日記折紙船5篇范文
紙小篷船常常會(huì)被用來(lái)做漂流許愿的活動(dòng)。因?yàn)檫@種小篷船的兩端有著封閉的結(jié)構(gòu)，同時(shí)在底部也屬于扁平式的舢板結(jié)構(gòu)，所以在波浪不大的水面上可以輕松的漂浮著。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)欣賞：日記折紙船。
日記折紙船1
童年時(shí)最先是姐教我織的紙船，還是自己折了又折那種有帆的紙船，那天是特意選在一個(gè)有風(fēng)的日子，放學(xué)后匆匆和姐跑到江邊去放，紙船兒顛簸著在水中打著轉(zhuǎn)，也有好多往往沒(méi)到江心就沉沒(méi)了，看到那遠(yuǎn)去的小紙船歡呼雀躍，而另一邊卻對(duì)沉沒(méi)的小船委屈得小臉上掛滿淚花…在星星出來(lái)的暮色中才依依不舍地回到家，其時(shí)媽已坐在門檻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們回到家，攬我們?nèi)霊眩p聲問(wèn)道：“你們?nèi)ツ牧?，害媽找了一整個(gè)傍晚!”
第二天的晚霞染紅了天際，媽拿了一本廢書，拉著我和姐的小手來(lái)到江邊，媽撕下廢書紙，幾下就折成了不一樣的小船，我好奇地問(wèn)媽：“這個(gè)是什么船?怎么沒(méi)有帆?”媽告訴我們：”這是烏篷船，沒(méi)有帆，但有篷，可以遮風(fēng)擋雨……”我和姐輕輕地放了紙船兒，媽折的紙船兒競(jìng)乘風(fēng)破浪一點(diǎn)都不傾覆，那個(gè)傍晚我們放了又放，織了又織，最后是在媽的崔促聲中才戀戀不舍地回到家的。
而今長(zhǎng)大了，常常兒時(shí)的小紙船又重回到自己的夢(mèng)里，它承載著童年的夢(mèng)想，媽媽的囑托，走遠(yuǎn)的是我與我遠(yuǎn)離的故鄉(xiāng)，好久也好遠(yuǎn);而兩鬢斑白的媽故土難離，依舊留在那有江的故鄉(xiāng)。
“我是幸福的!”我想，至少我有夢(mèng)中的小紙船兒，而有些城市孩子根本就沒(méi)放過(guò)紙船兒，甚至有些孩子連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)紙船……
日記折紙船2
今天我一走進(jìn)教室，看到了桌子上的手工紙，我想今天要進(jìn)行一場(chǎng)折紙比賽了。
老師公布了第一輪的比賽規(guī)則：全班分為三組，每組派一人上臺(tái)折青蛙，在三分鐘內(nèi)折得又快又好的就獲勝。
我們組派丁皓上臺(tái)，丁皓上臺(tái)時(shí)就很豪氣地說(shuō)：“不就是折只青蛙嗎，這有什么難的?我肯定能拿第一!”我心里暗暗地想丁皓肯定能贏。另一組派宋婭瑄上去比賽，她二話不說(shuō)自信滿滿地就上了臺(tái)。還有一組派出的是鄭宏旭，他笑容滿面地走上了戰(zhàn)臺(tái)。
激烈的折紙比賽開(kāi)始了，我們組的丁皓果然折得特別快，正當(dāng)我覺(jué)得我們組勝利在望時(shí)，哪知他剛把青蛙的外形折起，就掉鏈子了。丁皓著急得怎么也想不起接下來(lái)該怎么折下去了，他就像敲木魚一樣直敲了自己的腦袋三下，那樣子看起來(lái)似乎連呼吸都快沒(méi)了，張世釗見(jiàn)狀在一旁笑著說(shuō)：“要不你先來(lái)個(gè)氧氣瓶吧!”這把我們逗得哈哈大笑。此時(shí)，旁邊的宋婭瑄折得很快，像光射的速度一樣不到一分鐘就折好了。我想我們這局比賽肯定是輸定了。另一邊鄭宏旭也折好了，我趕忙拿出一個(gè)折好的樣品給他看，他才折好。
第二輪的比賽規(guī)則是：每個(gè)人折一個(gè)作品，誰(shuí)折得好，誰(shuí)就獲勝。老師一聲令下比賽開(kāi)始了，我緊張地想：該折什么呢?思來(lái)想去，就折頂皇冠吧!此時(shí)別的同學(xué)都已經(jīng)折了一大半了，他們有折船的，有折飛機(jī)的，有折桃心的……最終，我獲得了這次比賽的第三名。
今天的折紙活動(dòng)特別得有趣，我希望以后多多舉辦這樣有趣又有激情的比賽!
