關(guān)于古詩日記三年級
唐代以后，文人摹擬這種詩體而寫成的古體詩，也叫“樂(yue)府”，但是已經(jīng)不再配音樂了。由于隋唐時代逐漸形成了新音樂，后來又產(chǎn)生了配新音樂的歌詞，叫做“詞”。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請欣賞：古詩日記。
古詩日記1
國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。
——題記
如今，安史之亂還未平定，正處春季。
我站在一座城樓之上，眺望著此刻的長安城，處處充滿硝煙，一股股嗆鼻的煙味也隨之而來，大街上也靜悄悄的，仿佛長安城里只有我一人。遍地的荒草，看起來就知道許久未有人來修整。而那荒草之上，卻又是那堆積如山的尸體，可想而知，現(xiàn)在已經(jīng)是有多少家庭家破人亡。全城靜悄悄的，多多少少有一些陰森。
見此景，我便想起了曾今的長安城如果是從我站立之處往下看，應(yīng)該是燈火輝煌、人山人海，充滿歡歌笑語，充滿人間幸福的。
許是因為風(fēng)吹雨打，有些花兒已經(jīng)經(jīng)受不住了，雖然還有艷色，可也早早腰折了，幾支堅強(qiáng)的花兒，花瓣上也有許些雨滴，也略顯悲傷。一聲鳥鳴，原來是一只立在樹枝上的孤獨(dú)的鳥兒，它掉了好些羽毛，想必它也經(jīng)歷了這場亂戰(zhàn)。手一摸臉，自己也不禁淚潸潸了。
戰(zhàn)火已經(jīng)持續(xù)了是正月、二月、三月共三個月了。因交通不利，不能把家信傳出，妻兒至今也生死未卜，心里也不禁會有一些慌張?；蛟S，這一封家書，要發(fā)出去，不知要多久，就好比一塊黃金有多難得一樣。
人愁時，不禁會搔掻頭發(fā)，而我這愁的發(fā)白的白發(fā)，也越搔越短。好想不搔了，可一想起如今的國事，又忍不住搔頭，頭發(fā)都被自己搔得都不能用簪子了。
古詩日記2
我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學(xué)語時，媽媽便開始教我學(xué)古詩。《鵝》，這是我小時候讀的第一首古詩。媽媽告訴我，我小時候都還說不清話，卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩，再加上媽媽對我的希望，所以她一有時間就教我。
媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來，如果背累了，可以寫。我很樂意學(xué)古詩。有時候，我會一不小心背錯。媽媽會嚴(yán)厲的批評我。當(dāng)委屈的淚花滑過臉龐時，我心里有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚(yáng)頓挫，合轍押韻，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然的這首春曉，相信已經(jīng)是家喻戶曉的名詩了;我喜歡它的景色優(yōu)美，喜歡蘊(yùn)含哲理的“明月松間照，清泉石上流”。
每次，當(dāng)媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時，她總是無論多累都要說的一句話就是“孩子，今天你又學(xué)了幾首古詩，來，被給媽聽聽”。我會一邊給媽媽捶背，一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長，我對古詩也有了進(jìn)一步的了解。所謂古詩，就是古代的詩文。它不僅是一首詩，一篇簡短的文章，更是一首歌，是心靈棲息之處。同時，也是詩人感情的抒發(fā)。
我愛古詩，更愛把我?guī)нM(jìn)古詩天地的媽媽。
古詩日記3
詩，像一尾魚，在歷史的長河中溯洄從游;
詩，像一只鳥，在歲月的大樹上低吟淺唱;
詩，像一顆星，在古時的天空里兀自璀璨。
讀詩，總能帶給我莫名的感動，它如青色藤蔓上開出的白色花，明艷動人。
在晨光熹微的清早，伴著幾朵羞紅的云。我在院子里讀李白的詩，他說：“蜀道之難，難于上青天?！蔽蚁肫鹉且粋€個在險峻山谷修建的通道。中國古代的先人們是那么勇敢，那么富有想象力，他們不畏艱難，不怕路遙山險，用自己的雙手創(chuàng)造無數(shù)奇跡。他還說：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”好一句有魄力的表達(dá)。在險惡的官場處事實屬不易，難能可貴的是他還留有一身正氣!正直是一種風(fēng)骨，如同山崖蒼松，冬日臘梅，于風(fēng)急雪大處方顯出風(fēng)骨高峻。他“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情。我感動;他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)情，我感動;他“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼，我亦感動。這幾句，讓我看到了世間的光明與友誼，我懂了思念的溫暖但又凄涼。
在驟雨初歇的午后，嗅著一絲泥土的清香，倚在窗邊，領(lǐng)略詩中的人生?！按竽聼熤保L河落日圓。”塞外，始終是亙古不變的黃沙，戈壁，那些將士還要忍著風(fēng)沙的肆虐作戰(zhàn)。我敬佩他們，贊揚(yáng)他們。鄧稼先在沙如雪月似鉤的戈壁隱姓埋名幾十年，真是很難想象他是怎么做到的?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山?！睔鈩莅蹴纭Ｖ袊诉@種骨子里的傲氣是泯滅不掉的，現(xiàn)在國際形勢也不見得一片光明，局部沖突不斷。我們中華民族是個不容小視的民族，面對挑釁，我們絕不能輕易妥協(xié)，我們應(yīng)該向古人那樣，勇敢地站起來，捍衛(wèi)中華人民共和國的尊嚴(yán)!
