正在上班會課，忽然想起了警鈴，那是為什么呢?那是在提醒我們學(xué)校著火了，我們趕緊拿著濕毛巾、彎著腰迅速往教室外面跑，就在這時(shí)，因?yàn)闃翘萏?，二個(gè)年級不能同時(shí)下，所以六年級的大哥哥大姐姐們迅速為我們讓開了一條安全通道，我們順順利利的跑到了操場，看見了C\D樓冒著紅色的煙，好可怕呀!等全校的人都來齊后，我們開始清點(diǎn)人數(shù)，但是點(diǎn)到四年級時(shí)，發(fā)現(xiàn)二名教師，四名學(xué)生不知什么原因被困住了，這時(shí)，來了兩輛消防車，一個(gè)噴水，一個(gè)救人，噴水的那個(gè)噴出了許多水，把煙霧都噴散了，然后消防員叔叔先坐在天梯的平臺上，然后天梯升了起來，升到了被困人員所在位置，消防員叔叔一個(gè)一個(gè)把被困人員救出。
我們終于松了一口氣，接下來的時(shí)間消防叔叔給我們講了一些消防知識和消防器材的使用……
通過這次消防演練我學(xué)到該怎樣面對突發(fā)事故，著火了一定要彎腰、捂嘴、還要慢慢走。也讓我們了解到消防叔叔真的好辛苦，他們是用自已的生命保護(hù)我們的安全，我愛他們。
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