學生中學日記大全
學生中學日記大全6篇
一天就要結束了，想必大家都學習了不少新知識，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點呢?下面是小編給大家?guī)淼膶W生中學日記大全6篇，以供大家參考!
學生中學日記大全1
人們都說：“眼睛是心靈的窗戶?！笨墒牵F在有許多被“玻璃蓋住的窗戶”。
我的小主人樂樂就是這樣的。我是小學生樂樂的“心靈的窗戶”——眼睛。雖然我長得很大、很圓、很亮，可是樂樂卻一點也不珍惜。
一次，第三節(jié)課的上課鈴剛響，同學們都開始做眼保健操了，可樂樂才不緊不慢地拿出上課必須準備的東西后，又開始寫課前預習，卻一點也沒有做眼保健操的意思，仿佛做眼保健操與他無關似的。正當他寫到最關鍵的地方時，劉老師發(fā)現了他這個“漏網之魚”，便過來提醒他，哪知他不知悔改，等老師走后仍繼續(xù)寫，老師似乎猜透了他的心思，一回頭，哎呀!被劉老師逮個正著。我暗暗心想。果然不出我所料，劉老師很生氣，一個箭步沖上前來，奪走了樂樂的作業(yè)本，樂樂心里暗暗叫苦：哎呀!我怎么這么倒霉呀!我心里也暗暗叫苦：樂樂呀，你還叫苦呢，我比你更苦!你被奪走了作業(yè)本是小事，還可以要回來，可我呢，生病后就治不回來了!你怎么就不知悔改呢!唉!有你這樣一個主人我得短十年壽命，我怎么會有你這樣的一個主人呢?我正想著想著突然感覺全身都很舒服，原來，是劉老師發(fā)現他不做眼保健操時就已經很生氣了，又發(fā)現他屢教不改，便等同學們做完眼保健操后讓他面對全班同學檢討，最后，又讓他當著全班同學的面做十遍眼保健操，這不，他正做著呢。劉老師真好呀!對同學這么負責、認真。我暗暗心想。
結果，樂樂當著全班同學的面做眼保健操時也偷工減料，所以，一般他對眼睛怎么樣也就不用說了，所以，導致，他的視力嚴重下降，他的眼睛，也就是我，被“光榮”地蓋上了一層厚厚的“玻璃”。
同學們，就算我求求你們了，千萬別讓我的同胞們再蓋上那層厚厚的“玻璃”了，眼睛是心靈的窗戶，它可以讓你看見陽光的明媚，綠草的芬芳，湛藍的天空，雪白的云彩……
同學們，讓我們一起來保護“心靈的窗戶”吧!
學生中學日記大全2
我，就這樣經過了他，目不斜視。與之前無數的路人一樣走過。靜靜地，默默地，一言不發(fā)。
我一直在心里對自己說：“夠了，世界上像他這樣的的乞者太多太多了，我無法施舍每一人，我改變不了什么的!”但這樣的自我暗示顯然無用。我的良知又一次將我推回那人面前。
那是怎樣的一個人呀!虛瞇著空洞無神的毫無光亮的雙眼，雜亂的頭發(fā)零散地垂下，側著頭，耳朵靠在二胡邊，一只布滿裂口、傷痕累累的手操著琴弓，另一只費力地壓著琴弦，在全身的擺動中拉出幾個夾雜著刺耳雜音的聲響，充斥著一種無力感。
“刺啦——”
雖無力，但他依舊是用心地拉著，唱著。咿咿呀呀的歌詞像是經過了漫漫長路才費力地從他口中擠出。一細聽，才發(fā)現，這本不是什么歌詞，更多的是“發(fā)發(fā)善心”之類的乞語夾著幾個不成調的句子“思念呀——那家鄉(xiāng)在何方”也不知是哪首歌的歌詞，硬生生地埋進《二泉映月》的曲調中。空洞地沒有一絲情感。
有人可憐他，幾個硬幣挾著風聲丟入進他面前的破碗中，滴溜溜地轉著，聲音大得驚人，甚至打斷了他的歌聲。
他卻宛若毫不知情，繼續(xù)唱著。只是本就臘黃的臉顯得更加蒼白。而那一句未完的“思念呀——我這個苦命的人”竟由原有的空洞無力化為心酸與悲傷，甚至還有著那么些許的絕望?；蛟S這千磨萬轉的殘酷社會，對于他也是一個擺托不盡的魔影吧!
