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小學(xué)二年級(jí)打籃球的日記

時(shí)間: 張錦0 分享

小學(xué)二年級(jí)打籃球的日記五篇

日記作為一種文體,屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容,源自于我們對(duì)生活的觀察,這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)二年級(jí)打籃球的日記,方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)二年級(jí)打籃球的日記1

我的爸爸是一名體育老師,他非常喜歡打籃球,每天放學(xué)回到家后最大的愛(ài)好就是打開(kāi)電視,看CBA和NBA。在他的熏陶下,我漸漸了解了這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),也慢慢喜歡上了打籃球。

記得上二年級(jí)時(shí),我還沒(méi)正式訓(xùn)練過(guò)打籃球,本以為籃球運(yùn)動(dòng)很簡(jiǎn)單,不就是拍下球,投個(gè)籃就行了嗎?自從正式學(xué)習(xí)打籃球后,才知道事實(shí)并非想象的那么簡(jiǎn)單。記得第一次練習(xí)拍籃球時(shí),籃球就像一個(gè)調(diào)皮的孩子,蹦來(lái)跳去,不受我的控制,讓我狼狽不堪。我想擺出一個(gè)帥氣的投籃姿勢(shì),準(zhǔn)備投進(jìn)一球,結(jié)果球沒(méi)有進(jìn),反而重重地砸在了我的臉上,鮮紅的鼻血順著鼻子往下流。我號(hào)啕大哭,對(duì)爸爸說(shuō):“我再也不練籃球了,再也不練了”爸爸看著我,一邊給我擦眼淚,一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“世界上沒(méi)有不勞而獲的成功,需要付出無(wú)盡的努力才能勝利?!蔽一氐郊?,靜靜思考爸爸對(duì)我說(shuō)的話,暗下決心:一定要把籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)練好。第二天,我鄭重地對(duì)爸爸說(shuō):“以后跟你一起好好學(xué)習(xí)打籃球?!?/p>

爸爸先教我運(yùn)球,一次、兩次、三次球不斷地掉,但是我不灰心。在多次失敗后,我終于把球繞著操場(chǎng)完整地拍了一圈。學(xué)投籃時(shí),一投、兩投、三投個(gè)個(gè)都挨不到籃網(wǎng)。但我還是咬著牙堅(jiān)持著,不厭其煩地練習(xí)投籃??炭嗟挠?xùn)練有了收獲,現(xiàn)在,我的投籃命中率很高,在今年的體育節(jié)上,還為我們班奪得了第三名的好成績(jī)。

籃球運(yùn)動(dòng)看似很簡(jiǎn)單,但是,練習(xí)打籃球的過(guò)程卻讓我感觸頗深。讓我懂得了做事貴在堅(jiān)持,只有堅(jiān)持才會(huì)成功。成功不是不勞而獲的,需要付出艱辛與努力。我以后還會(huì)好好訓(xùn)練籃球技術(shù),長(zhǎng)大后,成為一名真正的籃球健將。

小學(xué)二年級(jí)打籃球的日記2

天氣略微有些悶熱,天灰蒙蒙的,雨好像馬上要落下似的,我們走在去操場(chǎng)的路上,進(jìn)行每天下午的體育活動(dòng)時(shí)間。

“開(kāi)始活動(dòng)?!崩蠋熣f(shuō)完我們散開(kāi)活動(dòng)。我們幾個(gè)人在操場(chǎng)上找好場(chǎng)地和另一個(gè)班的人打比賽。隨著一聲“砰”罰球入網(wǎng),比賽正式開(kāi)始。我方發(fā)球,我在對(duì)方籃下,開(kāi)局一個(gè)長(zhǎng)傳,我拿到了球,不料手滑,球出界了,又過(guò)了不久,我再一次拿到了球,突然一個(gè)敵方球員向球撲去以犯規(guī)的形式拉開(kāi)了我的胳膊,奪走了球,我方又發(fā)球,緊接著,我從對(duì)方手中斷來(lái)了球,投籃不中又過(guò)了不久,幾次失誤接連而出,天慢慢晴朗,我的心情漸漸低落,耐心也基本耗盡,由于心急,又出現(xiàn)了失誤。

