小學(xué)2021年日記600字
告別2020的辛勞，吹響2021的號角，到處都是快樂的味道，臉上都是幸福的微笑，新的一年成績還要更高，我們堅信：只要努力什么都能辦到，付出就一定會有回報!想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請欣賞：2021年日記600字。
2021年日記600字1
好奇總是作為一種特殊的動力出現(xiàn)，好奇也是一種特殊的力量，成為促進社會發(fā)展的動力。
好奇讓人有所發(fā)現(xiàn)。從前，有些人提出這樣一個問題，“人是怎樣來的?”達爾文也對這個問題十分好奇，便開始了環(huán)球研究。在研究了眾多動物之后，達爾文得出了進化論的結(jié)論，并在生物界得到了認可。在美國，謝皮羅教授在放洗澡水的時候發(fā)現(xiàn)水的漩渦總是逆時針旋轉(zhuǎn)。謝皮羅教授十分好奇：“南半球也是這樣嗎?”在于是謝皮羅教授開始研究，最后得出結(jié)論：在北半球漩渦總是逆時針旋轉(zhuǎn);在南半球漩渦總是順時針旋轉(zhuǎn);在赤道上面不會形成漩渦。不少人紛紛實驗，發(fā)現(xiàn)謝皮羅教授所得出的結(jié)論完全正確。如果不是好奇心的驅(qū)使，達爾文就不會發(fā)現(xiàn)“進化論”生物界就不會出現(xiàn)這個結(jié)論，謝皮羅教授也不會得到“漩渦”的結(jié)論。
好奇能讓人有所發(fā)明。在一多年前，有一對年輕的兄弟好奇地想：人能不能飛上天，領(lǐng)略一下天上的美景。為此，他們兄弟二人努力奮斗，終于發(fā)明出了一個飛行器——飛機。他們兄弟二人就是現(xiàn)在航天之父——萊特兄弟。也是在100多年前，有一個人在開水壺前琢磨，水開的時候為什么壺蓋會剩下上下跳動?這個人不斷地思考著，強大的好奇心鼓舞推動著他，讓他去探索、鉆研，經(jīng)過無數(shù)的科學(xué)研究和實驗，這個人發(fā)明出了蒸汽機。這個人是誰?這個人就是舉世矚目的瓦特。瓦特的蒸汽機被廣泛的運用在船上、火車上，變成了蒸汽機車，蒸汽輪船。雖然蒸汽機車運用的時間不是特別長，但是也起到了過渡的作用。萊特兄弟發(fā)明飛機、瓦特發(fā)明蒸汽機，都是因為好奇，他們都是發(fā)現(xiàn)了一個問題，對這個問題抱起好奇的態(tài)度，最終有所發(fā)明。
好奇是一種動力，可以激勵你做一些事情。達爾文發(fā)現(xiàn)進化論、謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)“漩渦”結(jié)論、萊特兄弟發(fā)明飛機、瓦特發(fā)明蒸汽機，這些成就都是在好奇的作用下誕生的，好奇也可以讓社會進步，好奇誕生成就，成就服務(wù)生活。
好奇能讓社會進步，也能造福百姓。讓我們用好奇心去探索吧，也許我們在今后也能有所發(fā)明!
2021年日記600字2
對初中的想像，像甜美的果實，像太陽的光耀，充滿希望;踏入初中校園，我知道我改變了，改變了大伙的想法，也改變了自己，我決定淡忘小學(xué)種.種不順遂，重新出發(fā);起初，連初中的鐘聲也感到陌生，后來班主任要我們卸下心房和他聊一聊，我們?nèi)辔[鬧，好不快樂!我又對初中邁向一小步了;但如此地快樂并無維持太久，全在我當上文藝班長后，如泡沫般破裂消逝……那天老師決定選干部，大家都知我對美術(shù)有股熱忱和沖勁，全都一致推選我當文藝，我接收了這個責(zé)任包伏，原以為輕松，壓力卻超乎我想像!
