小學生踢足球的日記
日記的內容，源自于我們對生活的觀察，因此，可以敘事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，亦可以記述活動，這里給大家分享一些關于小學生踢足球的日記，方便大家學習。
小學生踢足球的日記1
我最喜歡的運動是踢足球，因為每當我在電視上看到足球場上的運動員，他們都是那么精力充沛，充滿活力，無拘無束，我非常羨慕他們。漸漸地，我愛上了踢足球。
小學三年級，父母同意讓我去足球俱樂部。在此之前，我習慣于亂踢。有時我會撞到腳趾，這讓我的腳腫了一周。很慘，但我從未放棄。
我還記得第一場，我們一個球員向對方球門射門，球被踢到了球門，正要進。這時，對手的防守隊員迅速跳過去，一腳狠狠的踢了出去。真可惜!一個機會白白溜走了。幾經周折，球來到了對方球門。我們對對方的目標發(fā)起了猛烈的攻擊。我過了三道防線，凌空一腳把它踢進了對方球門。我們歡呼。
進球的時候，我們士氣倍增，信心倍增。過了一會兒，我們又進了一個球。最終，我們以2: 0贏得了比賽。
從那以后，我一看到有人踢足球，就加入了，玩得很開心?，F(xiàn)在我最大的夢想就是以后能加入足球隊，永遠在足球世界杯前懸掛中國國旗!
小學生踢足球的日記2
生活中每天都會發(fā)生一些小事情，通過這些小事情我們可以了解很多道理。
一個星期天的早上，陽光明媚，是出去郊游的好天氣，所以我穿上新球鞋，拿著爸爸給我買的足球和爸爸一起踢足球。
我們開車去西南民族大學的足球場踢足球。當我們到達足球場時，我們看到綠色足球場上有很多人。我和爸爸找了個空地練習推、抓、傳球。當我把球傳給我父親時，我不小心摔倒了。我躺在草地上，不想起床。我腿疼，眼淚掉了下來。爸爸跑去看我腿上的血，皺了皺眉頭，用紙輕輕擦去我腿上的血。他非但沒有扶我起來，反而鼓勵我說：“好孩子不要怕困難，要從跌倒的地方站起來。不要因為一點點困難就哭。”我勇敢地站起來，繼續(xù)和爸爸踢足球，一個小時不知不覺過去了。雖然今天我受傷了，也厭倦了踢足球，但我學到了一個道理：我們要克服困難和挫折，培養(yǎng)自己堅強獨立的性格，做勇敢的孩子。
小學生踢足球的日記3
在一個陽光明媚的早晨，我和我的好朋友來到寬闊的廣場踢足球。今天天氣真好!藍天，綠草，艷麗的花朵，清新的空氣……啊!
我們來說說門在哪里，哪個是邊界，哪個是邊界。準備開始!
裁判發(fā)球。雙方相遇，直奔舞會。一個高個子男孩帶頭用一只腳把球踢向空中。球落在一個胖男孩身上。那個胖男孩把球踢給了他的搭檔，他用一只腳射門。守門員雙手抱膝，直直地盯著球。球像離弦的箭一樣飛了出去。足球像黑色的火焰一樣燃燒。守門員呆了一秒鐘。啊!進球!對方球員高興得上躥下跳。我搶到球傳給隊友。我用一只腳向我的朋友射擊，足球像一道發(fā)光的光線射向對方的球門。在對方守門員看到發(fā)生了什么之前，足球已經在他自己的球門里踢來踢去了!一個個看著對方的球員，已經一掃而空。看來，真是狂妄!
雖然累，但是感覺很輕松。似乎所有的學習壓力都隨著足球一起被踢走了。但是這美麗的風景和踢足球的快樂將永遠留在我的記憶中。
小學生踢足球的日記4
童年時快樂的，是豐富的，就拿踢球來說吧。暑假，我和小伙伴們舉行一場小足球賽。比賽開始了，我們分出甲隊和乙隊，每組11人，各隊一名守門員，這時候，賽場十分熱鬧。
進攻的、防守的大家開始行動起來，你踢給我一腳，，我踢給你一腳，你傳給我一球，我傳給你一球，足球在我們腳下滾來滾去，大家爭先恐后，互不相讓。突然球到了我的腳下，我在人群中穿來穿去，我左右腳操控著球，讓人看著眼花繚亂，我踢呀踢呀，踢呀踢，終于，我踢到了接近球門的地方，我自言自語的說：“往左面來一點，不行，有點偏，往這面來一點，好?！?/p>
我對準球門了，剛要射門，突然，對方一個隊員猛地向前一擋，但我像個機靈的小猴子，向左一撤，砰地一腳，射門!真可惜，足球射偏了，不泄氣!我調整好位置，啪一腳，射門成功!全場一片歡呼聲。我高興地一屁股坐在地上，伙伴們把我抬起來，高聲喊著：“我們勝利了!我們勝利了!”操場上響起一片歡樂的笑聲。
小學生踢足球的日記5
小明急急忙忙地從學校跑回來，心想:這下完蛋了，學校舉行足球比賽，可我不會踢足球。
回到家，小明打開櫥柜，拿起足球，跑到草坪上踢起了足球。踢著踢著，不小心把媽媽辛辛苦苦洗的衣服踢掉下來了。小明心想:怎么辦?媽媽會罵我的。
小明只好拿起水桶，來到水池邊，接好水。撿起被他弄掉的衣服，泡進水里，洗起了衣服。他的動作敏捷輕快，像一個機器人似的在洗衣服?！跋春昧?”小明高興得叫了起來。小明踩上小板凳，把衣服輕輕的掛了上去。只聽見一陣匆促的腳步聲，媽媽回來了?！罢嫦??！眿寢屨f道，原來是衣服散發(fā)出的味道。小明承認了錯誤，是小明不小心用足球踢掉了衣服，重新幫媽媽洗了衣服。
媽媽知道后，不僅夸獎了小明，而且告訴小明一個道理:只要知錯就改，就是好孩子。小明來到了學校，雖然沒得到第一名，但是他知道了一個道理。
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