感謝老師的這次家訪，它讓我明白了許多，讓我知道了要好好學(xué)習(xí)，不能讓父母失望，更不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。今天小編在這給大家整理了家訪日記，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧！

家訪日記（一）

因?yàn)橐咔?，居家學(xué)習(xí)有一段時(shí)間了。有一天老師在視頻會(huì)議上說(shuō)，她每天都會(huì)去幾個(gè)同學(xué)家家訪。老師的話，猶如在平靜的湖面扔下一粒石子，我立馬緊張起來(lái)，害怕老師會(huì)來(lái)我家家訪。以后的每一天只要一有敲門(mén)聲，我都以為是老師，整個(gè)日子過(guò)得惶惶不安。

昨天，我正在上英語(yǔ)直播課，突然，手機(jī)鈴聲響了?！笆悄銈兝蠋煟沂譂裰?，你來(lái)接?！眿寢尦液暗?。我一聽(tīng)覺(jué)得很奇怪，老師怎么跟我語(yǔ)音通話呢？莫非有什么急事要說(shuō)？先不管那么多，接要緊。我剛跑到手機(jī)跟前，老師就掛了。我打開(kāi)手機(jī)一看，老師發(fā)了一條微信，上面寫(xiě)著“幾樓幾戶？”我立馬想到，老師來(lái)家訪了！頓時(shí)我的心跳加速，手哆哆嗦嗦地發(fā)了句：四樓西戶。不一會(huì)兒，就傳來(lái)了敲門(mén)聲。媽媽趕緊把門(mén)打開(kāi)，把老師迎進(jìn)來(lái)，兩人說(shuō)笑著朝我的房間走來(lái)。

她來(lái)了，她來(lái)了，她邁著輕快的步伐走來(lái)了！只見(jiàn)老師穿著一件藍(lán)色的毛衣，戴著一雙粉色手套，雖一兩個(gè)月未見(jiàn)，但那個(gè)我無(wú)比熟悉的笑臉依然那么親切。我主動(dòng)把日記本、練字本拿出來(lái)遞給老師看，老師一邊翻看，一邊連聲稱贊我字寫(xiě)得好，還細(xì)心地挑出我作業(yè)中的幾個(gè)錯(cuò)字。老師在和媽媽交流如何更好地督促我學(xué)習(xí)時(shí)，還不時(shí)地詢問(wèn)我在家是否聽(tīng)話，其它學(xué)科是否聽(tīng)得懂，網(wǎng)課學(xué)習(xí)中有什么困難，當(dāng)然還大大夸獎(jiǎng)了我這個(gè)小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)??整個(gè)過(guò)程我故作鎮(zhèn)定，眼睛死死地盯著電腦屏幕上的直播課，心里卻樂(lè)開(kāi)了花。趁著媽媽和老師說(shuō)話時(shí)，我咧開(kāi)大嘴無(wú)聲地笑了起來(lái)??

老師對(duì)我說(shuō)的話，幫我找的錯(cuò)別字久久地縈繞在我腦海里。我知道，老師離開(kāi)我家又要去其他同學(xué)家家訪。放心，老師，我會(huì)更努力的！

家訪日記（二）

老師又來(lái)到我的家

常常對(duì)我們進(jìn)行家訪的龍老師，今天晚上又來(lái)到我的家，他剛剛坐下不久就對(duì)我說(shuō)：“____的作文我都已經(jīng)投稿了，你是不是也寫(xiě)一篇作文呢？”聽(tīng)了老師的話，我有點(diǎn)不知所措，心想：寫(xiě)什么好呢？

于是，我就問(wèn)老師：“老師，我是愿意寫(xiě)，只是不知道應(yīng)該寫(xiě)什么內(nèi)容??！請(qǐng)您給我想出個(gè)題目好嗎？”老師說(shuō)：“好的，我就給你一個(gè)題目叫《老師又來(lái)到我的家》，你會(huì)寫(xiě)嗎？”我對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“讓我來(lái)試一試吧！”

后來(lái)，老師起身說(shuō)，要我?guī)揭隙返募胰ィㄒ驗(yàn)樗麆倓偵衔覀兊恼Z(yǔ)文課一個(gè)月，還不知道各個(gè)同學(xué)的家在哪里），這樣，我就趕緊拿著手電筒把老師送到同學(xué)的家。

在獨(dú)自回家的時(shí)候，剛開(kāi)始我真有點(diǎn)害怕，聽(tīng)到狗叫我就更加害怕了。半路上，一個(gè)黑糊糊的東西突然跳到我的面前，我嚇了一大跳，用手電筒一照：哦，原來(lái)是一只大老鼠啊！我繼續(xù)往前走，想不到又碰到一個(gè)更大的黑影，而且還有兩只像貓頭鷹的眼睛那樣發(fā)亮的眼睛。我以為是夜游的幽靈，當(dāng)再次把手電筒的光向那個(gè)黑影射去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)是一只貓，我終于松了一口氣。不一會(huì)兒，就回到自己的家了。

