六年級(jí)小學(xué)生日記數(shù)學(xué)日記
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六年級(jí)小學(xué)生日記數(shù)學(xué)日記篇1
說(shuō)起數(shù)學(xué),大家可能會(huì)想起運(yùn)算符號(hào)“+”“-”“×”“÷”這四個(gè)小精靈,還有“1、2、3、4、5、6……”這些小天使,還有復(fù)雜的數(shù)學(xué)題等等等等有很多,我在這里就不必一一例舉了。我還想到了生活中的數(shù)學(xué),我最關(guān)心的是水龍頭漏水的現(xiàn)象。
我記得那時(shí)家里的水龍頭漏水,我用一個(gè)圓柱形的玻璃杯接住,大約一小時(shí)左右,玻璃杯被接滿(mǎn)了,玻璃杯的直徑是6厘米,高是11厘米,要想求出水的體積,要先求出玻璃杯的體積,應(yīng)該先求出半徑,那么就是6÷2=3(cm)求出半徑后就要開(kāi)始算體積了,先寫(xiě)出公式:V=2πr的平方×h,接著開(kāi)始計(jì)算,2×3.14×3的平方×11等于3.14×198=621.72(立方厘米)=621.72(ml),如果中國(guó)按有13億人來(lái)算的話(huà),621.72×1300000000=708236000000(ml)=708236000(L)708236000!多么龐大的數(shù)字啊!一毫升等于一克,這樣就說(shuō)明了如果中國(guó)每個(gè)人1小時(shí)浪費(fèi)那么一杯水就能浪費(fèi)708236噸水!每個(gè)人每天3升水就夠喝,中國(guó)缺水地區(qū)總?cè)丝?.8億,所以708236×1000÷3÷380000000≈0.62(天),能讓缺水的國(guó)家喝上好幾天呢!所以我們一定要節(jié)約水資源,要合理運(yùn)用。
生活中處處有數(shù)學(xué),只要我們認(rèn)真發(fā)現(xiàn)就一定能找到!
六年級(jí)小學(xué)生日記數(shù)學(xué)日記篇2
生活中充滿(mǎn)了數(shù)學(xué),正是數(shù)學(xué),幫助人們解決了生活中的一個(gè)個(gè)難題。這不,今天,我到鄰居家玩,她正在寫(xiě)一個(gè)復(fù)雜的生活小問(wèn)題,可她怎么都做不出來(lái),這回,我當(dāng)了一位小老師,幫助她完成這道數(shù)學(xué)題。
我想了一會(huì)兒,與鄰居朋友一起思索著這道題目的答案,一分鐘過(guò)去了,最后,我們兩終于解開(kāi)了這道題目的謎底,這,便是我們解題的過(guò)程。
題目:小明的爸爸要騎車(chē)出差,過(guò)了兩個(gè)小時(shí)以后,他已經(jīng)騎了全程的3/8,離中點(diǎn)還有8千米。小明的爸爸現(xiàn)在離他要到達(dá)的目的地還有多遠(yuǎn)?
