500字的日記初中生散文
在中學(xué)，我也會(huì)珍惜華辰學(xué)校為我敞開(kāi)的這扇窗子。從外面照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，就是那片真理之光。了解相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。
500字的日記初中生散文1
這天的天氣太好，陽(yáng)光太過(guò)明亮明媚的陽(yáng)光照亮了整棟房子，也像是照亮了整個(gè)世界，像是要讓那些沉浸在黑暗里角落里的人無(wú)處所藏。
我看著那明亮到有些刺眼的陽(yáng)光，想笑，卻笑不出來(lái)，但我覺(jué)得我并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，我想我做的現(xiàn)在這樣已經(jīng)游刃有余，沒(méi)有人會(huì)知道笑容背后有多少淚在流淌。
這個(gè)世界是灰色的，他把人的心理變得陰暗，我以為我已經(jīng)適應(yīng)了，但這好像只是我的自以為，我并不能做到別人一昧的詆毀與侮蔑我所在乎的人在乎的事，而無(wú)動(dòng)于衷。
羅曼羅蘭說(shuō)：看清這個(gè)世界，然后愛(ài)它，但是當(dāng)你看清這個(gè)世界后還能去愛(ài)他嗎?你只會(huì)感到惡心與悲憤失望之后會(huì)絕望，然后嘆息，而我們能做的也只有嘆息。
那些沒(méi)有了葉子的樹(shù)在風(fēng)中搖曳，誰(shuí)又能想起那些樹(shù)也曾經(jīng)茂盛，也曾帶來(lái)一地陰涼，誰(shuí)又會(huì)在意他們背后經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)霜?
冬天畢竟是冬天，即使有陽(yáng)光，那也終歸是冷的，大風(fēng)刮在人身上，冷得人瑟瑟發(fā)抖，但誰(shuí)又想過(guò)這也曾是春天喚醒大地的溫暖。這風(fēng)，像是無(wú)言的哭訴，宣泄著自己心中的憤怒。
突然明白，有些事，自己心里清楚就好，不要妄圖去爭(zhēng)辯什么，有時(shí)候，有些人，并不會(huì)在意這些，而你要做的也并不是去反駁，去憤怒，去傷心不滿(mǎn)，而是要壓下所有的情緒，讓它藏在背后，換上漠然與平靜，有些事自己心里明白就好。
可能以前的我們都愛(ài)笑，愛(ài)說(shuō)話(huà)，可現(xiàn)在我們閉口不言，我們變得不在乎，我們變成了沒(méi)有情緒，我們的眼神也少了色彩，少了真誠(chéng)?？赡芪覀儠?huì)變得虛偽，也學(xué)會(huì)了笑容背后。
500字的日記初中生散文2
秋意略濃，當(dāng)生命之光抽走樹(shù)葉的最后一絲靈魂時(shí)。它無(wú)悔，無(wú)悔于這一載短暫的旅途——它虛弱地向下飄去——這是一場(chǎng)葬禮，亦是臨行的感恩。
——題記
已步入深秋，天氣微涼，清晨，草葉上還殘存著幾點(diǎn)零星的露珠。那些渴望溫暖與美麗的生命早已遷走，即使是長(zhǎng)居于此的動(dòng)物們也備足了糧食，為一個(gè)漫長(zhǎng)的春暖花開(kāi)的夢(mèng)作準(zhǔn)備——河畔靜靜的，只有河水泛著漣漪的呢喃。
我凝視著河岸的那棵樹(shù)，那棵書(shū)寫(xiě)著滄桑的樹(shù)，一剎那，我竟覺(jué)得時(shí)間已將它遺忘。
遠(yuǎn)征于此的風(fēng)悄悄地掠過(guò)，幾片泛黃的暮葉飄落，它們無(wú)聲地舞蹈著——旋轉(zhuǎn)跳躍。不知是否有人觀察過(guò)，每一片葉子飄落的時(shí)候總會(huì)上下舞動(dòng)，就好似它矛盾的心一般。它對(duì)這個(gè)大千世界持以深深的不舍。它決定了，緩緩向樹(shù)根投去，毫無(wú)掛念。一片葉子從脫落至落地只需要7秒鐘的時(shí)間。
它親切地吻著樹(shù)根，吻著它的母親——養(yǎng)育它的母親。
陽(yáng)光射在它周邊的沙土上，激起幾抹塵埃，想為它進(jìn)行一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的葬禮。“葉落終歸根”這話(huà)想必是不錯(cuò)的。在它無(wú)悔落地的一瞬間，我感動(dòng)了。
那種“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的精神使我感動(dòng)。葉亦如此，那我們?nèi)四?平日里有多少人曾有惠于我們，我們感覺(jué)到了嗎?即使有所察覺(jué)，我們?nèi)ゼ右孕袆?dòng)了嗎?
