什么是日記畫知識(shí)普及6篇
日記畫是一種很好的積累。不光是孩子今后進(jìn)行其他美術(shù)創(chuàng)作的豐富素材，而且是孩子童年生活的一種記載。長(zhǎng)大后，孩子再回頭來(lái)翻看他的日記畫，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)是一種多么快樂(lè)的感覺(jué)!了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：什么是日記畫
什么是日記畫1
讓孩子以日記的形式每天畫日記畫非常有利于孩子的成長(zhǎng)。一般從進(jìn)入圖式期開(kāi)始,就可以輔導(dǎo)孩子畫日記畫了。日記畫是孩子生活的記錄和成長(zhǎng)的記錄。
開(kāi)始畫日記畫時(shí),并不一定非得天天畫,一般來(lái)講,只要孩子有了高興的事情就可以畫一張,一周有2~3張就已經(jīng)非常有益了。在日記畫中,孩子可以自由地表達(dá)自己高興的事情,畫中形象不一定像畫寫生畫那樣要求觀察得非常細(xì)致,在表現(xiàn)得不夠的方面,可由孩子口述,家長(zhǎng)代為用文字記錄。在有些時(shí)侯,也可以讓孩子畫自己今天希望發(fā)生的一件事或想得到的一樣?xùn)|西,想見(jiàn)到的一個(gè)人等等。
畫了一段時(shí)間的日記畫之后,就可以鼓勵(lì)孩子有意識(shí)地畫在一天的生活中發(fā)現(xiàn)的有趣的事情,或自己不高興的事情,這個(gè)時(shí)侯,就應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成每天畫日記畫的習(xí)慣,但不要以每天是否畫得認(rèn)真細(xì)致來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品,主要看孩子所畫的內(nèi)容是否有特點(diǎn),借此可考查孩子主動(dòng)觀察與深入觀察的能力。
畫日記畫最好選用一樣大小的紙張,一般以16開(kāi)大小為宜(即一本雜志的大小)。最方便的工具還是彩色鉛筆或彩色墨水筆,因?yàn)檫@兩種筆使用起來(lái)比較容易保持整潔,也便于孩子細(xì)致地描畫。每天的日記畫不論畫得如何,都應(yīng)該一張不差地保存好,這樣做既便于連續(xù)地、完整地看到孩子的變化,又可以在準(zhǔn)備主題性創(chuàng)作畫時(shí)為孩子選擇有生活情趣的創(chuàng)作內(nèi)容。
什么是日記畫2
日記畫的操作：
1找一摞白紙，用打印的方式自己做一個(gè)封面，內(nèi)頁(yè)頁(yè)眉上打印上日期、天氣等。然后裝訂，就OK了。
2 畫筆建議采用墨水充足的簽字筆(粗頭和細(xì)頭皆可)。之所以選用這種筆，是因?yàn)樗煨痛竽?、?zhǔn)確、形象概括洗練、畫面效果醒目，不易重來(lái)修改、利于孩子建立自信。
3 畫的時(shí)候，可以指導(dǎo)孩子從兩方面尋找題材：日常的生活或者聽(tīng)故事后的想象。畫之前，家長(zhǎng)可以先和孩子討論：今天做了什么有趣的或者特別的事情?什么人在什么地方、有什么物品?
畫的時(shí)候，要啟發(fā)孩子突出典型場(chǎng)景或情節(jié)，把主要表現(xiàn)的內(nèi)容放在畫面中心位置，使畫面一目了然。畫完后，可以進(jìn)一步啟發(fā)孩子，在空白處補(bǔ)充一些與主要場(chǎng)景相關(guān)的細(xì)節(jié)，使畫面看上去更加豐富。
4 孩子口述，家長(zhǎng)記錄文字寫在畫的空白處。
5 可以每天給孩子的日記畫一個(gè)評(píng)價(jià)：分三方面：有恒心(指參與繪畫活動(dòng)過(guò)程的注意力和持久性);好習(xí)慣(指聽(tīng)課習(xí)慣、勤動(dòng)手、遵守紀(jì)律、握筆姿勢(shì)和畫筆整理等); 有創(chuàng)新 (指創(chuàng)造性思維的開(kāi)展?fàn)顩r和表現(xiàn)能力)。孩子大一點(diǎn)的，可以由孩子和家長(zhǎng)同時(shí)評(píng)價(jià)。
日記畫是美術(shù)啟發(fā)式教育的一種形式，重在自由表達(dá)，所以家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)，不要過(guò)于嚴(yán)厲，苛求畫得像不像。而應(yīng)多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，對(duì)有創(chuàng)新的內(nèi)容要更加予以肯定!
