暑假安全日記（5篇）
安全警鐘長(zhǎng)鳴,只要人人都能隨時(shí)隨地地的提高警惕,防患于未然,并不要一念之差觸碰危險(xiǎn),歷史的悲劇就不會(huì)重演。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了暑假安全日記內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!
暑假安全日記1
伴著下課的鈴聲，暑假漸漸拉開(kāi)了帷幕。它笑著走向我們，向我們揮手。這時(shí)候，安全便在一旁提醒：小心，別中了暑假的惡作劇!
現(xiàn)在，越來(lái)越多的安全事故都在暑假發(fā)生。在這炎熱而且空閑的假期里，大多數(shù)的同學(xué)都選擇了出去HAPPY這個(gè)方式，來(lái)讓自己全身心放松。是的，放松沒(méi)有錯(cuò)?？墒悄阋⌒目瑒e中了暑假的惡作劇!
溺水，交通事故，火災(zāi)等等都是中了惡作劇后的惡果。許多同學(xué)就是不顧一切奔向暑假的懷抱，卻中了暑假的惡作劇。這時(shí)候，他們想后悔都晚了!所以，同學(xué)們，讓我們時(shí)時(shí)刻刻保持著清醒的頭腦，和暑假做個(gè)智慧比賽吧!
首先，我們要做到的就是對(duì)任何事物保持高度的警惕。保持高度警惕是預(yù)防一切不良事故發(fā)生的重要因素。當(dāng)同學(xué)，朋友等提出和你一起結(jié)伴單獨(dú)出去玩時(shí)，或做一些不適合青少年健康和沒(méi)有監(jiān)護(hù)人陪同的事情時(shí)，請(qǐng)你繃緊你的神經(jīng)，千萬(wàn)要小心!我們應(yīng)該委婉地拒絕對(duì)方的請(qǐng)求，而且溫言告訴對(duì)方：“我們未成年人做任何事情都必須告知監(jiān)護(hù)人并征得監(jiān)護(hù)人的同意和意見(jiàn)。特別是一些戶外運(yùn)動(dòng)，要有監(jiān)護(hù)人陪同?！?/p>
其次，我們要掌握應(yīng)對(duì)緊急情況的方法和技巧。例如有人溺水時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)大聲呼喊求救，利用救生圈，竹竿等一切可用物品進(jìn)行救援，而不是盲目下水救援。我們中學(xué)生要了解并掌握必要關(guān)鍵的求生技巧，定時(shí)訓(xùn)練，這樣才能更好的保護(hù)自己。
安全是成功的保障。沒(méi)有安全，做任何事情都是徒勞。所以，讓我們握緊安全的保護(hù)繩，踏上人生之路吧!
暑假安全日記2
遵守交通規(guī)則是我們每一個(gè)人的責(zé)任。如酒駕、闖紅燈、超速、疲勞駕車(chē)等行為都是違反了交通規(guī)則的不良行為。要想讓這個(gè)世界變得更加美好，那首先就要遵守交通規(guī)則。
有一次，放暑假的時(shí)候，我爸爸媽媽正好休息，他們?cè)诩依锟葱侣劊覠o(wú)意間聽(tīng)到了車(chē)禍這兩個(gè)字，我立馬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地看著電視，看著新聞，新聞里講的是：一個(gè)小孩邊吃著棒棒糖邊起自行車(chē)。突然，一個(gè)醉漢開(kāi)著一輛汽車(chē)就像一匹脫韁的野馬，以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔來(lái)!“嘣”!一聲巨響，那個(gè)僅僅10歲的小男孩就這樣結(jié)束了他的生命，小男孩的媽媽趕到現(xiàn)場(chǎng)之后直接哭暈了。那個(gè)醉漢也接受了法律的裁決。
由此可知，只要不違反交通規(guī)則，那全國(guó)每年會(huì)減少多少死于車(chē)禍的人啊!
活在世界上的.人啊，難道你就不想平平安安地一直活下去?想，誰(shuí)都想，那就好好的遵守交通規(guī)則，如果連最基礎(chǔ)的這個(gè)都做不好的話，如果連如此簡(jiǎn)單的遵守交通規(guī)則都做不好的活，那我們還怎么平平安安地活著呢?大家，難道就不想讓這個(gè)世界變得更加美好嗎?當(dāng)然想，那難道交通隱患就可以讓這個(gè)美麗的世界、我們美麗的家園變得美好了嗎?當(dāng)然不能，只有我們好好地活著，這個(gè)世界才能更加美好，如果我們連活著多不能的話，那我們?cè)趺磹?ài)護(hù)環(huán)境，怎么保護(hù)我們美麗的家園，怎么快快樂(lè)樂(lè)的生活呢?所以讓我們一起來(lái)遵守交通規(guī)則吧!
遵守交規(guī)，人人有責(zé)。遵守交通規(guī)則是我們每一個(gè)人的責(zé)任，讓我的一起來(lái)把這個(gè)世界變得更加美好吧!一起加油吧!