在生命走到了盡頭時(shí)，落葉選擇了用自己的身軀為生它養(yǎng)它的根系提供營(yíng)養(yǎng)，為來(lái)年暖陽(yáng)中的新生命做出貢獻(xiàn)。它的生命是短暫的，但卻是有價(jià)值的。
那個(gè)落葉報(bào)根的場(chǎng)景久久在我的腦海里徘徊不去，那個(gè)令人感動(dòng)的瞬間。
葉長(zhǎng)葉落只是沿著大自然規(guī)定的軌道行事罷了，也學(xué)有的人會(huì)這么想——但是，造物者不會(huì)沒(méi)有理由地造一樣?xùn)|西。在某個(gè)方面，我們是否不如落葉了呢?
500字的日記初中生散文3
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在這個(gè)主要看氣質(zhì)的時(shí)代，腹腔內(nèi)有那么一點(diǎn)點(diǎn)墨水兒，都有底氣與人交談。開(kāi)卷是否有益暫且不提，文學(xué)素養(yǎng)的層次正是在讀書(shū)的過(guò)程中逐步提高的。
從小在書(shū)堆里摸爬滾打長(zhǎng)大的我，對(duì)書(shū)有莫名的好感。從三歲時(shí)母親第一次給我讀《幼兒畫(huà)報(bào)》開(kāi)始，書(shū)從未離開(kāi)過(guò)我的世界。據(jù)母親說(shuō)，因?yàn)閮簳r(shí)不識(shí)字，不能親手捧著書(shū)閱覽，我在幼兒園里發(fā)奮努力，纏住老師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，到了四歲多的時(shí)候，就能自己閱讀帶拼音的書(shū)了。在學(xué)前班，開(kāi)始提前進(jìn)入識(shí)字期，堅(jiān)持了一年，記住了不少漢字。上了小學(xué)，興趣愈發(fā)濃厚，一邊堅(jiān)持閱讀，一邊努力識(shí)字。
生活使我拘泥于一方水土，不能浪跡天涯且隨風(fēng)行，不能領(lǐng)略大千世界盡享視覺(jué)之旅，但是跨越了時(shí)間超脫于空間的書(shū)籍卻能使我隨心所欲地融入任何一個(gè)場(chǎng)景。走到哪里我都會(huì)準(zhǔn)備一本書(shū)以備不時(shí)之需，走到哪里我都會(huì)準(zhǔn)備一本書(shū)以備共度良宵。書(shū)的功能是可以被拓展的，在不同場(chǎng)景下閱讀不同書(shū)籍有不同感悟，這是一件幸福的事。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這在中國(guó)簡(jiǎn)直是刻在心底的老話(huà)。書(shū)為良師，它不膚淺，它的內(nèi)涵藏在每一縷墨香之中。人的一生如浩瀚穹宇，而書(shū)的作用，就像漫天繁星中的天狼星，高高閃耀。不讀書(shū)就無(wú)法思考，無(wú)法交流，無(wú)法博得一份應(yīng)有的尊重。
書(shū)山有路勤為徑，讀書(shū)人的生活是苦的，但就是在苦中作樂(lè)的生活中才能一品讀書(shū)的道理。讀書(shū)人不迂腐，恰恰相反，讀書(shū)人反而是站在社會(huì)最前沿的。讀書(shū)人的思維方式取決于書(shū)，書(shū)跟隨了他們一輩子，能夠懂他們的，恐怕也只有書(shū)了吧!
