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中學(xué)生讀書日記300字篇

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“書是千里眼、順風(fēng)耳,望遠(yuǎn)鏡,顯微鏡;書是科學(xué)的總結(jié),智慧的源泉,生活的指南,給人以開啟科學(xué)知識(shí)的萬(wàn)能鑰匙,提供了認(rèn)識(shí)客觀世界和主觀世界的途徑和方法。”每日一記,下面由小編來(lái)給大家?guī)?lái):讀書日記。

讀書日記1

今天我讀了《地心游記》這本書,它是儒勒·凡爾納寫的一篇科幻小說(shuō)。

它描述了這樣一個(gè)故事:三個(gè)主人公因?yàn)樵跁锏囊粡堁蚱ぞ硪サ匦拿半U(xiǎn)。他們遇到了恐龍、三葉蟲等史前生物。在經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦之后,在一次突如其來(lái)的火山爆發(fā)中,他們意外的回到了地面上。一路上科學(xué)家們遇到了很多危險(xiǎn),但他們卻堅(jiān)持著去挖掘能測(cè)量地震的儀器,最后他們也成功取得了儀器并安全到達(dá)自己的家園。所以說(shuō)堅(jiān)持就是力量,而且他們?cè)谖ky時(shí)團(tuán)結(jié)一致,使他們的力量都聚集在一起。他們歷經(jīng)許多困難,最后終于找到了想要的東西。

我非常喜歡這個(gè)有趣的故事,也非常敬佩故事中的主人公李登布羅克教授。激發(fā)了我們熱愛(ài)科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情。我長(zhǎng)大也要向他一樣,勇敢地去做有意義的事。

讀書日記2

陽(yáng)光明媚的早晨,天空萬(wàn)里無(wú)云,我又靜靜地坐在窗臺(tái)邊,捧著我心愛(ài)的《格列佛游記》慢慢閱讀著。

這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國(guó)家,如小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)、給我印象最深的就是在小人國(guó)發(fā)生的故事。

當(dāng)格列弗在海難中幸免,醒來(lái)的那一刻,全身都被繩索捆綁著,固定在沙地上,不能動(dòng)彈。他發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到一個(gè)神奇的'國(guó)家,驚訝之下開始掙扎,卻受到了小人們的攻擊。格列弗最終用自己的善良和智慧和他們成為了好朋友。

這其實(shí)是這本書封面的內(nèi)容,也正是這個(gè)內(nèi)容吸引了我,讓我情不自禁往下看,從而沉醉在一段段奇異的旅途中,更被格列弗這個(gè)人物深深吸引。

格列佛身上有著我們所沒(méi)有的,但又十分重要的東西,面對(duì)意外時(shí)的勇敢,面對(duì)敵人時(shí)的寬容,面對(duì)困難時(shí)的冷靜,還有敢于冒險(xiǎn)的精神,都值得我好好學(xué)習(xí),希望自己以后碰到困難也能像他一樣,勇敢面對(duì)。

讀書日記3

《小王子》這本書,好像枯燥的現(xiàn)實(shí)世界中,一絲清涼的風(fēng)。因?yàn)榭此粕衿婀殴值耐捠澜纾瑓s有太多的亮點(diǎn)。

在這本書中始終以愛(ài)貫穿全文,以及憂傷。小王子永遠(yuǎn)不懂大人為何要如此做大人也不會(huì)理解小王子。所謂的大人世界,也就如此。

然而,他沒(méi)有被成人世界所征服,而是一心一意去追逐他的夢(mèng)想。這里,我看出了現(xiàn)代文明的悲哀:大人們成天為了生活而奔波,而忽略了孩子。孩子沒(méi)有人陪伴,又怎能對(duì)這個(gè)世界有好感。即使長(zhǎng)大,眼睛里的只會(huì)是社會(huì)的陰暗面。

小王子死了,因?yàn)樗麉拹含F(xiàn)實(shí),只愿回到那純潔的天地,哪怕只是心靈回去,帶著甜蜜的憂傷,帶著無(wú)奈和憂心。他警醒著大人:以心去聆聽!

或許,孩子還太小,無(wú)法真正認(rèn)識(shí)到世界,。那么請(qǐng)所有的大人注意:要童心未泯,讓世界多一份愛(ài)。

讀書日記4

我們是教師,都是些普通人,但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對(duì)的是人,我們的學(xué)生,他們天真、可愛(ài)、充滿生命的活力和幻想,他們對(duì)我們無(wú)限的信任和敬慕。我們付出了愛(ài),得到的是更多的愛(ài)。

讀過(guò)《教師人文讀本》這本書,感受最深的是愛(ài),對(duì)教育,對(duì)學(xué)生貫穿始終的是愛(ài),最多的愛(ài)。

讀過(guò)這本書,經(jīng)常思考的問(wèn)題是:如何在人生的大航船上確定自己的位置,是船員還是舵手,是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同,關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學(xué)習(xí)的.藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎?