正當(dāng)我努力尋找機(jī)會(huì)時(shí),“快接球?!币粋€(gè)同學(xué)指著飛來(lái)的球大喊,那球眼看就要飛出界,我飛身?yè)湎蚯?,救回了球,看著球落入了?duì)友手中,不料腳下是一潭泥水,幾片樹(shù)葉游蕩在水中,我急忙掙扎,手極力揮動(dòng),向場(chǎng)邊欄桿抓去,來(lái)不及了,我掙扎無(wú)效,我背部著地,一腿彎曲,一腿沾在泥水里,胳膊上全是泥碴,頭發(fā)全濕了,身上散發(fā)著泥土的芳香,在隊(duì)友們和對(duì)手們的嘲笑中慢慢爬起。既然已經(jīng)這樣了,那就瞎玩吧,在之后的比賽時(shí)間,我憑借著自身泥土覆蓋的優(yōu)勢(shì),嚇得他們不敢靠近,幾次拿過(guò)球,不慌不忙地出手,得分了,我終于進(jìn)了第一個(gè)球。接著隨著出手次數(shù)增加,我又進(jìn)許多球,最后十分鐘,我們班險(xiǎn)勝。

汗水掩住了泥水,但掩不住泥碴,寢室晚上一定不會(huì)開(kāi)門,我玩得開(kāi)心后考慮起了衣服的問(wèn)題。怎么辦呢?最后我東借西湊借到了一身外套,雖然上身后背部貼緊濕衣服,有點(diǎn)難受,但外表上什么也看不出來(lái)了。衣服也解決了,這下什么擔(dān)心也沒(méi)有了,在說(shuō)笑聲中我們結(jié)束了下午的體育活動(dòng)。

小學(xué)二年級(jí)打籃球的日記3

一到下課的時(shí)間,校園操場(chǎng)的籃球場(chǎng)邊圍就站滿了人,籃球一直就是校園里同學(xué)們吶喊的存在。尤其是在籃球比賽的時(shí)候就跟不用說(shuō)了,賽場(chǎng)被里三圍外三圍的水泄不通。由此漸漸籃球在我校同學(xué)眼里受歡迎的程度。

如果是在平常的時(shí)候,愛(ài)好籃球的同學(xué)們都會(huì)選擇在傍晚的時(shí)候,也就是下午最后一節(jié)課下課之后的這段時(shí)間里去打上幾場(chǎng)籃球。

這個(gè)時(shí)候,籃球場(chǎng)上也是最熱鬧的,學(xué)校里有好幾個(gè)籃球隊(duì),他們也都會(huì)選擇在這個(gè)時(shí)候訓(xùn)練。我們這群觀眾是飽眼福的,從籃球拋起的那一刻,操場(chǎng)上的歡呼聲就沒(méi)有停止過(guò)。

“加油!加油!”為籃球運(yùn)動(dòng)員們加油的聲音也一直就沒(méi)有停過(guò)。一些懂球的男同學(xué)們則與只知道喊加油的女同學(xué)們不同,他們出去加油外,還會(huì)出聲提醒,“傳球,就這個(gè)時(shí)候!”若是有人喊起來(lái)了,這片場(chǎng)地里就更加的沸騰了,不為別的,就因?yàn)橥@個(gè)時(shí)候就是分勝負(fù)的時(shí)候。

打籃球,只要不是玩耍著,就定要分出一個(gè)勝負(fù)來(lái)的。勝了的自是高興,但是輸了的,也會(huì)有大量的球迷們?yōu)樗麄児臍饧佑汀?/p>

打籃球是一件充滿著激情的運(yùn)動(dòng),在我的初中生活中,籃球更是占據(jù)了我的大部分記憶。我也是一個(gè)十足的球迷,每一聽(tīng)到有籃球?qū)?zhàn)的時(shí)候,我都興奮的不行。

我愛(ài)籃球,但是我卻不會(huì)打籃球,這件事說(shuō)起來(lái)還得從一次體育課上說(shuō)起。那時(shí)我滿懷著希望學(xué)籃球,結(jié)果整整一節(jié)課的時(shí)間,我都與投球無(wú)緣,就算是我拿著籃球往球框里去投球,但依舊一個(gè)球都沒(méi)有進(jìn)。這只能說(shuō)明,我真的沒(méi)有打籃球的天賦,于是我轉(zhuǎn)移的方向,成了熱情的啦啦隊(duì)隊(duì)員。

小學(xué)二年級(jí)打籃球的日記4

陽(yáng)光溫柔地照耀著大地,微風(fēng)習(xí)習(xí)地吹拂著操場(chǎng)的小樹(shù),一切的晴朗,都是為了我們班的體育課。

做完了早操,體育老師輕松地說(shuō)聲:“解散!”,我們拍兩下手,便打起籃球。

數(shù)好人數(shù),分好隊(duì),我們便開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”。

