美麗的遇見學生日記五篇
日記作為一種文體，屬于記敘文性質的應用文。日記的內容，來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動。這里給大家分享一些美麗的遇見學生日記，歡迎閱讀!
美麗的遇見學生日記1
山遇見水，形成瀑布，聲勢浩大;山遇見水，形成細流，涓涓泠泠;山遇見水，形成水滴，滴穿磐石。同樣的遇見，不一樣的結果，卻都是最美的姿態(tài)。
西漢劉向遇見書“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”;法國高爾基遇見書“書籍是人類進步的階梯”;魏志遇見書“讀萬卷書，行萬里路”;杜甫遇見書“讀書破萬卷，下筆如有神”。但我認為，對書最美麗的遇見，當屬李白“妙筆生花”的奇遇。
萬物皆有靈。書，是猶太人精神的寄托，書使他們在被納粹捕殺時，具有巨大的忍耐力，凝聚力，最終存活，書給予了他們希望。書，是人類文明的使者。古今中外，各國的傳統文化，都是靠書這個媒介得以流傳。文化是一個民族賴以生存和發(fā)展的基礎，書是保證文化存流的保護傘，對書來說最美麗的遇見，還是珍惜書。
人杰地靈，物華天寶。拋開“地靈、物華天寶”，人杰，是一個時代的中堅力量，是一個朝代更替的基礎，也是守護國家的精神力量。人杰，由書創(chuàng)造。正是有了書，才有了后來的“貞觀之治”。正是有了書，才有了“不為五斗米折腰”的陶淵明，造就了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥。我認為對書最美麗的遇見，是讀懂書。
五四愛國運動，中國千千萬萬的讀書青年覺醒了。是書，使得和平進步的觀念深入人心。新文化運動，引領了人民的思想解放，越來越多的百姓愿意讀書，是書，激起了人民爭取解放的斗爭。我認為，對書最美麗的遇見，是讀透它。
讀書吧，遇見最美麗的書，傳承中華文化，弘揚優(yōu)良品質，激發(fā)愛國熱情，讓我們與書籍來個最美麗的遇見吧!
美麗的遇見學生日記2
在現代社會中，我們多數習慣于從一站匆匆奔赴下一站，全然忘記了身邊的美好。
去外婆家，有一條必經的小路，那是一個幽深的小巷。我站在那灰青的小路上，聞著路邊小花傳來的陣陣清香，看著它誘人的模樣，我不禁想起它其他的樣子。
夏天，日光高照在濃密成蔭的大樹上，投射下來的影子鋪設在樹底下花的身上，為花遮住了灼人的陽光，微風輕吹，樹葉輕拍，蟬聲鳴叫。
我想，我遇見了最美的夏天。
秋天，碩果飄香，小巷也熱鬧起來，走過的行人會向你展示豐收的成果。在這金黃的時節(jié)，沒有與冬天將要來臨時的別離愁思，每個人臉上都洋溢著幸福的微笑。
我想，那個金色秋天與我相遇了。
冬天來臨，樹葉緩緩落下，在空中翩然起舞，留下生命最后的美好，又似與這一年最后的時節(jié)告別?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！彼鞔髽涞酿B(yǎng)料，只為再陪它最后一回。
我想，我遇見了最美好的情意。
我站在小巷中間緩緩出神，盯著那一束花叢，這時，“姐姐，姐姐”將我從回憶中拉醒。一個小女孩跑來，對我說：“花中有一只蝴蝶，姐姐，你小心不要打擾它哦!”說完便跑開了。我盯著那飛來飛去的蝴蝶，從它五彩繽紛的翅膀上，似乎看到了小女孩笑靨如花的臉龐。
我想，我遇見了最純真的笑容。
世間美好如此之多，我們缺少一雙善于發(fā)現的眼睛。我們蒙蔽在手機制造的絢麗中。
感悟人生，體悟美好，只為不再錯過。
感悟人生，體味美好，只為不白活一回。
當我們抬頭，會發(fā)現世間原來美好。
我想要最美麗的遇見!