“文藝，麻煩你下課過來找我一下!”是什么“好事”，讓老師親自點名要找我呢?原來，是要做教室布置，我心頭一緊，什么!我從沒經(jīng)驗，老師竟也說直接由我掌權(quán)，起初，大家意見常鬧不合，團隊完全沒有向心力，甚至作品繳交前三個禮拜，我們?nèi)杂写蟀氩恳参赐瓿?，老師也再三催促著我們要加緊腳步，且也常拿前幾屆的學(xué)長、姐和我們比較，班上某部分的男同學(xué)，也過分地在那兒指指點點，老師甚至也說：“我要的不是你們的作品得第一，要的只是一次經(jīng)驗，“經(jīng)驗造就完美”呀!”我們?nèi)牭膲毫λ查g爆發(fā)，全隊痛哭說：“我們做，就是要做到完美，得個好名次呀!不然我們何必浪費寶貴的精神和時間。”老師見狀，找我們?nèi)ミ碚劧啻危K于，全隊的向心力回來了，也在一個無自我壓力下，完成并繳交出作品，我們對自我的作品，可頗得意呢!
“唉呀!聽說我們班得第一呀!”皇天不負苦心人，讓我們勇奪了“第一名”，一艘經(jīng)再大風(fēng)雨的船只，終會回到平穩(wěn)的陸地，尋找亮光;是呀!我們做到了，老師也頻夸，我們才剛上初中，就能做出如此棒的作品，和同儕間的關(guān)系也更為融洽，這也令他感到十分欣慰，我也更加肯定我自己，因為，我達到了。
初中，一個嶄新的開始，開學(xué)不久，我已得到如此寶貴的經(jīng)驗和感觸，期許在未來的旅途上，能走得更為平穩(wěn)、筆直，全新的環(huán)境，亦帶給我全新的感受;有首歌也唱得可好：“我的未來不是夢，前方無限的亮光，就是我未來無限的希望”，不是嗎?有了希望，未來什么都不怕。
2021年日記600字3
秋風(fēng)刮過，落葉如斷弦之蝶般紛紛墜落，葉片微微黃目微微卷折，在空中翩躚幾圈后，才肯下落。我輕輕地拾起一片葉子。一碰，發(fā)出微響后碎了。我望著它卻哭了……
小時候，“奶奶”這個詞在我心中是最溫暖貼心的一個詞。它讓我想起奶奶瘦削的面龐，無限溫暖有力的大手。還有夏夜那漫長卻渴望的小路。夏夜的路是漫長的，是黑暗的，小小的心對此深感恐懼。每當這時，奶奶總是會沉著冷靜，像是對黑暗以無感覺的引路者帶領(lǐng)我向光明方向走去，而我總是會緊緊地抓住奶奶的手，不放開，像抓住救命稻草似的。奶奶則是低聲地安慰我：“別怕，別怕，快到家了，快到家了。”每每聽到這句話，提到嗓子眼的心總是會不自覺地安穩(wěn)。睜大眼睛，望向前方，希望第一眼能看見家的光芒……
多少個夜晚，依偎在奶奶身旁，吮吸著奶奶身上特有的汗味。輕輕抬起小手點掉奶奶鼻尖沁出的汗珠。抬頭望向眼中充滿慈愛的奶奶求她再講一次海鷗的故事，奶奶總是會張著嘴微笑，輕輕拍打著我，給我講海鷗的故事。
“從前，有許多只小海鷗在無憂無慮的長大。突然有一天，一只小海鷗想飛向天空，于是它一次又一次嘗試飛起來，最后它終于飛了起來，在它的帶領(lǐng)下，一只，兩只，三只……海鷗也相繼飛了起來?！蔽沂冗@小嘴，問奶奶，“為什么一只海鷗會飛了，其它的也會飛了呀?”奶奶笑著答說：“因為其它海鷗在長大的路上，有它引導(dǎo)著?！彼伎贾棠痰拇鸢?。漸漸地睡去……
后來，離開奶奶的我，漸漸長大了。電話中傳遞的溫暖卻絲毫沒有減退?？墒悄且惶?，傳來的噩耗讓我封閉了自己，父母為了讓我心情愉快些，回到了我曾經(jīng)害怕的小路，那間破房子，靜靜地讓我看著它們最后一眼。我望著那把搖椅，想起了海鷗的故事，募的，我明白了，奶奶就是那只海鷗。
長大的路上，奶奶牽著我的手，用她的辛苦換來我的成長!
