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四年級日記600字精選

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  記憶深處,若隱若現(xiàn),終究不如文字深刻。我愿用文字記錄生活的點滴,用文字鐫刻生命的美好,用文字書寫你我的緣分。今天小編在這給大家整理了四年級日記,接下來隨著小編一起來看看吧!

  四年級日記(一)

  2020年4月7號 周二 晴

  “讀萬卷書,行萬里路?!笔前?,在我的成長大道上,有著許許多多的游玩經(jīng)歷,可那最為感嘆不已的就是前幾天我和幾個同學(xué)云蟒山公園的那一次、

  進入公園,我們便繞著一個大湖走。我看見燕子飛過藍天,翅膀上裹著白云;我看見桃花輕盈地在空中飛舞,散發(fā)出淡淡的清香;我看見小草在隨風(fēng)搖曳,好像在和我們招手。啊,地上草如茵,兩巖柳如眉,這里的美景叫人多么陶醉。

  我們邊走邊欣賞著大自然的美景,不知不覺中來到了一座小橋上。低頭一看,發(fā)現(xiàn)有好多小魚正在游戲著,有的在互相追逐,有的一見著人就東逃西竄,還有的只是靜靜地游著。

  伴隨著如鏡子一般的湖面,伴隨著金色火紅的太陽,伴承受著那些生機勃勃的花草樹木,伴隨著無際的藍天-----“天連水尾水連天”,可以想像當(dāng)時的景色是多么的歡快自然了。

  很快,同學(xué)們的腿開始松軟了,大家便坐在椅子上吃起了東西?!鞍?......”我不禁喊出聲來,我面前有這么多綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠.......綠得發(fā)黑,綠得出奇??催@場面,好像是綠色的墨水瓶倒翻了一般。地上的草是綠的,旁邊的樹是綠的,瓜藤是綠的,陽光是綠的........

  那清微的風(fēng)吹在我身上,讓我涼爽無比。那熱辣辣的太陽照在我身上,讓我感到暖和和的。同學(xué)們手拉手,讓我感到無比的親切。

  這次游玩,既讓我欣賞到了春天的美景,又讓我感受到了同學(xué)之間美好的情誼,難道不應(yīng)該讓人感嘆嗎?

  四年級日記(二)

  2020年4月23號 周四 晴

  "滴滴?!?quot;微信不斷地震著,老師又發(fā)作業(yè)了。

  奇怪,這次居然是科學(xué)作業(yè),而且內(nèi)容還不少,開學(xué)之后要上交。哦,My God!

  那么趕緊來完成第一課作業(yè)——點亮小燈泡。我一邊看空中課堂,一邊從書包里拿出課本和配套學(xué)具,開始琢磨電路當(dāng)中的各個環(huán)節(jié)。一個小燈泡,一節(jié)電池,一個開關(guān),幾根導(dǎo)線。

  我根據(jù)視頻提示,我用導(dǎo)線連著燈泡,然后導(dǎo)線兩個極——正極和負極,燈泡亮了,顯示這節(jié)電池是有電的。然后根據(jù)老師的電路圖的提示,什么情況下是不能構(gòu)成一個完整的閉合線路,所以燈泡是不會亮的。接下來對我來說最難的一關(guān)開始了,老師在視頻里只是非常簡單粗略地連接了燈座,開關(guān),然后進行開和關(guān)的操作,接著又開始并聯(lián)和串聯(lián)的講解以及什么情況下串聯(lián)不能亮,但并聯(lián)卻能亮,把我講得云里霧里,畢竟我是人生當(dāng)中第一次接觸。我根本不知道兩個器件之間是先接正極還是負極,所以一連操作了大概有一個小時,燈泡還是不亮,耐性一點點地被消磨掉。最后我決定背水一戰(zhàn),電流從電池的正極出來,就拿正極去迎接,拿負極去相送,任何一個器件都這樣(因為電流就像一條河流,從高到低往下流)結(jié)果奇跡發(fā)生了,按下開關(guān)的時候,燈泡居然亮了。我激動地跳了起來,終于成功了。

  就因為這個實驗,讓我擁有滿滿的成就感。

  四年級日記(三)