美麗的遇見學生日記3
生活中總是有許多的遇見，可能是幸福的相遇，也可能是朋友的相遇，還可能是知己或仇敵的相遇……不管是哪一種遇見，都會帶給我們不一樣的生活體驗。而我要感謝上天，在我初入小學時便遇見了我現在的班主任—王曉莉老師。
王老師是一位很溫柔的老師。對其他同學來說王老師可能只是一位好老師，但對于我來說卻是如師如母一般的存在。
王老師對我的關心使我少走了許多彎路，即使稍不留神走了彎路，王老師也會及時糾正我的錯誤，幫助我回到正路上。五年級的時候，因為經受不住青春小說的誘惑，沉迷其中導致成績一落千丈，從中上等一下子跌落到了差生行列，80多分開始頻繁出現在試卷上，甚至還出現了70多分的成績，在發(fā)現了這一問題后王老師馬上就對我的課余生活密切關注。發(fā)現我正在看的是青春小說之后，就馬上告訴了媽媽，還一再叮囑媽媽，讓她和我好好交談，不要打我……在媽媽收走了全部小說以后，我的成績才開始慢慢有了一些好轉。
四年級的時候王老師還送給我一套書，書中通過一篇篇小文章教會我如何進行自我管理，這套書不光在學習上，更是在生活中教會我很多知識。有兩篇至今我仍記憶猶新，主要是講如何處理好和同學之間的關系，還有如何控制好自己的情緒。通過閱讀和學習，不但使我的暴躁脾氣變得溫和，而且也使我與同學間的關系變得更加融洽!這一切都要感謝王老師的良苦用心。
王老師，是您在我感到無助的時候給了我希望，是您在我孤立無援的時候給了我?guī)椭?，是您在我受到委屈的時候給了我溫暖，我要永遠感謝您，感謝我們之間這種美麗的遇見。
美麗的遇見學生日記4
你了解我所有得意的東西，才常潑我冷水怕我忘形;你知道我所有的丟臉的事情，卻為我的美好形象保密?！}記
我們認識的時間也許不長，但彼此都認為相見恨晚，有那么一個人與我惺惺相惜，縱然前方荊棘也有人背后給予溫暖。
我們無話不說磕磕碰碰一起過，曾想過一輩子那么長。會不會在半路遺失了什么。雖然也擔心過離別害怕過失去，但從沒有更改過腳步。我們攜手前行，披荊斬棘都愿意為彼此毫不猶豫的奮不顧身。千金不換這知心伙伴。人情擾擾攘攘，就好像斗獸場，只有你是例外，不用去提防，平淡簡單的細水長流里蘊涵著永遠的年輪。我相信我們會一起笑一起鬧慢慢變老。
誰都不能傷害你，因為有我在我不允許。我們在世途上一起成長，來日方長。我會因為你不經意的在乎而感動。你會習慣我偶爾的小毛病挑剔卻包容著
全世界的人都離開你了我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗?；氖徢啻豪镂?guī)闾娱_那個有巨大浩劫的夢。你帶我奔往幸福的前程，你懂得我的弦外之音我的有口無心。像并肩作戰(zhàn)，然后明白什么才是苦難，我們相濡以沫，學會勇敢
一聲閨蜜大過天，一生閨蜜大過天。我相信我們的友情會比愛情更加刻骨銘心;致謝是你，在單薄的歲月里教會我明媚的快樂。我愛你，我的好閨蜜
美麗的遇見學生日記5
“解落三秋葉，能開二月花”，涼爽的`秋天染紅了楓葉。我獨自一人來到了泰州圖書館。
漫步在書籍的海洋里，我從架子上取下一本被無數人借閱過的書——《海倫·凱勒傳記》，坐在了一位穿著白毛衣，坐得筆直的女孩對面。我和她互相笑笑。風兒招呼著我的書簽，它輕盈地在空中漫步，落在了女孩的面前。我連忙起身，歉意地朝她笑笑，從她手里取過書簽，余光卻不經意間瞄到了安放在她旁邊座椅上的兩個醫(yī)用拐杖。我一驚，僵直地坐了回去，裝作若無其事的樣子，卻總是偷偷地抬起頭打量著她。她絲毫沒有發(fā)覺，埋頭沉浸在書中。她的閱讀速度極快，一本書很快便讀完了，她把書放到一邊，趁著她喝水的功夫，我主動出擊，問她：“你的偶像是誰呢?”她愣了一下，臉上竟泛起潮紅，小聲地說：“我、我的偶像是……海倫凱勒!我想成為她那樣的人!”她略激動地看著我，臉上滿是自信。這下我反而愣住了，“你一定可以的。”我說。
時光飛逝，轉眼到了我該回家的時候了。我輕輕合起書，她抬頭望著我，似乎預料到了，眼里流露出些許不舍。我深吸一口氣，快步跑到了借閱臺。借閱臺的阿姨邊操作著邊聊著天“那孩子，每周都會來看書呢?！币晃淮餮坨R的阿姨說著“是啊，她每次都是最后一個走的。”我鬼使神差地抬頭，順著她們的目光看過去。是她!那個穿著白毛衣的女孩，我接過阿姨遞給我的書，緩慢地走了出去。
書中的海倫·凱勒，在一歲半時得了重病，成了盲聾啞人，可她并未放棄，在莎莉文老師的教導下學會了多種語言，著作《假如給我三天光明》更是無人不知。
她也不會放棄的。
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