在緩沖的日落中，聞著幾聲鳥鳴，在疏影橫斜的小屋子里暢游。我看見那個終日凝眸，柔腸愁結(jié)的思婦在暗自神傷：“花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁?！彼翘陋?dú)了嗎?她才下眉頭，卻上心頭的愁，有誰體會?載不動的許多愁，又有誰來為她分擔(dān)?心頭，也不由得被一層陰霾籠罩。我猜想：易安會有多少次獨(dú)坐幽落冷清的庭院，會有多少次看盡西風(fēng)卷簾的無情，又會有多少次，獨(dú)自一人，失落在人比黃花瘦的傷感中?“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，讀到這兒，我多想替她拂去心中蕩起的塵埃，多想為她斟上三杯兩盞淡酒與她同醉。
詩，是那飛揚(yáng)的雪花嗎?只一片，足以讓人安寧。一個人的時候，為自己泡上一杯香茗，于靈動的墨色中，感悟詩魂。
古詩日記4
我喜歡古詩文，因為它是我國傳統(tǒng)文化中的一塊絢麗的瑰寶。各個朝代都有代表性的優(yōu)秀詩人，他們的作品風(fēng)格各異，或喜，或悲，或高昂或低沉。
從咿呀學(xué)語起，媽媽就給我讀過很多古詩，那時，我只是懵懂的聽著，并不知道媽媽講的是什么意思。直到我上了幼兒園中班，三八婦女節(jié)班里舉行古詩比賽，我也參加了，回到家里媽媽就教我背《游子吟》。詩中描寫了一位母親用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫，衣服縫得很密，很整齊，因為母親擔(dān)心孩子回來的晚衣服破損，誰能說孩子小草般微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?這是我第一次，真正了解古詩的意思，明白母愛的偉大，也是我第一次走進(jìn)古詩的天地，從此，我開始對古詩感興趣。后來，媽媽又教了我一些簡單的古詩，如《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)》等，這些古詩韻律很美，讀起來朗朗上口。
直到后來，我上了小學(xué)，老師要求一周背一首古詩，我背的很快，但是詩人的情感卻沒體會到。直到有一次，我背誦的時候突然想到，詩人此刻的心情是什么樣的?我這才回過頭來，認(rèn)真的把詩讀了幾遍，再細(xì)細(xì)品味，終于了解了作者的心情，隨著我會背的詩越來越多，我似乎走進(jìn)了詩的王國。從《古朗月行》那短短的幾句話，體會到了詩人天真的想法;從《梅花》的詩句體會到了梅花的堅強(qiáng);《所見》字行間流露出了小牧童的天真;《暮江吟》描繪了美麗的夕陽……
讓我們一起學(xué)習(xí)和品味古詩，來弘揚(yáng)中華民族古老的文化，讓民族的瑰寶發(fā)揚(yáng)光大!
古詩日記5
寒假期間我進(jìn)入散珠碎玉般的古詩文篇目中，進(jìn)行了一次奇妙之旅。
我去的第一個地方叫“思念”，這里有“求之不得，寤寐思服”的渴望，有“所謂伊人，在水一方”的哀傷，有“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的鄉(xiāng)愁，還有“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的憧憬。愿思念化作信鴿，給對方捎去滿滿的祝福。
下一站叫“感慨”，這里有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得，有“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的懷才不遇，有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志凌云，有“烽火連三月，家書抵萬金”的和平之望，有“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的憂民之情，有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的慷慨豪情，有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的昂揚(yáng)向上，有“念此私自愧，盡日不能忘”的愧疚不安，有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)，還有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的愈挫愈勇。愿感慨化作行動，一起為強(qiáng)國富民而努力。
我還看到了“美景”，這里有“樹樹皆秋色，山山唯落暉”的山野秋景，有“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的暢快心情，有“汽蒸云夢澤，波撼岳陽城”的雄偉氣勢，有“開軒面場圃，把酒話桑麻”的田園景色，有“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞風(fēng)光，有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢，有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美麗雪景，有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的迷人春景，還有“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”的生動傳神。一幅幅美景宛若一幅幅畫卷，裝飾著大千世界。
這里還有珍貴的友情，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真摯情誼，有“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”的分別之情。朋友如一面鏡子，好好珍惜吧!
旅程結(jié)束了，我體會到了古詩文中蘊(yùn)藏的千年文明，看到了中華民族的文化精髓。
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