寫成長的初中優(yōu)秀日記作文
日記分為生活日記、工作日記、觀察日記、學生日記作文，也可分為心情日記，自然日記。日記把你每天的精彩時段記錄保存下來，有的是你高興，有的是你心里難過的時間。這里給大家分享一些寫成長的初中優(yōu)秀日記作文，歡迎閱讀!
寫成長的初中優(yōu)秀日記作文1
小時候的我，天真無邪。經(jīng)常鬧出不少笑話，現(xiàn)在想起來，還記憶猶新。
小時候爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時侯老師上課，我還不會聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩，搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭哏了個洞，嘴唇上的皮也擦破了，還流出了鮮紅的血，沒法敷藥沒法包扎，我只好忍著，沒有掉一滴眼淚，第二天我的嘴腫得像豬嘴似的，可還是照樣到幼兒園上學，就連老師也夸我堅強呢。
記得我剛學會說話時，媽媽就告訴我見到熟人要打招呼。跟媽媽歲數(shù)差不過的女人要叫“阿姨”，跟奶奶歲數(shù)差不多的要稱“奶奶”······有一天，幼兒園放學了，我到姑姑工作的學校那邊去玩，有好多老師圍過來都問我稱呼她們什么，我睜大眼睛看，有的叫阿姨有的叫奶奶，有個王老師走過來問我叫她什么，我仔細瞅了半天，她比媽媽歲數(shù)大，比奶奶年輕，我就靈機一動臨時發(fā)明，叫了一聲“阿奶”，在場的人都哈哈大笑。直到現(xiàn)在我還叫她“阿奶”呢。
童年快樂的時光一眨眼就過去了，我也在慢慢的成長學習中長大。記得去年暑假我學習上網(wǎng)查資料。一個老師讓我?guī)退乙恍╆P(guān)于中年級的英語練習題，我用“百度”一搜很快就都出來了，然后我就把它下載完成到E盤，交給老師看了都說我很棒，我聽到老師們的贊許很得意，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力!
童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。而且這些事也是我成長中最美好的回憶!
寫成長的初中優(yōu)秀日記作文2
我家的一個秘密柜子里，有整整一袋子的照片。在一個陽光明媚的早晨，那個柜子被打開了，照片被“水落石出”了?，F(xiàn)在我給大家舉幾個例子：
第一張、52天的老照片：
“哎呀呀，這是……”我對著照片左看看，右瞧瞧，總看不出是誰。
“這個穿著開檔褲，在搖籃里大哭的小p孩不就是你這位風流倜儻、儀表堂堂的大“衰”哥嘛!”這就我那位最最喜歡刻薄人的姐姐說的。
感想：啊!天吶，這么丟臉，為什么我要領(lǐng)這個開頭……
第二張、一歲時的照片：
呼，總算是沒穿上開檔褲了，也換了個場面了。那天，媽媽帶我和姐姐在市委大院玩。姐姐在逗我玩我，我非但不哭，還笑的露出了幾顆剛出來不久的小牙，那時候好可愛啦!
后面就是大廳，也許是我想當一個“大官”吧，我笑著轉(zhuǎn)過去半個臉。
感想：這下的面子足以挽回我上個照片的“開檔仇”了，哈哈哈……
第三張：五歲時的照片：
這下終于長大了，也不像小時候的那兒淘氣了。這張照片上是照的我上學前班后和全班小朋友照的，好懷念童年，那時候可以自由自在的，像小鳥一樣的在小區(qū)跑來跑去了。
感想：終于，長大了……
看了童年成長的照片，我覺得自己突然長大了，不能跟小時候比了。
我一天天長大啦!
寫成長的初中優(yōu)秀日記作文3
沒有夢想，何必遠方?！}記
我擁有夢想。
5歲，那個富有想象的我，總是問媽媽：“我什么時候能像小鳥一樣飛翔?桃花為什么不是藍色的?為什么……”那時，我無憂無慮，那時，我自由自在，那時，我有無數(shù)夢想。天真的我看著天上的星星自言自語，要是有一顆就好了。
7歲，我參加了一次校園運動會，在跑步比賽中得了一等獎，我的夢想變成了運動員。因此，我天天在操場上奔跑。那個奔跑的背影，才是真正的自由。
10歲，課外輔導班鋪天蓋地地向我砸來了。哦，再見了，電視。再見了，游戲。再見了，自由。此刻，在一堆作業(yè)中，夢想成為考進名校。
12歲，我考進了一所不錯的中學，我突然感到腦袋空空，夢想兩字在記憶中越發(fā)模糊，這時的我，已沒有了當年的天真。如果再回答當年的問題，我有了世俗的答案。為什么我不能飛?因為沒有翅膀，為什么花不能是別的顏色?因為花的色彩是天生的。
越長大，越迷茫;越成長，越孤獨。
13歲，我的腦中有一個夢了，當老師，在教室里，帶學生在知識的海洋里遨游，在操場上，帶學生們快樂玩耍，在辦公室，為學生們準備一堂精彩的課。
成長，是一個階段的結(jié)束。
成長，是一扇新的大門。
成長，讓你嘗到成功的喜悅。