暑假安全日記3
生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)，它也是脆弱的，水是生命的搖籃，也 是亡命的深淵。
夏天已經(jīng)來(lái)臨，炎熱的號(hào)角已經(jīng)吹響，水也開(kāi)始張牙舞爪了。每到這時(shí)，教育局、學(xué)?？偸歉嬲]著我們學(xué)生，老師和家長(zhǎng)也一遍又一遍不耐煩地告訴我們要預(yù)防溺水?？煽傆心敲磶讉€(gè)同學(xué)淘氣頑皮，沒(méi)有聽(tīng)勸告，而導(dǎo)致各種溺水事故的發(fā)生，每當(dāng)這些慘況在我們的耳邊循環(huán)時(shí)，我們也應(yīng)該高度重視起來(lái)，學(xué)會(huì)一些防溺水和急救知識(shí)，這將是我們生命的保護(hù)傘：
1.不要私自一人外出游泳，更不要到摸不著底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。
3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
4.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水，不要在激流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5.在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服要立即上岸休息或呼救，遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。
我們要牢記以上的防溺水安全知識(shí)，并且做到以下六不準(zhǔn)：
不準(zhǔn)私自下水游泳。
不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。
不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳。
不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。
不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。
不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。
作為我們青少年而言，健康安全尤為重要，讓我們預(yù)防溺水，提高安全意識(shí)。行動(dòng)起來(lái)吧!珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，安全為伴!
暑假安全日記4
暑假即將來(lái)臨，一些同學(xué)喜歡去游泳，可游泳要注意安全，如果一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)，后果不堪設(shè)想。
貴陽(yáng)市就發(fā)生了三起兒童溺水事件。12個(gè)少年兒童，最大的10歲，最小的才5歲。12個(gè)兒童相約去三個(gè)地方游泳，因?yàn)橛袔讉€(gè)孩子不會(huì)游泳，才造成的兒童溺水死亡事件。事情正好發(fā)生在6月1日。
最近在黔靈湖也發(fā)生了一起大人溺水事件。黔靈湖本來(lái)就不許人們游泳，可大人們還是要去。結(jié)果在黔靈湖游泳溺水死亡的人都是剛滿35歲。據(jù)報(bào)道，在一座池塘邊，有兩位同班同學(xué)溺水死亡，說(shuō)是一個(gè)落入水中，另一個(gè)同學(xué)去救，結(jié)果兩人都溺水身亡。
分析這些人的溺水，有這樣一些原因：
第一、兒童溺水是因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)陪同，年齡也較小;
第二、家長(zhǎng)沒(méi)有管好孩子，也沒(méi)有告訴孩子哪些地方是危險(xiǎn)的，不能去?，F(xiàn)在有的人喜歡到一些本不該去游泳的湖泊河流去游泳，這不僅污染了水源，還會(huì)造成一些溺水死亡事故。
所以，孩子在沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的情況下，不能獨(dú)自一人去游泳，作為孩子，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些自救的辦法，再就是到游泳館等相對(duì)安全的地方去游泳。
希望同學(xué)們暑假時(shí)，不要獨(dú)自下池塘游泳，而到游泳館游泳，還需家長(zhǎng)陪同。
暑假安全日記5
近年來(lái)，各種“文明教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不成正比”的新聞標(biāo)簽占據(jù)了各大新聞?lì)^條，有關(guān)教育的話題也有增無(wú)減。
作為一名在校生，關(guān)注最多的便是“校園安全”與“鄉(xiāng)村教師”的話題了。
眾所周知，每年因車(chē)禍去世的受害者可以拿六位數(shù)來(lái)計(jì)算，這其中，校車(chē)車(chē)禍就占了一個(gè)不可忽視的比重。而相關(guān)法律條文也未構(gòu)成一套較為完善的規(guī)章和體系，因此，在維權(quán)及賠償?shù)膯?wèn)題上屢爭(zhēng)不休的占大多數(shù)。伴隨著家長(zhǎng)哀痛的哭聲，校車(chē)安全的問(wèn)題一直尚未解決。
教育的過(guò)程固然艱辛，體系的完善更需磨練?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。于“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”中窺見(jiàn)“青草池塘處處蛙”的情趣，于教育中窺見(jiàn)光明與溫暖。
“只要我活著，就要一直把漢語(yǔ)教下去。”在巴基斯坦，能說(shuō)漢語(yǔ)的大部分都是米斯巴的學(xué)生，而他的堅(jiān)持與執(zhí)著源于兩位中文老師對(duì)她的影響。無(wú)論如何艱苦與惡劣的環(huán)境，她都堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，用生命敘寫(xiě)阿斯尼的那句話：“我受了很多傷，傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀?！?/p>
這樣的例子還有很多，30年如一日的鄉(xiāng)村教師支月英傾心相守，讓大山深處的孩子遇見(jiàn)更廣闊的天地;新疆老人潘玉蓮20年白發(fā)積霜，讓兩千多個(gè)孩子有夢(mèng)想花開(kāi)的機(jī)會(huì)……他們跨過(guò)時(shí)間的距離，風(fēng)雨無(wú)阻，攜手相伴，溫暖了彼此的心，也溫暖了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)知曉他們故事的人。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，當(dāng)孫中山先生揮舞著革命的大旗吶喊時(shí)，中國(guó)正處于水深火熱中，幾十年后，中國(guó)成為東方一顆耀眼的明星，依然需要教育來(lái)鞏固我們的大錦繡河山。
教育的路途曲折漫長(zhǎng)，在不斷完善的過(guò)程中，我們還會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。