一杯香茗，一盞油燈，一縷墨香悠悠飄出窗外，正掩住一輪明月……
500字的日記初中生散文4
月光瀲滟，鏡中花未謝。
又是你最喜歡的月色，溫婉澄澈而明靜，真美啊。
我看見(jiàn)，你獨(dú)自一人在水銀流淌的月光之海中吟唱著那些流傳久遠(yuǎn)的劇目，你又把這孤獨(dú)的月光當(dāng)作你的舞臺(tái)了啊。于是我在角落里笑而不語(yǔ)，心中暗自猜測(cè)你在練習(xí)莎士比亞的哪一場(chǎng)傳奇。
看來(lái)今天是那位復(fù)仇的王子，也可能不是。
我暗自揣測(cè)著，于你的每一句唱詞，每一段對(duì)白后喝彩，你聽(tīng)不見(jiàn)我微弱的掌聲與激動(dòng)的吶喊，只有那窗外的風(fēng)鈴丁零作響。至今還記得你那次妝扮成朱麗葉的樣子，緩緩唱出那段重逢的歌。你的眼里月光流轉(zhuǎn)出光陰的幻象;臉頰明艷，如同盛放的夾竹桃。我為你叫好，你卻毫無(wú)知覺(jué)，只在凜冽的月色中一人獨(dú)舞，長(zhǎng)發(fā)與羽扇在風(fēng)鈴聲中起落，如同一場(chǎng)主角獨(dú)白的戲。
我知道你一直害怕孤獨(dú)，始終認(rèn)真傾聽(tīng)你的一舉一動(dòng)，期盼能給你帶來(lái)小小的信心。在我眼里，女孩應(yīng)有的自信絕不是你那樣的灰色，而應(yīng)該是光耀四方的明媚色彩。
你最喜歡的劇目呀，我可是從沒(méi)有放棄。
每次在你沉睡的時(shí)候，我能偷偷地翻一下劇本就很開(kāi)心了，我也偷著模仿那復(fù)仇的王子和那舞會(huì)上的少女，只不過(guò)從來(lái)不會(huì)像你那樣的流暢與自然。
他們說(shuō)你愛(ài)著每一場(chǎng)戲劇，把自己的世界都融了進(jìn)去，一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)致地?fù)v碎，去與其他角色的內(nèi)心拼成幾片花的形狀。
只有我想著，那碎裂成花瓣的小小世界何時(shí)才能重新綻放。
你的手隔著一層玻璃貼上，漸漸傳遞了微小的暖意;我的手掌與你相貼，中間隔著一個(gè)世界。
我是影子啊，那個(gè)模仿你每一絲每一縷的影子啊。
很難說(shuō)呢，誰(shuí)才是真正的影子，誰(shuí)才是真正的戲子。是那個(gè)貼著玻璃模仿你的我，還是那個(gè)隔著玻璃觀察我的你呢?