我終究聽不下去了，“他只是一個乞者，茫茫人海中毫不起眼。即使有人見了，心生憐憫，但終究是幾元錢夾著他的自尊棄于碗中。我只是個學生，我改變不了什么?！蔽揖瓦@么地安慰自己，一狠心，向前走去。終于，那把蛇皮都將凋落的二胡與它的主人，一同消失在我的眼前。
可是不知為何，每次望見二胡，無論新舊，總感覺有沙啞不成調的歌聲不時響在我的耳旁……
學生中學日記大全3
微微的風吹動著荷花，還夾雜著炎炎夏日的氣息。我迎著風朝一片建筑走去。那片充滿朗朗書聲，看起來像上了年紀的老爺爺的建筑便是我的初中校園。
這說大不大，說小不小的地方雖然不像其它地方那樣精致、美麗。但它卻有著別樣的一番天地。
在晨曦的照耀下“廣昌二中”這四個字是那樣的金碧輝煌。校園分別坐落著四橦教學樓，坐滿了學生的教室看起來是忙碌的，又是安靜的。我走進了教室里，那靠窗的位置被灑滿了陽光，像極一位恬靜的少女。我坐下來，身上披著陽光織成的服飾。如果朝窗臺往下看會發(fā)現許多大哥哥大姐姐正踏著矯健的步伐在操場上一圈又一圈的跑，臉上的汗水正書寫他們的青春，又仿佛是在發(fā)泄這學習的壓力。是的，學習是困難的也是輕松的。之所以輕松，是因為我們有著一位位博識淵博的老師。
校園之所以美麗，也是因為有這些老師把我們灰暗的天空描畫成絢爛無比的天空任我們在這片天空中飛翔，在這知識的海洋里遨游。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟筆成灰淚始干”，老師是一位魔法師，把我們校園變成鶯飛燕舞的花園。我們就是其中的花朵。老師是一位造路師，為我們在荊棘蠻荒之地開墾出一條平坦的大道。美麗的校園如果沒有了老師，就沒有了學生們的積極向上，那便只是一個軀殼。一個失去了靈魂的軀殼。
小學的校園是懵懂的，初中的校園是一個揮灑青春的戰(zhàn)場。小學的校園像一個稚嫩的小孩，而初中的校園像一個健壯的青年，蓄勢待發(fā)。我的初中校園就是這樣一個獨特而又美麗的地方，在這兒，知識像潺潺流水一般涌入我們的腦海。雖然校園里的樹一年四季都會凋謝又盛開，但我的初中校園則會一直生長出一顆又一顆豐碩的果實永不凋零。
學生中學日記大全4
告別小學，我便進入了初中，在這里，我少了一些無知，而多了一些成熟。我便開始了我的初中生活。
剛剛踏入中學，便是一張張陌生的臉，陌生的環(huán)境。但這也不能阻止我對初中生活的期待，就這樣我便開始了我初一的生活。在初一時，似乎所有的事都是那么美好，我便開始認識新朋友了，在新的班級里，快樂的學習著，似乎和小學沒有什么區(qū)別，只是要多上幾節(jié)課。我的初一便是充滿了幸福與快樂，過得是那么的美好。
很快便到了初二，在這一學期，果然就不同初一了，課程又多了，作業(yè)也多了，剛開始還不覺得，可到了后來，才發(fā)現原來真的跟以前不一樣了，但這也沒有什么，盡管如此，我也仍然能夠接受，并且快樂的接受初二的生活，只是比一前要多一些負擔而已，但到了后來才決得，自己的成績卻不如從前了，開始下降了，我的心里便有了些許的不安。
很快，初二的生活便就這樣結束了，我便又迎來了初三的生活。在這一學期，學習任務明顯增加，每天加班加點，奮力的寫著作業(yè)，早上還要早起記單詞。每天的作業(yè)是越來越多，學習是越發(fā)決得累，書包漸重，知識漸多，而在這一刻，我己意識到了學習的重要性，我要珍惜初三的時間，讓奮斗成了我這段初三生活的代名詞。
時間如白駒過隙，歲日轉瞬即逝，而我的初中生活也將很快過去，初中，正是一個奮斗的過程，在此刻，我不想多說什么，我要做的就是充滿信心的去面對初三下學期的生話，我不能辜負了老師與父母對我的期望，加油吧!努力奮斗，相信自已，你能行!