  2020年4月28號 周二 晴

  昨天,風(fēng)和日麗,春光明媚,我們?nèi)齻€好朋友還有一個媽媽一路同行前往公園游玩。 期間我們喂了魚,劃了船,跳了繩,又一塊吃零食,好生開心。

  可事情往往擁有兩面性,在擁有美好的同時,悲劇正無聲地上演。事情的經(jīng)過是這樣的:玩到五點左右,我們都覺得有點餓了,想去附近的KFC吃點。由于是疫情期間,媽媽總是吩咐我不要在外面吃東西,當(dāng)他們決定去的時候,我就到邊上拿起電話手表給媽媽打了個電話,問媽媽是否可以跟他們一起去吃KFC?媽媽說沒事啊,有好朋友的媽媽在場,她會把關(guān)的。掛了電話,我立馬掉頭準備跟他們一起去KFC,可意外地發(fā)現(xiàn)好朋友的媽媽就在不遠的邊上,看上去非常不高興,說:"都不去吃肯德基了,現(xiàn)在大家馬上回家"。留下一臉發(fā)蒙的我楞在那里。

  地鐵上,我的那個好朋友一個勁地怪我,說都是因為你給你媽媽打電話,才害得我們都不能去KFC了。我越聽越生氣,就反問他,不能去吃KFC,不應(yīng)該怪我打電話,而是應(yīng)該去問你媽。

  回家之后,我把這件事情講給媽媽聽,讓媽媽來評評理。媽媽也說不出個所以然來,說從我的角度上來說是對的,是對自己生命的愛護;但從那個媽媽的角度上來說,也是對的,畢竟她是大人,而且是個媽媽。但兩個人都對,問題出在哪了呢?

  思來想去,應(yīng)該是我和媽媽通話的聲音太大,讓好朋友的媽媽聽到了,讓她覺得我不夠信任她?可我明明已經(jīng)借過一邊,離他們有點距離才打的電話,看來我還是掩耳盜鈴了。

  唉,開心中的煩惱!

  四年級日記(四)

  2020年4月11號 周六 晴

  “首先呢,我來告訴你們什么叫溶質(zhì),什么叫溶劑,什么叫溶液,然后呢再告訴你們?yōu)槭裁从械陌滋撬戎貏e甜,有的又顯得特別地沒甜味?!?電腦屏幕上老師侃侃而談著關(guān)于溶質(zhì)、溶液、濃度的各個公式,顛來倒去寫出了N個公式,然后讓我們開始做題。

  第一題開始,我還沉浸在找溶質(zhì),求濃度,套公式的過程當(dāng)中時,聽到老師叫我起來回答問題。暈,這才剛開始做,怎么就回答問題了?我扭扭捏捏,吱吱唔唔地半天回答不上來。這才第一次接觸溶質(zhì)這些概念,我還在用白糖兌白開水有多甜來理解這些詞匯,怎么能那么快地反應(yīng)過來?好吧,我就聽其他同學(xué)的回答吧,順帶抄一下他們的答案。

  第二題開始,聽到老師在屏幕上報著接下來要回答問題的同學(xué),暈,怎么還有我?心理直接崩潰,對著媽媽喊:“媽媽,我都還沒明白,叫我怎么回答問題啊?!”媽媽立馬跑進來問清楚情況,說:“兒子,咱這堂課不學(xué)了,咱關(guān)機走人吃晚飯去?!?/p>

  吃完晚飯,媽媽看我氣消得差不多了,然后對我說:“兒子,媽媽來教你這堂課,好不好?”我說:“好啊!”然后媽媽拿出一張紙,在上面畫了一個勺子,一個杯子,又一個杯子。媽媽先在勺子上畫了一些白糖,說我們就認為這一勺白糖為5克吧,因為白糖要放到水里去溶解,所以我們就把白糖稱為溶質(zhì),這個溶質(zhì)有5克重;第一個杯子里畫了一些水,告訴我因為白糖要溶于水里,所以水就是白糖的溶劑,有50克‘第三個杯子里畫了和第一個杯子一樣多的水,還有沒有溶化的白糖,白糖按道理應(yīng)該馬上溶于水,但為了形象起見,媽媽就先把它畫成固體了,有利于我對這些概念的理解。然后媽媽就問我這張圖上溶質(zhì),溶劑,溶液分別是多少克,我一一做了回答。然后媽媽問:“你覺得這個比例的白糖水會甜嗎?”我想了想說:“應(yīng)該不會?!薄澳窃趺唇鉀Q?”“加多點白糖啊!”“對了,加多點白糖,讓白糖在水中的含量變高,這樣就會更甜了,這個含量我們用濃度來表示?!蔽尹c了點頭。媽媽說,好了,那現(xiàn)在你可以做題了,不用刻意地去記老師給的公式 ,沒用,就按照媽媽剛才教你的思維進行理解運算即可。

  我就開始做第一道題,先在草稿紙上分別寫上溶質(zhì),溶劑,溶液,濃度這幾個字,然后分別在它們的底下根據(jù)題意寫上數(shù)字,果然思路非常清晰,我很快就做好了,媽媽一看,高興地說:“兒子,Good job!這不是挺簡單的嗎?怎么上課就學(xué)成那樣了?”我不好意思地對媽媽笑著說:“媽媽呀,如果我們老師不那樣快,像你這樣的思路清晰地教學(xué),那我肯定不會那么歇斯底里的。”接下來,媽媽坐在我邊上,安靜地等待著我把這堂課的題目 一道一道地做完,全部都對。媽媽高興地說:“誰說媽媽的兒子不行,瞧瞧我兒子有多棒!”