思路啟發(fā):從這道題目可以看出,要想知道小明的爸爸離目的地還有多遠(yuǎn),那我們就得先算出全程長(zhǎng)多少米,然后再算小明的爸爸離目的地的距離。
解答過(guò)程:題目里是這樣說(shuō)的,小明的爸爸騎車(chē)去旅游,2小時(shí)過(guò)后,他一共行了全程的3/8 ,從這句話(huà)就可以看出來(lái),小明的爸爸在騎了兩個(gè)小時(shí)后,就還剩下全程的5/8還沒(méi)有騎完,這時(shí),他正好離中點(diǎn)還有8千米。由此看出,剩下的路程比已經(jīng)走了的路程多了2個(gè)8千米,所以全程可以算出是8×2÷(5/8——3/8)=16÷2/8=64千米,這個(gè)算出的就是總路程了,再用64×5/8=40千米,小明爸爸離目的地的距離就算出來(lái)了。
歸納總結(jié):做這種題目時(shí),要先求出全程的長(zhǎng),然后才可以求出現(xiàn)在的位置離目的地有多遠(yuǎn)。
在計(jì)算數(shù)學(xué)題目時(shí),我們要學(xué)會(huì)巧妙的運(yùn)用各種公式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
早上舅公約我們到橋中的廣州酒家喝早茶。8:30分時(shí)我們就到了酒家的大廳了。哇!大廳里已經(jīng)坐滿(mǎn)了人,熱鬧非凡,我們也馬上加入到了這熱鬧的場(chǎng)面。 大人們好像永遠(yuǎn)有聊不完的話(huà)題,可我們肚子餓了,只能點(diǎn)東西吃了。我們點(diǎn)了排骨、蘿卜糕、馬蹄糕……我們一邊喝著茶吃著點(diǎn)心,一邊聊著家常開(kāi)心極了。最后結(jié)賬的時(shí)候舅婆叫我算數(shù),想考考我的計(jì)算能力。我就拿起結(jié)賬卡看,我們10個(gè)人一共吃了16碟點(diǎn)心。其中小點(diǎn)10元一份,我們要了3份;中點(diǎn)12元一份,我們要了4份;大點(diǎn)14元一份,我們要了2份;特點(diǎn)16元一份,我們要了4份;頂點(diǎn)18元一份,我們要了2份;超點(diǎn)20元一份,我們要了1份;那么我計(jì)算的結(jié)果為:小點(diǎn)30元、中點(diǎn)48元、大點(diǎn)28元、特點(diǎn)64元、頂點(diǎn)36元、超點(diǎn)20元,一共是226元。另外加上我們10個(gè)人每位5元的茶位,共50元。我就大聲說(shuō)出了今天早茶總單一共是276元。 后來(lái)舅婆結(jié)賬了,真的是一分不少,大家鼓起掌來(lái)齊聲稱(chēng)贊我數(shù)學(xué)算得好。我開(kāi)心地笑了。 今天我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西,我們來(lái)到空曠的好又多超市,里面有許許多多的商品,商品上面有不同的數(shù)量和價(jià)格,媽媽想用這個(gè)機(jī)會(huì)考一考我能力,于是媽媽就說(shuō):如果爸爸要買(mǎi)四瓶梅酒,每瓶68元,爸爸大約要用多少元?我得意地說(shuō):這個(gè)簡(jiǎn)單,只要算4×68≈280元。媽媽又問(wèn):那么樂(lè)天巧克力派一盒12。5元,3盒要用多少元?我對(duì)媽媽說(shuō):我是這樣算的,12。5 12。5,先算12 12=24,0。5 0。5=1,然后再24 1=25 12。5=37。5元。媽媽有問(wèn)我:那么這樣梅酒和克力派總共花了多少元?我說(shuō):大約是:310元。 媽媽笑了笑說(shuō):你還挺聰明的,不過(guò),你答對(duì)了最后一題,你就可以買(mǎi)你自己想要的東西。我一口就答應(yīng)了。媽媽問(wèn):假如我要買(mǎi)一袋面包是7。5元,芝士是19。5元,牛奶是43。5元,巧克力56元,合計(jì)要多少元?加上爸爸的梅酒和克力派,我?guī)Я?00元,夠用嗎?我回答說(shuō):先算7。5 19。5=27元,然后算27 43。5=70。5元,再算70。5 56=126。5元,還有爸爸的梅酒是:68×4=272元,巧克力派是:12。5×3=37。5元,最后把37。5 272 126。5=436元,然后再把500元和436元比較誰(shuí)大誰(shuí)小,因?yàn)?00元比436元大,所以最后的答案是:500元是夠用的。媽媽笑著說(shuō):不錯(cuò),你可以選擇一樣你自己的想要買(mǎi)的東西。我選了一樣一盒水果糖。 