敵方發(fā)球,我方防守。我方派出兩人防守三人搶球。敵方來(lái)了,運(yùn)球的敵方主力——鄭屹,他可是我?;@球隊(duì)隊(duì)員呢!瞧,他右臂張開(kāi),手往上弓,像抓著一個(gè)壘球,背微微向前傾斜,兩腿張開(kāi),差不多與肩同寬,兩只眼睛警惕地看著周圍。若左邊有人來(lái)?yè)屒?,他右手做出抵擋姿?shì)。若右邊有人來(lái),他立刻把球傳到左手,用右手抵擋攻擊。鄭敗局飛一般地奔向我方籃球架。他想左邊三步上籃!哼!被我看穿了!果然,他是用了三步上籃!但,在他跳起投籃時(shí),我一個(gè)“蓋帽”把他手里的球拍了下來(lái)。接著,我毫不猶豫地奔向敵人“大本營(yíng)”。一路上,我同伙伴們互相傳球,跑到了敵方的籃球架下,一個(gè)雙手投籃,球像調(diào)皮的孩子一樣,在球架上繞了幾圈,結(jié)果……

進(jìn)了!

開(kāi)始第二輪,我方發(fā)球??墒窃跀撤降摹盃I(yíng)地”里被三人團(tuán)搶掉了。而敵方也沒(méi)好下場(chǎng),在半路,球滾下了界外?!俺鼋缌?”真是自作自受啊!

又一次,是決勝局了!雙方也疲倦子,慢慢地,慢慢地,走,傳,投,一個(gè)個(gè)氣喘吁吁的,在交戰(zhàn)多時(shí)時(shí),敵方和我方好像都分不清你我,搶到球,球傳著,傳著傳到了我方手里。而我方,更荒唐,竟把球投到了我方球籃里,引起觀眾的哄堂大笑。

這時(shí),下課鈴準(zhǔn)時(shí)地響起來(lái),這場(chǎng)比賽也收了尾……

小學(xué)二年級(jí)打籃球的日記5

你喜歡打羽毛球嗎?你喜歡打乒乓球嗎?你喜歡打籃球嗎?你喜歡踢足球嗎?你愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎?在前不久的東京奧運(yùn)會(huì)中我們領(lǐng)略到了中國(guó)健兒的風(fēng)姿。從那以后,我便愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。

我首先從羽毛球開(kāi)始練習(xí)。這么多天過(guò)去了,我仍然打得不好。不是發(fā)不過(guò)去球,就是接不到球,還有種氣人的情況:接到球了但是還是打不過(guò)去!這種種情況總使我哭笑不得。

昨天,我的朋友來(lái)玩了,晚上的時(shí)候,我們拿上籃球一起出去玩。優(yōu)優(yōu)姐姐學(xué)過(guò)籃球,所以我便成了她的學(xué)生。剛拿到籃球時(shí),我心想這打籃球還用教嗎?不就隨便用手拍拍就行了嗎?!可當(dāng)我正式拍球時(shí),我明白了自己剛才的話是錯(cuò)的!

首先,我學(xué)習(xí)運(yùn)球(俗稱拍球),運(yùn)球分為兩種:高運(yùn)球和低運(yùn)球。高運(yùn)球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)十分簡(jiǎn)單;但低運(yùn)球就有些困難了!在我屢次的練習(xí)和我的"師傅”的耐心教學(xué)下,我總算學(xué)會(huì)了紙運(yùn)球。然后,更難的來(lái)了:行進(jìn)運(yùn)球,顧名思義,是邊向前前進(jìn)邊拍球。看著“師傅"行云流水、輕而易舉地動(dòng)作,我再次心想道:這個(gè)肯定很容易!但事實(shí)上卻很困難!我打著球,雙腳就像僵硬了似的,可我如果跑起來(lái)的話,球又離我而去!我懷疑自己是不是四肢不太協(xié)調(diào),又懷疑自己雙眼是不是也有問(wèn)題:明明看著很簡(jiǎn)單的動(dòng)作,為什么做起來(lái)卻很難呢?

經(jīng)過(guò)一天一夜的思考,我明白了:運(yùn)動(dòng)好比讀書(shū),書(shū)讀百遍,其意自見(jiàn)。在運(yùn)動(dòng)時(shí)要多用功,私底下多練習(xí),相信今天灑下的汗水,明天自會(huì)結(jié)出累累碩果!讓原本困難的動(dòng)作,事情變得簡(jiǎn)單、輕松、容易!

讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧!為了自己的身心健康!通過(guò)運(yùn)動(dòng),我們注定會(huì)發(fā)光發(fā)亮的!我堅(jiān)信,經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力,必定會(huì)換來(lái)輝煌成功的明天!

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