  接下來我又按照計劃表上的安排一項一項地完 成了今天的任務(wù),打上了大大的鉤,直到現(xiàn)在才做完我的最后一項任務(wù)。

  今天真是歇斯底里的一天!

  四年級日記(五)

  2020年4月12號 周日 晴

  怎一個“忙”字了得!

  好像一切都是趕趟似的,大家都欣欣然地來赴約。

  前天,媽媽從學(xué)校領(lǐng)回了這個學(xué)期的教科書,老師下達通知:從下周開始,所有的學(xué)生進入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。好吧,這幾個月只學(xué)補習(xí)班功課的輕松日子一去不復(fù)返了。

  接著郁悶的是補習(xí)班的功課已經(jīng)上了一半,下周馬上進入期中考試,也就意味著從昨晚開始,我的時間是按分計算的,我必須在這一周時間內(nèi)把語數(shù)英的前面七堂譚全部鞏固復(fù)習(xí)完,這都時時間哪!

  還有更郁悶的是,昨天晚上的課外班家長會上,老師一再強調(diào)20號要進行一個升班考試,考試的內(nèi)容是從去年秋季開始的所有課程。Oh, my God! 最后征詢媽媽的意見后,果斷放棄,媽媽說:“一個孩子的健康成長,不應(yīng)該是在不斷考試當(dāng)中度過的,而是應(yīng)該擴大視野,橫向發(fā)展?!弊類蹕寢屃?,她總是最理解我的人!因為媽媽已經(jīng)連續(xù)N次把我從高端班撤出,她說高端班那是摧殘我的人性,當(dāng)然對那些牛娃肯定是非常適合的,誰叫俺只是一個普通孩子呢?

  好吧,一大早發(fā)點牢騷,先把今天的日記任務(wù)完成了,趕緊進入下一個狀態(tài)。

  四年級日記(六)

  2020年4月13號 周一 晴

  “媽媽,你覺得奧數(shù)老師年紀有多大?”“應(yīng)該有三十來歲吧?!薄安粫?,我看他頭都快禿了,怎么著也得有四十歲了吧?!薄昂呛牵瑑鹤影?,成年人的世界,絕對地壓力山大呀”------這是我和媽媽在中午吃飯時對話的一部分。

  媽媽:“你看,你們班的___同學(xué)爸爸,那滿頭的白發(fā),你可知道他是干什么的?他是個作家,沒日沒夜地寫稿,華發(fā)早生!”

  我:“對了,還有那個___同學(xué),她爸剛博士畢業(yè)那會兒,頭發(fā)就有點禿了,我上次看到邊上的唯有的那點頭痛發(fā)也開始變白了.........”

  媽媽:“兒子,你看前天晚上你一聽不懂奧數(shù),就開始發(fā)脾氣,然后媽媽還得哄著你,安慰你,過后還得想辦法幫你解決??晌覀兇笕四?遇到問題誰來哄我們?誰來幫助我們?”

  我:“呃.........”

  媽媽:“媽媽經(jīng)常跟你說,生命在大自然面前是平等的,但這個社會絕對是分層的。你將來在社會上的哪個層次,就取決于你現(xiàn)在的努力程度?!?/p>

  我:“呃.........”

  媽媽:”當(dāng)然啦,媽媽并不是說掃大街,搬磚頭有多丟臉,任何一切只要靠自己雙手創(chuàng)造財富的人都是應(yīng)該值得尊重的。只是問題的關(guān)鍵在于在同等時間內(nèi)你創(chuàng)造出的價值是否過人就決定了你在這個社會上的層次,而這個高價值就在于你今天的努力學(xué)習(xí)的程度?!?/p>

  我:“呃.........”

  媽媽:“就比如說你們班這些同學(xué),明明大家都可以直升本部中學(xué),卻還拼命在課外班超前學(xué)?那就是為了能考到更好的初中去學(xué)習(xí)。什么叫更好? 就拿你的信息課來說,你在學(xué)校學(xué)得如何?就知道自己學(xué)校的水平是如何的了。”

  我默默地來到書桌旁,拿起筆和紙,寫下了:今后我努力做到不發(fā)脾氣!

  唉,無論是大人,還是小孩子,都是壓力山大呀!


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