我今天真的很開(kāi)心,可以買(mǎi)到我自己想要的東西,又可以學(xué)到我喜歡的算數(shù)。 今天,數(shù)學(xué)課上老師和我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì),老師叫我們把書(shū)翻到76頁(yè),上面有一幅圖,我一下子不能說(shuō)出上面有幾只狗、幾只猴和幾只豬,然后老師叫我們看看下面分好類(lèi)的圖,啊,好整齊啊,我一眼就看出了小動(dòng)物的數(shù)量,然后我就填數(shù)了,狗是4只,猴是5只,豬是3只。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了只要把東西歸類(lèi),就可以一眼看出多少了。 回到家,我又和媽媽畫(huà)了許多種動(dòng)物和水果,我做了一下小老師,和媽媽又學(xué)習(xí)了一下分類(lèi)和統(tǒng)計(jì),真是很有趣。 媽媽的話(huà):今天的統(tǒng)計(jì)課女兒肯定很喜歡,回家又是畫(huà)畫(huà)又是分類(lèi),還一個(gè)人又當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生,忙的不亦樂(lè)乎。今天女兒回家似乎心情很好,還告訴我她現(xiàn)在有21顆星了,以前可能得的比較少吧,她很少和我說(shuō)得幾顆星的,看來(lái)小孩子還是有點(diǎn)要面子的,呵呵。希望楊楊會(huì)更加努力。 期中考試已經(jīng)過(guò)去一周了,在這一周里,我們都在反省自己,重新立目標(biāo),并為之奮斗。 那天,我們的數(shù)學(xué)又開(kāi)始了新的課程,我深知自己之前學(xué)的不好,不夠努力,所以,在以后的每一節(jié)課,我都會(huì)嚴(yán)格要求自己,不能讓自己再繼續(xù)墮落下去了,我已經(jīng)沒(méi)有后退的余地,也不會(huì)再給自己留余地,只能進(jìn),不能退。那天的數(shù)學(xué)課,果然有效,我發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)得格外明白,格外清楚,已不再像以前那么迷迷糊糊了。不只是這樣,從那以后,不管晚上學(xué)到多么晚,次日上課,也不感到困了,所以,作業(yè)做起來(lái)也不那么費(fèi)力了,反而覺(jué)得很easy。有時(shí)候做完作業(yè),就可以多一些時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。 “叮鈴鈴……”上課鈴響了,有一節(jié)數(shù)學(xué)課,心里有些害怕。另一個(gè)班上數(shù)學(xué)課,有一些同學(xué)“倒霉”了。孰不知,又一次暴風(fēng)雨也正在從我們背后偷偷襲來(lái),那一節(jié)課,教室內(nèi)死一般寂靜,我們可以聽(tīng)見(jiàn)老師走進(jìn)來(lái)的腳步聲,就更加膽戰(zhàn)心驚。老師要講布置的課下作業(yè),而且,和以前不一樣的是,要讓我們同學(xué)講,不僅要會(huì)做,好要講出解題思路。叫一個(gè)同學(xué),就代表著一行要做準(zhǔn)備,一開(kāi)始,就是叫的我這一行,幸虧我的作業(yè)是自己做的,會(huì)講解題思路,慢慢的,有一些同學(xué)講不出怎么做的了,老師也知道,這些不會(huì)講的,有一小部分是真不會(huì),但占大多數(shù)的,是抄的別人的作業(yè),所以,才不會(huì)講。可能是數(shù)學(xué)老師覺(jué)得以前管得不嚴(yán),同學(xué)們總是抄襲作業(yè),才導(dǎo)致數(shù)學(xué)考不好,老是這是在“打擊”抄襲作業(yè)現(xiàn)象,那些倒霉同學(xué)沒(méi)能逃過(guò)這一劫,聽(tīng)著那聲音,我都不禁毛骨悚然。畢竟也是同班同學(xué),心里也會(huì)不好受。 我知道,說(shuō)學(xué)老師也是在警告我們:抄作業(yè)只會(huì)害了我們自己,考試的時(shí)候,沒(méi)有人讓我們抄的,只能靠自己。通過(guò)那一節(jié)課,我知道了抄作業(yè)的害處。以后,我一定控制自己不抄作業(yè),一切靠自己。 為了中考而拼搏,為了自己而拼搏!相信自己,一定會(huì)成功的。I am very wonderful!六年級(jí)小學(xué)生日記數(shù)學(xué)日記篇3
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