2021年日記600字4
什么是自立?自立是對人自我修養(yǎng)的考驗;是為人成長的證明;是可以看出人是否成長的表現(xiàn)。但我覺得，如果上述種.種行為就是自立的全部內(nèi)涵，對自立的理解就未免太膚淺，太狹窄了。
那么，作為新一代的初中生，我們的行為應(yīng)該獨立，這樣的話，究竟什么才是一個青年人的“自立”呢?我們生活在21世紀，這個世界是個復(fù)雜而且充滿挑戰(zhàn)的世界，它瞬息萬變，競爭激烈。在這樣的環(huán)境中，不僅要有敢于競爭的精神，而且要有處理世俗的膽識。由此看來，只有料理自己的生活的能力顯然是不夠的。
自立的前提是獨立。那么獨立是什么?獨立是脫離蟬蛻的過程，在自立的途中必經(jīng)的一步。在這里，我想給大家介紹一個前蘇聯(lián)的教育經(jīng)典故事，這個故事幾十年后的中國找到了典型：在北京某小學(xué)一位四年級的學(xué)生，每天上學(xué)前他的母親總給他剝一個雞蛋在他的飯盒里，以便在課間時給孩子充饑。有一天，由于時間匆忙，母親直接將沒有剝皮的雞蛋擱到了里頭。到了課間休息時，孩子看到了一個“奇怪的現(xiàn)象”——這外殼是什么?于是他只好把雞蛋帶回家。
當然這只是一個比較狹義的自立。這個故事一直鞭策著前蘇聯(lián)的孩子們，更告訴家長們，與其為孩子做好，不如教他們怎么做。
如果我們還有更高的目標，立志成為獨樹一幟和對社會有杰出貢獻的人，那么，自立就更不能只局限于行為，還應(yīng)包括勇于堅持已見，不隨波逐流。所以，自立在本質(zhì)上是一種精神，它是為社會創(chuàng)造價值的主觀能動性。它包含意志、信心和不屈不饒的心理素質(zhì)，也包括一個人勇敢獨立的行為準則，有了這種精神，才可以稱得上“自立”。
好了，以上就是我自己的觀點。
2021年日記600字5
大清早，我高高興興地走出家門，呀!糟了，要上WC，我飛快的跑回了家里，只見爸爸剛進WC，我左等右等，終于盼出了在WC里的爸爸。過了一會兒，我又走出了家，走著走著發(fā)現(xiàn)自己的?；諞]帶，只得回家拿了。
費了好大的勁終于到了學(xué)校。第二節(jié)課上到了一半，忽然我的肚子不知怎么了痛了起來，我向肚子偏左的地方一按，呀!疼死了。第三節(jié)課是體育課，由于第二節(jié)課肚子痛的原因，所以我沒法上了，只好座在一旁休息。過了一會兒，我的肚子像吃了顆仙丹似的不疼了，我便拿起籃球學(xué)射籃，我總是射不進，老是撿球。這下可好，我又射了，球不但沒中，射到籃板上，滾到了線外，我連忙向球鋪去，突然，我失去平衡，“卟咚”一聲，我重重的摔倒在地上，我連忙爬起來，向四周望去。幸好沒人看見。咦!那里有人玩躲避球耶，我也去。我飛快得跑向場地去。想：這可是我的強項，我可不會輸?shù)呐?可誰知我連續(xù)仍了兩個球卻一個沒有擊中目標，這時“敵軍”向我們射來了一個排球，我連忙去追那個排球，跑著跑著我又失去了平衡，摔倒在地上。
唉!這個美麗的早上，竟插了那么多的倒霉事。
看完了這個倒霉的早上，再看看這個倒霉的下午吧!在“叮叮”的上課鈴聲中，我們來到了下午的第二節(jié)課，美術(shù)老師剛走進來，就問：“有沒有帶彩紙啊?”我翻了翻書包，咦!咋沒帶哩?我想了想，哦，原來上學(xué)太著急了，忘了帶。上第三節(jié)課了，因為沒電，所以讓我們自由活動。我們幾個同學(xué)一起到了樓下的沙地——爬欄桿。這下我可慘了，摔了一次，被踩了兩次，還撞到欄桿三次呢!
我想：晚上應(yīng)該沒什么倒霉事了吧!唉!不關(guān)白日倒霉，連晚上都倒霉呀!
晚上，我做完作業(yè)去我自己的房間打羽毛球。不料，我踩到一塊布，摔了個大跟頭。
你瞧!今天可真倒霉，一天摔了四跤。這是我最難忘的一天。
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