回到家之后，我立即拿出作業(yè)本和圓珠筆來(lái)寫(xiě)作文。我想龍老師也是為了全班同學(xué)都能夠取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)才這樣嚴(yán)格要求我們的，畢竟是“一日為師，終生為父”嘛！

今后，我要像聶文玲同學(xué)那樣，把老師所布置的作文都寫(xiě)好起來(lái)。是啊，老師要我們好好學(xué)習(xí)，他希望我們長(zhǎng)大后都成為對(duì)社會(huì)有用的人。如果我們不去努力，不是辜負(fù)了老師和父母對(duì)我們的期望么？

家訪日記（三）

最近，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降得很厲害，聽(tīng)說(shuō)老師準(zhǔn)備來(lái)家訪了。

唉呀，壞事了！回家肯定得挨“男女混合雙打”的，我可怎么辦呀？我一聽(tīng)到這個(gè)家訪的消息后，就趕緊提前做好了準(zhǔn)備工作?？窗?，我連“遺書(shū)”都寫(xiě)好了，不過(guò)把“遺”寫(xiě)成了“遣”字。同學(xué)們一看，便問(wèn)：“什么是‘遣’書(shū)啊？”我一看，呵呵，那是“遺”書(shū)，我給寫(xiě)錯(cuò)了！

后來(lái)，大家在教室里七嘴八舌地議論開(kāi)了：“一人計(jì)短，二人計(jì)長(zhǎng)，讓我們幫你一起想辦法吧！”我一聽(tīng)，高興極了。有一個(gè)同學(xué)給我獻(xiàn)上一條妙計(jì)：說(shuō)要給我一瓶麻藥，讓我涂遍全身，這樣挨打的時(shí)候就不會(huì)疼了；另一個(gè)同學(xué)叫我晚上干脆別回家了，跟她回家躲一晚上……正在這時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了，告訴我要晚上要對(duì)我進(jìn)行QQ視頻家訪！老師前腳剛走，同學(xué)們又趕緊給我出主意，讓我剪下一張媽媽的照片放到視頻頭前頂替一下……

晚上，老師果然按照約定時(shí)間家訪了。我故意把攝像頭調(diào)得很模糊，哈哈，真的被我忽悠過(guò)去了，老師竟然一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)！說(shuō)我在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，問(wèn)家長(zhǎng)我是不是回家后也不好好寫(xiě)作業(yè)。我躲在精心剪下的媽媽照片后面，趕忙說(shuō)：“是是是，我們家長(zhǎng)以后一定會(huì)注意的！”老師又問(wèn)：“對(duì)了，她平時(shí)在家的表現(xiàn)怎么樣??？”我只好硬著頭皮說(shuō)：“她呀！最近表現(xiàn)可好了，每天都堅(jiān)持看書(shū)，有時(shí)候還練練字呢！”我躲在照片后面忍不住一陣陣竊喜?！翱磿?shū)練字？那么她的作文水平應(yīng)該很高嘍！怎么在學(xué)校就偏偏沒(méi)有交上來(lái)幾篇好作文呢？她看的都是些什么書(shū)??？”我沒(méi)辦法了，被老師問(wèn)得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，緊張得手心里全是汗。于是趕緊說(shuō)：“不好意思啊，老師，您別生氣！這個(gè)孩子有點(diǎn)任性，我們一定會(huì)好好管教她的！”

老師盤(pán)問(wèn)結(jié)束，終于下線了！我也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣！好險(xiǎn)啊，這一次要不是同學(xué)們及時(shí)出手相助，我恐怕早已經(jīng)……

家訪日記（四）

星期一，潘老師問(wèn)我：“放學(xué)以后你家里有家長(zhǎng)在嗎？”我想了想，叫她還是給媽媽打電話吧。等潘老師打完電話，我明白了，今天放學(xué)以后，潘老師和馮老師要去我家里家訪。一顆心立即提到了嗓子眼。

下午四點(diǎn)，放學(xué)了。我領(lǐng)著兩位老師忐忑不安地往家的路上走，腳下像灌滿了鉛似的，今天的腳步異常沉重，走都走不動(dòng)。

下了電梯，我打開(kāi)防盜門(mén)的指紋鎖，把兩位老師帶到客廳交給媽媽，我就想縮到書(shū)房寫(xiě)作業(yè)去了。潘老師叫住我，叫我去沙發(fā)上在她旁邊坐下，我老老實(shí)實(shí)地坐下了。媽媽從廚房端出來(lái)一盤(pán)哈密瓜招待兩位老師吃水果，就開(kāi)始了她們的“龍門(mén)陣”。潘老師詢問(wèn)了媽媽家里幾個(gè)人，爸爸媽媽都在哪里上班，還問(wèn)我平時(shí)在家的學(xué)習(xí)情況和生活情況？媽媽一一作答，她跟老師聊得很嗨呀。我靜靜地坐在旁邊小心吃瓜。