成長，也讓你豎立新的夢想。
有夢，有方向，有夢，才有一段充滿五滋六味的路，有夢，你才能飛向遠方。
寫成長的初中優(yōu)秀日記作文4
成長是什么?成長是火，燃燒生命光華的火苗;成長是泉，澆灌生命干渴的田地;成長是酒，釀造甘甜的濃香;成長是筆;勾勒出一抹動人的名麗;成長是音，譜出一首絢彩的青春之歌。
曾經(jīng)，成長對我來說是一個叛逆的領(lǐng)域。我毫無畏懼的與爸爸頂嘴，與弟弟爭奪那其實微不足道的關(guān)愛，與比我年幼的弟弟吵嘴爭風來證明我自認為的長大。
曾經(jīng)，滿足對我來說是可望而不可及的天空。我與弟弟時常一天到晚爭吵不休，惹得媽媽想方設(shè)法的討好我的同時，又不惹弟弟難過。
而媽媽對我的這種寵溺也使我與弟弟的心受了傷。當媽媽苦口婆心的勸我的時候，我總是摔門而出，留下一句冰冷徹骨的話：“我不想長大，長大有什么用!”，之后留她一個人在房中氣的渾身發(fā)抖，不知是自責還是悔恨的長吁短嘆，淚流滿面。
有一次，班會上老師問我們：假如有一天，親人都不在身邊了，你會怎么辦。聽見這就話的時候，我不由得驚訝了：假如親人都不在身邊，那豈不是孤苦伶仃了?這個世界上，有誰還能想爸媽那樣無微不至的照顧我，包容我?為什么不能懂事一點呢?爸媽又為我付出了那么多……還是做個懂事的孩子吧吧，這樣也不用看見媽媽的一臉無奈了。還是成長吧!
之后，我變了，媽媽看到很高興，但我知道了，原來我曾那樣對不起她，惹她生氣，讓她傷心，難過。
成長吧，飛翔吧。讓自己的心田被一種無名的愛填滿。
寫成長的初中優(yōu)秀日記作文5
書法是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是人類最基本的遠程交流方式，因此，愛書法是一種明智的選擇!書法可以分為兩大類：1、硬筆，所謂硬筆，就是用水筆、鋼筆、圓珠筆等來書寫，一般采用簡體。2、軟筆，顧名思義，就是采用毛筆來書寫，通常采用繁體。
我們練書法不僅是為了將它發(fā)揚光大，更重要的是在學習的過程中品味其中的美。寫硬筆字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，是學生學習語文的一項重要任務(wù)，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著很重要的作用。其次，寫硬筆字最講究筆鋒，其中包括頓筆、逆風起筆等，不過不能把注意力集中在頓筆上而忽略了寫硬筆字要遵守的基本要素——漢字的間架結(jié)構(gòu)，而且學生寫硬筆字最要緊的是要寫的正確、清楚、流暢。不要看要講究的挺多，但要寫好硬筆字其實一點也不難，只要你握筆準確、橫平豎直，就定能寫得一手好字。同樣的，寫軟筆字也要注意，如果你能很好的掌握住毛筆的特性，那按握的運筆過程中寫出的粗細筆畫就會非常用體積感，反之，如果你不能很好的掌握住毛筆的特性，寫出字就會顯得很單調(diào)。
因此，我們要特別注重寫軟筆字時的橫細豎粗，這樣才能起到好的效果。另外書法不但可以陶冶情操，而且可以鍛煉人的意志，更重要的是練書法可以豐富我們的知識。所以，從現(xiàn)在開始，同我一起做一個愛書法的人吧!
寫成長的初中優(yōu)秀日記作文6
從呱呱墜地的嬰兒成長為健康活潑的少年，在這條成長的道路上，我留下了許多的足跡。這些足跡有深、有淺、有快樂的，也有悲傷的，不管它們留下了怎樣的印記，卻都是我成長的見證。
還是嬰孩時，父母每天都把我捧在手上，怕我餓著、怕我冷著。給我買回來許多玩具逗我開心，給我買最貴的奶粉，我睡覺的時候他們也不會閑著，輕輕搖動我的小床，給我唱著我最喜歡聽的歌，就是在父母這樣的陪伴下，我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。在父母的精心照顧下，我每天都過得快快樂樂，所有的事情都順心如意。這個時候的我，留下的大部分都是快樂的足跡。
隨著年齡的增長，我慢慢長大，進了幼兒園。不再有唯我獨尊的感覺，會和小朋友一起玩耍，會為了搶某個玩具而打架，自己沒搶到時會哇哇大哭。在這個階段，我學會了分享，一起和朋友們玩耍，相互玩游戲，把自己的玩具借給別的小朋友。所有的這些，都是我留下的成長足跡。
上了小學后，才發(fā)現(xiàn)世上還有這么多不如意的事情?？荚嚊]有取得好成績，我會偷偷的哭泣。做錯了事，挨了爸媽的訓斥，我會十分難過和自責。這個時候的我，心里已經(jīng)變得敏感，任何的一件小事都會影響到我的心情。這應(yīng)該是和以往不一樣的足跡。
成長還在繼續(xù)，足跡也會繼續(xù)留下，希望自己多留下快樂的足跡。
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