500字的日記初中生散文5
我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。一朝戰(zhàn)亂，能幾多愁?一江春水，能幾分情?山河破碎，身世浮沉，清照，清照，怎清照?易安，易安，怎易安?一種半生思，兩處對(duì)河愁。
玉簫，長(zhǎng)笛，古琴，詩(shī)韻，一筆一畫(huà)寄山水，一情一意定江山。笛音嘹嘹，歌調(diào)囀囀，愛(ài)意深深，曾有過(guò)“死生契闊，與子成說(shuō)，執(zhí)子之手，與子偕老”的生死契約;曾許過(guò)“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的山盟海誓;曾嘆過(guò)“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的離殤之思。相別離“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的與君相決絕，卻難料“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的生死作相思。
在一隅殘陽(yáng)高歌鄉(xiāng)愁之念;在一江春水吹奏蕭風(fēng)之憐;在一山之巔望穿秋水之艷。尋尋覓覓家的方向，凄凄慘慘國(guó)的危亡。處異地之鄉(xiāng)，一盞離愁，孤獨(dú)佇立窗欞;守孤寡之房，一曲鄉(xiāng)愁，思念遙寄天邊;飲相思之淚，一樽離別，別離海角不重逢;斟寂寥之酒，一壺漂泊，浪跡天涯難入喉。故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。
看那水底的石，是承受不住的重;看那水面的影，是承受不了的輕。一江水，破碎的影，一縷風(fēng)，吹滅的心。柔情似水，水不似柔情，水涌岸邊，擊地之彼岸，卻碰不著心之礁石。滾滾春水一望無(wú)盡，水流，水流，流水流，流到青山點(diǎn)點(diǎn)愁;悠悠歲月一去不返，風(fēng)蕭，風(fēng)蕭，蕭風(fēng)蕭，蕭到綠葉片片寥。沙場(chǎng)，狼煙，溫一壺烽火，引燃江南，征鼓震天，為何你充耳不聞?震不醒你那一枕春夢(mèng)么?待上城樓，一國(guó)就在如歌歲月河岸分界，凄凄的白旗在風(fēng)中顫悸，如同你尚未完成的小令，瞬息兩種風(fēng)景，陡然兩片山河，兩處相思。思鄉(xiāng)之念，憂(yōu)國(guó)之志，時(shí)光的蹉跎，歲月的磨礪，煉成一篇篇千古絕唱。
易安的閨春，清照的情仇，把思念煉成詩(shī)，是中國(guó)一首不朽的史詩(shī)。
500字的日記初中生散文6
很久沒(méi)有回來(lái)看望奶奶了，周?chē)慕ㄖ煜さ镁褂行┠吧?/p>
院子正中央那個(gè)大大的亭子仍然莊嚴(yán)地立在那里，只是更顯得陳舊。原本紅褐色的柱子有些發(fā)灰，兩旁星星點(diǎn)點(diǎn)的野花簇?fù)碓谝黄鸩攀沟媚侵硬伙@得那么蒼老。記得廣場(chǎng)上的健身器材是孩子們的最?lèi)?ài)，以前是，現(xiàn)在也是，一年四季都是院子里最熱鬧的地方，可現(xiàn)在卻不斷發(fā)出難聽(tīng)的“咯吱”聲，小孩子們像聽(tīng)不見(jiàn)一般，毫不在意地坐在秋千上昂著腦袋哼著小曲，任憑它用沙啞的喉嚨呻吟。
這刺耳的聲音便是牽掛。
小時(shí)候記憶最深刻的便是晚飯時(shí)南二環(huán)上的車(chē)水馬龍。奶奶和媽媽熱火朝天地準(zhǔn)備著晚飯，鏟子接觸鍋底的聲音和著沒(méi)有間斷的喇叭聲一股腦兒傳進(jìn)我的耳朵，可我卻毫不急躁，甚至有一種“幸災(zāi)樂(lè)禍”的感覺(jué)，趴在窗臺(tái)上直盯著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。
這急促的聲音便是牽掛。
那時(shí)奶奶常帶我散步的廣場(chǎng)還沒(méi)有改變，我慶幸這里還是原來(lái)的樣子，慶幸還可以找回些許記憶。
如今又一次和奶奶伴著夜光來(lái)到這里，碰巧，又下起了淅淅瀝瀝的小雨，伴著微風(fēng)。那雨細(xì)細(xì)密密地打在車(chē)上，只有仔細(xì)去聽(tīng)，才能感覺(jué)到一絲“沙沙”的聲音。它若是落在樹(shù)葉上，無(wú)數(shù)水滴匯聚成一個(gè)晶瑩的水珠，等到樹(shù)葉再也承受不了它的重量，便重重地落下來(lái)，“嘭”的一聲打在地上……
這溫柔的聲音便是牽掛。
總覺(jué)得少了些什么，這個(gè)我不曾忘記的地方。我不知道用孤獨(dú)來(lái)描述是否恰到好處，又或是無(wú)奈，還是應(yīng)該為這里的改變歡喜。但我明白，有些東西就算消失不見(jiàn)，也會(huì)一直留在心底。
因?yàn)檫@里是家，這里是牽掛。