學生中學日記大全5
轉眼間，初一生活過去了，但它卻永遠地刻在我心中，成為我記憶中
最完美的一頁。
進入初中，我步入了緊張的學習生活中。一位位和藹可親的教師把一股股學習的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。初一的學習生活雖很苦，也很累，但在這個溫暖的大團體中，卻充滿了歡笑與歡樂。所以，我心中很甜，精神也很好，所以學習也就變?yōu)榱艘患肥?。我從心底里感覺這是在許多教師的帶領下的一個可愛的團體，所以，我的學習也就不覺得苦了。
在初一生活中里，我常常為繁重功課而壓得喘可是氣來，但進入初一來，還是帶給了我無限的“甜”。最令我難忘的是那次開演講比賽。由于我是第一次參加比賽，所以心里感到很緊張，兩條腿不由自主地發(fā)抖。也就是在那次，我更感到了教師的關愛、團體的溫暖。同學們一聲聲的熱烈的“加油”，教師們一個個鼓勵的眼神，使我不再感到害怕，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處。我感覺我與這個團體靠得更近了，與同學靠得更近了……于是，我丟掉膽怯的心理，鼓起勇氣，流利地演講起來。最終，我也為這個團體帶來了一個小小的榮譽——我的演講獲得了一等獎，但我明白這只是為團體帶來的一點點回報而已，我還要為團體做更大的回報!
這些只是完美的初一生活的一點插曲，這個團體給我?guī)砹藷o窮的歡樂，使我的生活變得更加充實，動人，愉快……
我的初一生活能夠說是有苦有甜：繁重的功課、演講的成功…都在我的記憶中留下深刻的印象，令我永生難忘。
學生中學日記大全6
到目前為止，在我的學生時代中，學習達到最高峰的時期，就非初中莫屬了!身為初中生真是天天都活得又“精”又“彩”，像在戰(zhàn)場上與分數廝殺個你死我活的武士，全身“精疲力竭”都“掛彩”啦!
記得剛上初中時，迎面碰上的是滿天飛的考卷與又厚又重的參考書，好不容易適應的初中新鮮人，正磨刀霍霍的準備向前迎擊，加倍沉重的課業(yè)壓力更是從天而降，硬生生的壓在快要不堪一擊的身上。經過兩年刻苦的煎熬，卻又撞上令人神經緊繃的升學考試。在沙場上的奮斗沒有結束的一天，你必須斬關過將的向前沖鋒陷陣，沒有人能夠像你保證這一戰(zhàn)打贏了，下一戰(zhàn)就不會成為敗家，努力是一切最好的證明，而能夠在被打倒后又重新站起來的人，往往成為最后的王者。然而真正有如此堅強，毅力驚人的人又有多少呢?大家往往都是叫苦連天、哀嚎不止的吧!
一清早來到教室，黑板是一抹深深的綠，干凈的如此透徹，但接連幾堂課下來，班長在黑板上刻下一條條的功課。隨著時間的遞嬗，黑板上黑白分明的字彷佛可以疊成一座山，我們不免懷疑，老師們到底是不是老早就串通好了，不然哪來這么多考試呀?上課忙著做筆記;下課忙著趕功課;回家忙著勤背書;晚上忙著開夜車!厚重的書本成了壓力的源頭，背上的書包似乎有十擔的石頭這么重，但更沉重的是無以復加的心情。
我知道老師們都是用心良苦，身為學生的我非常清楚，倘若沒有考試及成績的壓力，難道我還會自動自發(fā)的讀書嗎?雖然學生總是一片無盡的哀嚎，但為了我們的未來，不論我們叫得有多么凄厲，老師依然會狠下心的發(fā)出“圣旨”，這一切的一切我都明了，但光想到還有無數的考試正在等著我，我還是想說——“老師!饒了我們吧!”