畢業(yè)贈言日記四百字
大家都在變，大學(xué)畢業(yè)就像一個分水嶺，有些人高，有些人匍匐在泥里。當(dāng)社會賦予人們的角色打破了大學(xué)時平等的地位，每個人的心態(tài)都隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。這是競爭社會的鐵律，殘酷卻真實!了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
畢業(yè)贈言日記四百字1
時間如同一把離弦的箭，飛一般地里去，六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)身已經(jīng)離去，再過一個月我即將跨入初中的大門，在離開小學(xué)生活之際，往事樁樁件件，一件件出現(xiàn)在了我的頭腦中，同學(xué)的聲音也浮現(xiàn)在我的耳邊。
小學(xué)和同學(xué)們，一起玩耍的情景，一起學(xué)習(xí)，一起上課的情景。使我仿佛又看到了我們下課時玩耍嬉戲：郭小鴻，一個使我很討厭的人物之一，現(xiàn)在我都覺得有點(diǎn)不討厭他了，以前下課他就會跑到我的座位上，叫我臭蟲，臭蟲可是我最討厭的東西了，我的外號竟然是臭蟲，這可真是氣死我樂，使我去打他，但他依然不怕，有事看見走廊上有一只臭蟲，他就會笑著說：“臭蟲，臭蟲，你的同類。”或者是說臭蟲，臭蟲，你的干兒子，日復(fù)一日，時間久了，這些話已經(jīng)聽多了，我便不怎么在意了。我也覺得叫同學(xué)的外號，也是一種友好的表現(xiàn)。挺親切的，我已化敵為友，因為我現(xiàn)在總會覺得快要畢業(yè)了，現(xiàn)在還可以喝小學(xué)的同學(xué)一起玩，又為何還要吵架，你說是嗎?
臨近畢業(yè)之際，我不想離開母校，離開老師，離開同學(xué)，有時每每想到我要離開這個學(xué)校，我便會，偷偷地哭。現(xiàn)在還有一段日子，在最后的日子里，我會珍惜友誼。會和同學(xué)們一起度過，我們在母校的最后一段日子的。
畢業(yè)贈言日記四百字2
時間的齒輪展開了一億秒的回憶——那段難忘的小學(xué)時光。在這六個希冀的春天，我們播種了六次努力，六個金黃的秋天，我們收獲了六次成績。我們曾經(jīng)受過六個火夏的歷練和六個嚴(yán)冬的考驗，我們從一年級的懵懂、二年級的天真、三年級的活潑到四年級的自律、五年級的穩(wěn)重、六年級的成熟，都在這夢開始的地方——這片美麗的學(xué)校，晉江二小孕育……
這個集體，讓我在學(xué)習(xí)之路中不再孤單。我們共同分享喜悅，共同分擔(dān)憂傷。我們一路笑語歡歌，走過了這段短暫而漫長的小學(xué)生涯，有校運(yùn)會上的加油鼓勁，也有樂器表演上的側(cè)耳傾聽;有元旦慶祝會上的歡聲笑語，也有軍訓(xùn)活動中的揮灑汗水;有六一匯演上的朝氣蓬勃，也有燈謎大賽山東冥思苦想;有詩詞大會上的你追我趕，也有漢字聽寫賽上的奮筆疾書……
我們一起走過了六個春秋，這段美好而難忘的時光已接近尾聲。從“第一次”到“最后一次”，是相見到分離的距離。這段距離很短，在路的盡頭回首，起點(diǎn)，仿佛就在昨天。我永遠(yuǎn)無法忘記——這跨越一億秒的回憶。
畢業(yè)贈言日記四百字3
回首六年，小學(xué)生活是多么快樂呀!32個同學(xué)在一起，追跑打鬧，互相嬉戲，一起學(xué)習(xí)。那是多么令人懷念的日子呀!然而，一想到我們就要各奔東西，總有種說不出的感覺。看著班級的黑板、桌椅、墻壁，看著一個個熟悉的身影，心里百感交集。啊!集體!家一般地溫馨!你陪我一起經(jīng)歷了多少次風(fēng)風(fēng)雨雨!
在六年的生活中，集體一天比一天更像家了。同學(xué)們就像我的兄弟姐妹。我困難時，給予我?guī)椭?我心痛時，就與我摯談;我學(xué)習(xí)不好時，就給予我鼓勵……在勞動中，同學(xué)們個個搶干重活，不怕臟不怕累。同學(xué)們也互相幫助，共度難關(guān)。
如果說同學(xué)們似我的兄弟姐妹，那么兩個老師就像我的父母。老師，您多么像泥土啊!用畢生的精力，培育出一批批茁壯成長的幼苗。白天，您不辭勞苦，辛勤工作，傳授與我們知識;晚上，那微弱的燈光依然通明。
即將揮別這個集體，踏入中學(xué)的門檻，我的人生也將進(jìn)入下一個輝煌的樂章。然而，我總是沉浸在昨天的歡笑當(dāng)中。唉……時間啊，求求你，停下來吧!