潘老師對(duì)媽媽說(shuō)：“她平常在學(xué)校還是很聽(tīng)話的，上課的時(shí)候很喜歡舉手發(fā)言，作業(yè)也完成得不錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)工整，也喜歡幫助同學(xué)，是個(gè)很棒的小朋友?！甭?tīng)完潘老師的話，我踏實(shí)了很多。后來(lái)潘老師又問(wèn)媽媽：“她在家里做家務(wù)嗎？”媽媽回答說(shuō)，平時(shí)放學(xué)了功課多的時(shí)候做得不多，到周末還是能幫忙包餃子，幫忙打掃一下。潘老師聽(tīng)了，連連說(shuō)，不錯(cuò)，不錯(cuò)。最后，潘老師又問(wèn)我：“你有什么煩惱嗎？”“呵呵，我最大的煩惱就是頭發(fā)太多啦，很難洗，每次要用很多洗發(fā)水?！薄肮@也叫煩惱?。俊蔽衣?tīng)到兩位老師和媽媽都笑了。

潘老師和馮老師跟媽媽說(shuō)了一會(huì)話就離開(kāi)了我的家。我心里的一顆石頭終于落地了。原以為是自己犯了什么錯(cuò)誤，會(huì)被老師告狀，沒(méi)想到老師來(lái)家訪只是跟媽媽聊聊天而已。家訪并不可怕，家訪全程我就當(dāng)了一個(gè)真正的吃瓜群眾。我要謝謝老師，班上五十四個(gè)同學(xué)，老還要去那么多同學(xué)的家，你們辛苦啦！

家訪日記（五）

最近，老師要家訪。這對(duì)于我哥哥來(lái)說(shuō)是一件多么難過(guò)的事。因此，他在家在校努力表現(xiàn)那少得可憐的優(yōu)點(diǎn)。

本次家訪安排在周日，個(gè)個(gè)早早就起了床。正要刷牙，就接到他同桌的電話，電話中同桌邀他一同去“造反”——出去玩，同桌還告訴哥哥一個(gè)秘密，他給老師的住址是本鎮(zhèn)衛(wèi)生站——這真是一個(gè)天大的笑話。

他可沒(méi)有同桌那拳頭般的膽子，雖說(shuō)他比同桌成績(jī)還要稍微好那么一丁點(diǎn)，但哥還是乖乖地等著，發(fā)著呆。

他。一切平平無(wú)奇，無(wú)法驚天動(dòng)地。好多回，他熱情無(wú)限的跟老師大招呼，老師卻茫然地點(diǎn)頭，老師知道，他這孩子懂禮貌，卻不知是誰(shuí)家的孩子。雖然他在時(shí)刻努力著……

或許，今天，他至少給老師一個(gè)好印象！他換了件“得體”的衣服，并拿起掃把吧房間改造的“面目全非”，再把寫(xiě)字桌擦得“銀光閃閃”，以致找到自己，才踏實(shí)。但是，他抬頭卻看見(jiàn)他本人原創(chuàng)“名言”：我是無(wú)所不能的大天才！心想，一會(huì)兒讓老師看見(jiàn)了，豈不笑掉大牙，臉不由自主紅起來(lái)，二話不說(shuō)躍上去揭、撕、扯、刮，樣樣齊全，再不行就拿小學(xué)時(shí)代的獎(jiǎng)狀貼上去，這等于在此暗示老師：其實(shí)小學(xué)我很勤奮，現(xiàn)在懶惰，我還是有救的。

吃過(guò)午飯，大門(mén)依舊不動(dòng)聲色……最后，他決定打電話邀請(qǐng)老師，但老師回答是：今天家訪結(jié)束了，要回去了，你留在家好好學(xué)習(xí)，下次再安排吧！

此時(shí)，哥哥才知道老師不會(huì)來(lái)的，很簡(jiǎn)單，學(xué)生太多，不能一一拜訪，只挑最好的和最差的學(xué)生，而他，應(yīng)該用不著關(guān)心。

他悲哀著，看著多干凈的地板，桌面，多莊嚴(yán)的衣服、獎(jiǎng)狀……實(shí)際上，他難過(guò)地不止是老師的到來(lái)，更難過(guò)的是一次被老師遺忘的家訪，他不再渴望下一次……

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