什么是日記畫3
上周末第一次帶陶陶去市少年宮美術(shù)班上課，由于白天要上學(xué)前班的課，所以晚到了，第一次上課老師專門講起了“日記畫”，這個(gè)詞很新鮮，第一次聽(tīng)說(shuō)，老師讓小朋友們堅(jiān)持畫，以后會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)，所以找來(lái)了相關(guān)的信息。
“日記畫”又叫做美術(shù)日記，就是鼓勵(lì)孩子用畫畫的形式把每天所見(jiàn)、所聞、所感畫出來(lái)，再加上一些想說(shuō)的話和日期。聽(tīng)上去，它是一個(gè)很新鮮的概念，而且不復(fù)雜，好操作，同時(shí)又益處多多。
兒童日記畫六大好處
好處一：可以滿足孩子愛(ài)涂鴉的天性，盡情享受表達(dá)自我感受的樂(lè)趣。家長(zhǎng)可以專門給孩子訂個(gè)本子，這樣，孩子的畫都在一起，不會(huì)東一張，西一張。而且，畫畫的主題會(huì)更加豐富，從生活中尋找素材。
好處二：有利于孩子養(yǎng)成觀察分析事情的好習(xí)慣，增強(qiáng)觀察力、分析力、想象力和創(chuàng)造力。因?yàn)橛腥沼洰嫷囊?，孩子在平日生活中?huì)更加留心：今天哪些場(chǎng)面、事情值得一畫;哪些細(xì)節(jié)要畫下來(lái)。
好處三：增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)槿沼洰嬕螽嬐曛?，要口述畫的?nèi)容，其實(shí)就是做一篇小小的日記。然后由父母替孩子寫下來(lái)。所以，日積月累的口述鍛煉，對(duì)孩子的語(yǔ)言能力肯定有極大的提高作用。
好處四：有利孩子情緒的表達(dá)。兒童有很多感受和想法，因受到動(dòng)作表情和口頭語(yǔ)言不豐富、不暢通的局限，難以將意思表達(dá)清楚或怕使人誤解，而圖畫符號(hào)卻是一種“通用語(yǔ)言”，可以幫助兒童把對(duì)外部世界的感受與自己內(nèi)心感受相結(jié)合體現(xiàn)出來(lái)。也正因此，許多兒童常通過(guò)日記畫記錄生活中影響情緒的事，如愉快的事、受了委屈的事、難忘的事，這有利于孩子情緒的表達(dá)和家長(zhǎng)的及時(shí)了解、疏導(dǎo)。
好處五：有利孩子形成良好意志品質(zhì)。兒童日記畫，使孩子畫畫行為開(kāi)始成為有目的性的“工作”，“畫什么”、“怎樣來(lái)畫”、“是這樣子的嗎”等一系列的思考，這種不斷“想”和“試”的過(guò)程就是訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維的過(guò)程，對(duì)兒童現(xiàn)在和將來(lái)無(wú)論從事何種學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)，都會(huì)使之有一個(gè)“善想辦法”的頭腦。而且長(zhǎng)期堅(jiān)持畫，會(huì)使孩子變得更有堅(jiān)持力、更有毅力。
好處六：日記畫是一種很好的積累。不光是孩子今后進(jìn)行其他美術(shù)創(chuàng)作的豐富素材，而且是孩子童年生活的一種記載。長(zhǎng)大后，孩子再回頭來(lái)翻看他的日記畫，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)是一種多么快樂(lè)的感覺(jué)!
什么是日 記畫4
日記畫是那些愛(ài)好畫畫的人給日記換了一種方式表達(dá)!