每看到書上的某一個(gè)片段,總在不停地在反思自己,自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,對(duì)待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了,平凡得沒(méi)有一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力。平凡得沒(méi)有一雙巧手,把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。

讀書日記5

星期天,我懷著興高采烈的心情打開這本書,津津有味地讀了起來(lái)。

這本書主要說(shuō)了格列佛乘船探險(xiǎn),遇到了種.種困難,在荒無(wú)人煙的小島上,并不慌張,而是去和他她它溝通,成為好朋友。在終日的努力下,終于回到家。

讀完這個(gè)故事,我很敬佩格列佛,同時(shí),我還記得上次,我親身經(jīng)歷的危險(xiǎn)。

那是一個(gè)下午,我和幾個(gè)小伙伴在金奧華府小區(qū)自由自在地歡樂(lè)玩耍。正當(dāng)我們?cè)诩偕缴贤娴拈_心的時(shí)候。我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不良少年。他把當(dāng)?shù)厥┕すと诵列量嗫嗪铣傻乃啻蚍?,然后,大搖大擺地向我們走來(lái)。我害怕極了,只見(jiàn)他掄起棍子,眼睛直勾勾地盯著我們,我叫大家小心一點(diǎn),后來(lái)才知道他想讓我們和他一起搞破壞。我們絞盡腦汁,終于想出辦法逃出了困境。

讀了這篇文章和經(jīng)歷這么危險(xiǎn)的困境,我體會(huì)到了,在遇到危險(xiǎn)時(shí)不要害怕,也不要退宿,相信自己就能戰(zhàn)勝危險(xiǎn)走出困境。

“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人,才能熬過(guò)黑暗迎來(lái)光明”。

讀書日記6

《水孩子》這本書很有趣,我讀了愛(ài)不釋手,它講述的是一個(gè)叫湯姆的男孩子,給一個(gè)掃煙囪的人打工,那人是他的師傅,名叫葛林先生,他經(jīng)常打湯姆,在那時(shí)候,湯姆就哭,可是,當(dāng)湯姆用石塊砸客人的馬的馬腿時(shí),他就笑。而當(dāng)他師傅給他喝一口自己喝剩下的啤酒時(shí),他就覺(jué)得自己是全世界最快樂(lè)的孩子。而湯姆在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,跑到小河里睡了一覺(jué),就被仙人們變成了一個(gè)水孩子,經(jīng)過(guò)一番奇遇后,去到了大海。又見(jiàn)識(shí)了很多動(dòng)物,又見(jiàn)到了懲惡仙人和福善仙人,最后,湯姆變好了。

從這個(gè)故事中,我感受到了湯姆從剛變成水孩子就一點(diǎn)一滴地改正自己的不足,而懲惡仙人給他的懲罰就使他改正了最后的缺點(diǎn)。湯姆然后就覺(jué)得懲惡仙人很美麗,可他原本是認(rèn)為懲惡仙人是很丑的。我也這么想。即使懲惡仙人外表很丑,可她心靈很美麗,她也是美的。

這本書真好,我也要改正自己的不足。

讀書日記7

暑假,我看了很多書,記憶最深刻的是《小海蒂》,小海蒂是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、天真活潑、心地善良,又懂禮貌又體貼長(zhǎng)輩的人。

小海蒂最讓我感動(dòng)的是,當(dāng)她到了法蘭克福想家的時(shí)候,就會(huì)想起爺爺?shù)男∧疚荨柲飞?、草地、鮮花,夢(mèng)里面會(huì)夢(mèng)到被夕陽(yáng)映得紅彤彤的巖石和雪山。因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)和親人,她日漸消瘦、滿臉愁容,卻沒(méi)有告訴任何人,因?yàn)樗麓蠹視?huì)覺(jué)得她忘恩負(fù)義。

讀到她那么難受的時(shí)候,我都想哭了。在那樣的情況下,她還把自己最愛(ài)吃的白面包省下來(lái)留給好朋友彼特的瞎奶奶,白面包藏在衣柜里,都變硬了。最后,她的愛(ài)心得到了回報(bào),她回到了家鄉(xiāng),幫助克萊拉重新站起來(lái),瞎奶奶有了溫暖的床,彼特學(xué)會(huì)了拼讀,親人和朋友們都得到了幸福。

《小海蒂》表達(dá)的主題,就是做人要充滿愛(ài)心。我好想到小海蒂的家鄉(xiāng)去,看看美麗的阿爾卑斯山,看看湛藍(lán)的天空下艷麗的山花,呼吸一口清新的空氣,希望我能和小海蒂成為好朋友。

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