我知道，再怎么求也沒有用。一名諺語說得好：人只有在失去時才懂得珍惜。早知如此，何必當(dāng)初!唉!歲月無情……
畢業(yè)贈言日記四百字4
教室，回蕩著陣陣?yán)收b聲;操場，徘徊著運(yùn)動健兒的身影;國旗下，莊嚴(yán)的宣讀聲至今還在我耳邊回響，久久不能散去……總說畢業(yè)遙遠(yuǎn)，還輪不到我們，其實不然，轉(zhuǎn)眼間，懂事的我們已經(jīng)要離開這可愛的母校。六年的時間說短不短，說長不長，卻是我們現(xiàn)今最美好而又難忘的記憶，想起憨厚可愛的一年級小學(xué)生到成熟穩(wěn)重的六年級畢業(yè)生的那些時光，心中不由得掀起一道道波瀾……
憶，靜好。從前的歲月浮現(xiàn)在我眼前——一年級，稚氣未脫，覺得上學(xué)是在玩，無拘無束，像自由的小鳥翱翔藍(lán)天;二年級，明白上學(xué)的原由，笑呵呵地“好好學(xué)習(xí)，天天向上”;三年級，給自己立了一個中學(xué)作為目標(biāo)，幼稚地自信滿滿地傻笑，卻不知將來的艱苦;四年級，感到學(xué)習(xí)的壓力，精衛(wèi)填海，在與母校的快樂中努力學(xué)習(xí);五年級，將學(xué)習(xí)置于第一位，愚公移山，在最后兩年的時光里奮斗，堅信自己能行;六年級——現(xiàn)在，覺察時光匆匆，歲月流逝之快，自己猶如過客，倒計時一年，悲歡離合中，向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)……
從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如今只存在我的回憶里：千言萬語匯成一句話——再見，我的母校，我永遠(yuǎn)不會忘記。
畢業(yè)贈言日記四百字5
畢業(yè)在以前看來是一件歡樂的事情，象征著成長的意義。當(dāng)畢業(yè)落在我身上時，忽覺一陣暈眩，六年成為了流年，成長中總是離別最多。當(dāng)年甲午之秋，入隊那刻，第一次敬隊禮之時，只有驕傲，只有自豪，何曾想有朝一日會離開所熟悉的一切。離開是結(jié)束嗎?更是開始，當(dāng)我做到“身體好，情商高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”時，就要向更高處攀登。否則將永遠(yuǎn)停留原地，不會進(jìn)步，卻在別人的進(jìn)步中相對的退步。所以，當(dāng)我想到這里時，憂惱頓解，離開是為了進(jìn)步的話，何必垂首頓足呢?唯有望向前方才看的到光明，活在過去走不出過去的影子。古人都有自己的花來代表自己的“顏色”與品格，在六年中，我最感謝母校的就是我活出了自己的顏色——白。
它是最純凈的，甚至從某種意義上講，它不是種顏色，直觀地看它很干凈，有種“出淤泥而不染”的氣質(zhì)，所以我很有適應(yīng)性，什么環(huán)境都我都不排斥。我與很多人都可以成為朋友，因為我們疊在一起時，總是能看出別人的本色，所以可以明察別人的本質(zhì)。就像俗話所說“肝膽相照”，我的朋友們都屬于這類。
白色正好令我為人和處事很有一套，這是知識所不能匹敵的。老師的言傳+身教令我通行其中，這是我最最感謝學(xué)校和我所遇到的人們的地方。
畢業(yè)贈言日記四百字6
每年鳳凰花開時，這就是一個小學(xué)生飛向另一個世界的旅程，展開了青少年的生活。六年的小學(xué)生活，回想起來真是甜蜜，但這些也將隨著我們的畢業(yè)而寫下一個完整的句點(diǎn)。留下一個個永遠(yuǎn)令人懷念而且獨(dú)一無二的美好回憶!
即將畢業(yè)了，回想起這六年的小學(xué)生活是這么的多采多姿啊!真希望時光能v，讓我再回到從前那個什么都不懂的調(diào)皮的小子，重新再開始一次六年的小學(xué)生活，但那只是一個不可能實現(xiàn)的夢想罷了。天下沒有不散的宴席，有聚就有散，有離別才會有相逢的一天，這是天經(jīng)地義無法改變的事情。畢業(yè)后我要更加努力用功讀書，為母校爭光，才不會辜負(fù)了這些年來老師的細(xì)心教導(dǎo)與期望。
六年來，同學(xué)們的互助，老師的教導(dǎo)都讓人感到校園生活的溫馨，雖然期間也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暫的波浪，很快又風(fēng)平浪靜了。
六年了，陪我走過2000多個日子的可愛的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園里的一草一木，跟你們說再見，是多么的不舍!當(dāng)我們再度重逢時，又是另一段快樂的開始……
踏出校門，我不再是小學(xué)生。
回頭望望，千絲萬縷牽扯著我的心。
再見了，給我友誼的好朋友!
再見了，給我教誨的老師們!
再見了，給我留下永久回憶的崎嶺中心小學(xué)!
畢業(yè)贈言日記四百字7
時光的逝去是如此之快，小學(xué)畢業(yè)倒計時已漸漸接近“0”。
猶記得，一年級時，我作為新生，第一次踏入校園，一切都是那么新鮮。教室里坐著一群羽翼未滿，稚嫩無知的雛鳥?！袄蠋熀?”這是我第一次大聲向老師問好?！巴瑢W(xué)們好!”您溫柔地回應(yīng)。接著，您有條不紊地安排座位，雙眼里閃爍著認(rèn)真的光芒。
一段時間后，您單獨(dú)找了我，親切地給我安排任務(wù)：“鈺軒，以后每天早晨晨讀的時候，你就上來帶讀好嗎?”得到您的肯定，我按耐不住心中的喜悅，一口答應(yīng)：“好!”
六年了，時間過得真的很快。畢業(yè)考在即，盡管有的同學(xué)不上心，您依然每天仔細(xì)改作業(yè)，認(rèn)真講評。那天，從辦公室門前經(jīng)過，我看到您皺著眉頭搖了搖頭。我知道，您正在改昨晚的作業(yè);我知道，您在為我們擔(dān)憂;我知道，您希望我們在您的護(hù)航之下，走好這小學(xué)的最后一程。那時，我的心里，不禁涌起絲絲歉意。
如今，相處時光已不多，心中除了萬分不舍，更多的是深深的感激。謝謝您，老師!謝謝!
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