日記折紙船3
小時(shí)候，我們成天在外面玩。在那時(shí)候，電腦這玩意兒還沒(méi)有現(xiàn)在這么普及，我們就喜歡用紙來(lái)折出各種各樣的東西來(lái)找樂(lè)子。那些大名堂我們折不出來(lái)，但像紙船這些小玩意我們倒是很擅長(zhǎng)的。
我們從來(lái)都舍不得妄棄任何一張紙，總是留著——留著。到了周末或者是有空的時(shí)候，我們就開(kāi)工將它們折成一只只可愛(ài)的小船，小巧靈活，它融入了我們快樂(lè)的童年，是我們友誼的結(jié)晶。大家完成以后，我們就飛奔向小溪邊，各自放下自己的小船，進(jìn)行了一場(chǎng)紙船賽。紙船沿著溪流前進(jìn)，看著它們繞過(guò)一個(gè)個(gè)障礙物，跑向終點(diǎn)，我們歡呼著雀躍著，最后消失在水中。
紙船啊，你們有的被溪中的浪花打翻，你們有的被前面的障礙物擋住，但你們始終不忘前進(jìn)的方向，一次次的嘗試，一次次的失敗勇往直前，最終還是有幾只幸運(yùn)的紙船到達(dá)了目的地，但不管怎樣，你們都是我們幸福的載體。
那時(shí)候的游戲是簡(jiǎn)單的，每一只船都承載著我們的希望，每一只紙船都是一個(gè)美好的回憶，每一只紙船都是一個(gè)歡樂(lè)興奮跳動(dòng)著的心。這一只只小小的紙船，一張張零零碎碎的紙片交織成了我們歡樂(lè)的童年，筑成了那永遠(yuǎn)的友誼。
日記折紙船4
你們知道嗎?除了剪紙，我還會(huì)折紙。但是我會(huì)折的東西可不多，如果你要來(lái)考我的話，我恐怕過(guò)不了關(guān)。
如果，你不是來(lái)考我的話，是來(lái)看看，或者你還不會(huì)折，想來(lái)學(xué)習(xí)的話，那我就給你露兩手。你先坐在椅子上等我一會(huì)兒吧!我去準(zhǔn)備幾張紙。好了，現(xiàn)在我已經(jīng)拿到了幾張大紙，可以馬上折給你看了。好了，現(xiàn)在我拿了一張綠色的紙，別忘記青蛙的顏色是綠色的。當(dāng)然，你沒(méi)有綠色的紙也沒(méi)有關(guān)系，可以折好以后，再涂上綠色。我保證在五分鐘之內(nèi)你就會(huì)看到一只青蛙。不用說(shuō)這一定是我折的青蛙。如果你想知道這青蛙是怎么折的，那我就把這只青蛙送給你，你可以自己帶回去慢慢地研究。如果實(shí)在研究不出來(lái)的話，那么我再告訴你，動(dòng)手教你折吧，好嗎?
另外，我要教你折一座寶塔。先拿一張紙裁成一個(gè)正方形。再把沿著對(duì)角對(duì)折，把另外兩個(gè)角也對(duì)折一次，然后，拿著這兩個(gè)角往中間擠，把擠出來(lái)的兩個(gè)角對(duì)齊壓平。接著，我把四個(gè)角折上去，然后把這四個(gè)角挖開(kāi)來(lái)壓成一個(gè)正方形。接著，我把四個(gè)正方形的角都折上去。最后我把兩邊翻開(kāi)，然后把四面對(duì)著中間線折，接著再把它翻回來(lái)。翻過(guò)來(lái)以后你會(huì)看到兩面都有一個(gè)三角形，可以翻的東西，你就把它翻過(guò)來(lái)，這一座寶塔的一個(gè)層面就做好了，你再照這個(gè)樣子做六層，把這七層疊高，就成了一座七層樓高的寶塔了。
怎么樣，我講的話你都聽(tīng)明白了沒(méi)有，你一定非常聰明，一聽(tīng)就會(huì)吧。好了下次再告訴你折一些其他的東西吧!朋友，再見(jiàn)!
日記折紙船5
一張紙，可以畫出栩栩如生的畫，可以寫出優(yōu)美的詩(shī)，也可以寫信，把你的愛(ài)傳遞到遠(yuǎn)方，還可以折出各種各樣的作品。
今天語(yǔ)文課上，老師讓我們準(zhǔn)備正方形的卡紙、剪刀、水彩筆或油畫棒來(lái)折紙船。同學(xué)們拿著卡紙迫不及待地準(zhǔn)備著，老師一聲令下，大家就聚精會(huì)神地折起來(lái)。
我先把一張正方形的黃色卡紙沿著對(duì)角線對(duì)折，然后四個(gè)角沿著中心點(diǎn)對(duì)折，折好后，打開(kāi)，再沿著最近的一條邊對(duì)折，接著沿著四邊向內(nèi)折，折好后是一個(gè)大正方形套小正方形。然后翻過(guò)來(lái)，兩邊向中心折，折成一個(gè)長(zhǎng)方形，我再向中心分別對(duì)折。接著，上面有四個(gè)明顯的三角形向內(nèi)對(duì)折，成一個(gè)梯形，兩邊再折一次，成為船幫，為的是壓住剛才四個(gè)角。這時(shí)，折出來(lái)的樣子已經(jīng)大體像個(gè)船。接下來(lái)，捏住兩端，從里向外翻，再把船蓬拉出來(lái)就完成了。
看著自己動(dòng)手折好的船，我的心情非常激動(dòng)。我的船是五顏六色的，和粉筆盒一樣大小，最特別的是有兩個(gè)綠蓬。為了使它更漂亮，我還在它上面畫了許多美麗的圖案進(jìn)行裝飾，并為它取名夢(mèng)之船。這是因?yàn)?，我想讓這只漂亮的紙船迎著朝霞破浪前行，載著我的夢(mèng)想與愿望漂向貧困孩子們的身邊，送上我的禮物——背包與文具，讓他們能和我一樣背上嶄新的書包，在明亮的教室里讀書、上課……
這時(shí)，其他同學(xué)也都折好了自己的紙船，有的說(shuō)我的船最漂亮，有的說(shuō)我的船最別致，也有的說(shuō)我的船叫‘創(chuàng)意號(hào)‘……
從這節(jié)課中，我明白了即使是做一件簡(jiǎn)單的事也要?jiǎng)幽X筋，也懂得了勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，才能心靈手巧變得更聰明!
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