喜好畫畫的人表達(dá)自己的心情和故事都喜歡用畫來(lái)表達(dá),有人會(huì)明白,但有些人卻無(wú)法理解它表達(dá)的心情和故事!
有人說(shuō),搞藝術(shù)的和平常人不一樣,也許這就是他們不同的地方吧!他們的日記畫只是讓知心的人看懂但大多數(shù)人都無(wú)法理解作者的心情和想法!
什么是日記畫5
“日記畫”
又叫做美術(shù)日記，
就是鼓勵(lì)孩子用畫畫的形式
把每天所見(jiàn)、所聞、所感畫出來(lái)，
再加上一些想說(shuō)的話和日期。
聽(tīng)上去，它是一個(gè)很新鮮的概念，
而且不復(fù)雜，好操作，
同時(shí)又益處多多。
什么是日記畫6
日記畫，描繪生活
關(guān)注當(dāng)下的生活環(huán)境，畫出自己周遭人事物，培養(yǎng)孩子的細(xì)心和對(duì)生活的熱愛(ài)。
那么，如何引導(dǎo)孩子畫日記畫呢?
1.關(guān)于主題
畫日記畫的目的，是為了引導(dǎo)孩子去觀察和記錄自己的生活情景，孩子畫日記畫，可以鍛煉孩子的觀察能力，去洞察生活中微末的小事情，激發(fā)他們的注意、觀察、思考、興趣等方方面面能力，所以，讓孩子“即興發(fā)揮”即可，讓他們?nèi)ギ嬜约合矚g的主題。
記錄生活趣事，體會(huì)人間情感。
孩子們通過(guò)畫日記畫，對(duì)自己的人生經(jīng)歷進(jìn)行二次回味，有助于孩子們進(jìn)一步理解感情。
2、關(guān)于表達(dá)
日記畫，主要引導(dǎo)孩子去表達(dá)，讓孩子的思維、邏輯能力與動(dòng)手能力貫穿起來(lái)。
所以，家長(zhǎng)盡量不去干涉孩子的創(chuàng)作想法，讓孩子們畫自己想畫、想記錄的東西，或者想表達(dá)的情緒。在引導(dǎo)孩子畫日記畫的時(shí)候，家長(zhǎng)切記不要在乎“像與不像”這個(gè)問(wèn)題，“像與不像”不是我們關(guān)注的重心，“童趣”是一個(gè)很抽象的意境，請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z了它的生存空間。
3.關(guān)于“作業(yè)”
首先要聲明：“日記畫”不是作業(yè)，家長(zhǎng)也不要把它當(dāng)成作業(yè)，逼孩子去完成。
盡管日記畫具備“作業(yè)”的一些特質(zhì)，比如每周一交。但是，請(qǐng)注意!“作業(yè)”以鞏固知識(shí)、熟練解題技巧為目的，有標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的題目和答案，然而這對(duì)于日記畫來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有的。所以，請(qǐng)不要把日記畫當(dāng)成是“作業(yè)”。
此外，日記畫并非強(qiáng)制性的，我們以言語(yǔ)督促、鼓舞孩子們畫日記畫，以實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)品鼓勵(lì)孩子們畫日記畫，自覺(jué)、自律才是我們真正期望看到的，如果逼著孩子按時(shí)去完成，只會(huì)讓孩子喪失畫畫的興趣!
腳步所及，皆是風(fēng)景，不辜負(fù)人生每一次旅行，童畫的每一次藝術(shù)之旅中，老師都會(huì)指導(dǎo)小朋友們進(jìn)行日記畫創(chuàng)作。進(jìn)一步加深他們對(duì)所見(jiàn)所聞的印象，也培養(yǎng)孩子們表達(dá)內(nèi)心感受的能力。
這些情景是不是很親切、很熟悉?其實(shí)就是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┤な隆?lè)事、瑣事、平凡事。也許您已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，所有的這些提示都圍繞著一個(gè)重點(diǎn)——細(xì)節(jié)!這些細(xì)節(jié)的處理依靠的是觀察!
生活中，如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么，你就會(huì)感到有畫不完的內(nèi)容。藝術(shù)為人與人之間的溝通提供了一個(gè)場(chǎng)所，每個(gè)人都可以創(chuàng)造屬于自己的世界。