作文評(píng)語(yǔ)大全10篇
作文評(píng)語(yǔ)是老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，包含了指出文章在寫(xiě)作時(shí)的一些漏洞和一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生對(duì)寫(xiě)作更有信心，以下是小編準(zhǔn)備的作文評(píng)語(yǔ)大全，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
作文評(píng)語(yǔ)大全篇1
1. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
2. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
3. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
6. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
7. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
8. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
9. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
10. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
11. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
12. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的.道理未能深刻地體現(xiàn)。
13. 選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
14. 未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
15. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
16. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
17. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
18. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
19. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
20.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
作文評(píng)語(yǔ)大全篇2
修家里染毒的電腦，見(jiàn)鄰居大門上掛著寫(xiě)有英文的木牌，書(shū)店灰塵與蛛網(wǎng)中有些年頭的宋詞詞集……這是些多么容易見(jiàn)到的情形，又是些多么不相干的小事兒，但一經(jīng)本文作者的筆下，卻都成了文中一串閃著光芒的珍珠，成了作者才氣、靈氣的展現(xiàn)。文章構(gòu)思巧妙，多處暗含對(duì)比，比喻、象征貼切自然，引用信手拈來(lái)，把自己對(duì)母語(yǔ)的深沉熱愛(ài)，對(duì)母語(yǔ)的美好感受，對(duì)母語(yǔ)現(xiàn)狀的憂思，卻極具張力地表達(dá)出來(lái)了，內(nèi)容充實(shí)。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言從容不迫，干凈清新，才氣內(nèi)斂，實(shí)為佳作。
要是文章題目擬定得更出色些的話，稱為考場(chǎng)上的完美之作也未嘗不可。
作文評(píng)語(yǔ)大全篇3
文章從題目材料對(duì)詩(shī)句的第二條解釋入題，抓住“恬淡”這個(gè)關(guān)鍵詞，擬題為《恬淡的美麗》，基本扣住了材料含義，符合題目要求，也較能圍繞“恬淡”展開(kāi)，但正文所引內(nèi)容或者錯(cuò)誤，或者欠妥當(dāng)，不能說(shuō)明恬淡的主旨。
文章主體內(nèi)容與題目有點(diǎn)脫節(jié)，具體說(shuō)來(lái)就是犯了選材不當(dāng)?shù)拿 Ｍ瑫r(shí)，文章只是一些材料的簡(jiǎn)單羅列，缺乏嚴(yán)密的邏輯性，因而文章的條理性較差。語(yǔ)言看似優(yōu)美，但沒(méi)有與恬淡的美麗緊密聯(lián)系。屬二類下，基礎(chǔ)32分，發(fā)展5分，總分37分。
作文評(píng)語(yǔ)大全篇4
作為初中生，能夠以《紅樓夢(mèng)》中寶黛的情感悲劇為經(jīng)，個(gè)性悲劇為緯，巧妙地化用詩(shī)句，營(yíng)造凄婉的意境，來(lái)解讀這部名著，的確難能可貴。
開(kāi)篇詩(shī)意地引出所要寫(xiě)的內(nèi)容，含蓄雋永;主體部分評(píng)價(jià)人物，佳詞妙句信手拈來(lái);幾處“奈何，奈何”看似簡(jiǎn)單的反復(fù)，實(shí)則一唱三嘆，讓讀者也強(qiáng)烈地感受到作者的惋惜之情;尤其是結(jié)尾“再寄《紅樓夢(mèng)》”的文字，更給全文重重地抹上了凄婉的色彩。
作文評(píng)語(yǔ)大全篇5
這是一篇類似隨筆的記敘文，內(nèi)容新穎，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，極富功底。具體來(lái)講，有下列三個(gè)特點(diǎn)：
一是通篇運(yùn)用排比段的結(jié)構(gòu)，一氣呵成。文章除了開(kāi)頭和結(jié)尾外，中間分別寫(xiě)了“今天的陽(yáng)光屬于我”、“今天的幸福屬于我”、“今天的悲傷屬于我”、“今天的時(shí)間屬于
我”?？此坪堋半s”很“散”，其實(shí)都是緊緊圍繞“今天屬于我”的主題來(lái)寫(xiě)的，形散而神不散。
二是選材詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。文章詳寫(xiě)“陽(yáng)光、幸福、悲傷、時(shí)間”，而對(duì)“繁花、小草、蒼天大樹(shù)”只一筆帶過(guò)，進(jìn)行概括式的敘述。這樣文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，不僅突出了中心，還讓結(jié)構(gòu)疏密有致，讓語(yǔ)言交映生輝。
三是緊扣主題，首尾呼應(yīng)。文章開(kāi)門見(jiàn)山，寫(xiě)到“整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，今天我要過(guò)屬于自己的周末”，緊緊扣住了文題所給的背景材料。結(jié)尾總結(jié)全文，并以“惟有好好地把握，才能體會(huì)到今天的絢麗多彩”一句升華主題。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
作文評(píng)語(yǔ)大全篇6
這是一篇關(guān)于《草房子》的讀后感。本文先用洗練的語(yǔ)言講述了小說(shuō)的故事，接著對(duì)人物形象進(jìn)行了細(xì)致地剖析，論述深刻。結(jié)尾結(jié)合紫的生活和老師的講解總結(jié)了觀點(diǎn)。
在本篇文章中，我最喜歡一個(gè)叫‘桑?！哪泻?，他是油麻地小學(xué)的學(xué)生，好奇心極強(qiáng)想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情，但他也是一個(gè)善良純真，講義氣，勇敢，樂(lè)于助人的好孩子，特別是幫助保護(hù)紙?jiān)虏槐粔膶W(xué)生欺負(fù)。
在諸多章節(jié)中，最令我心弦一震的是一篇關(guān)于‘禿鶴’的故事，敘述了：禿鶴因認(rèn)為禿子是一種恥辱，而帶著帽子上學(xué)。一次，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上，大家都在嘲笑他。之后禿鶴便不在戴帽子了，但在一次會(huì)操時(shí)老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我，不要因?yàn)樽陨淼娜毕荻员?，要向前看，時(shí)刻提醒自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!!!
曹文軒老師曾說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。‘我十分認(rèn)同這一觀點(diǎn)，但我更堅(jiān)信’如果‘愛(ài)’是時(shí)間的話，那你就是‘永恒’!!!‘
追隨永恒，追隨童真。
作文評(píng)語(yǔ)大全篇7
這篇文章的成功之處就在于緊扣材料，以排比的段落、詩(shī)化的語(yǔ)言，不斷詮釋主旨?！盀閻?ài)撐起一支長(zhǎng)篙”比喻新穎，富于詩(shī)意。開(kāi)頭就不同凡響，用一組文采斐然的排比句，“我要踏著叢飛的腳步……;我要帶著叢飛的靈魂……;我要攜著叢飛的翅膀……”迅速點(diǎn)明主題，洗練、雋永，讓人一望有脫俗之感。
文章從“印尼海嘯”談到“雷鋒的足跡”，進(jìn)而贊美“叢飛的精神”，思路開(kāi)闊，行文大氣，結(jié)構(gòu)整齊，音節(jié)和諧，給閱卷教師以較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，其獲取高分亦在情理之中。
作文評(píng)語(yǔ)大全篇8
考生從材料中的“老規(guī)矩”這相對(duì)比較小的問(wèn)題切入，放開(kāi)思維，聯(lián)想到了中華幾千年古國(guó)的傳統(tǒng)文化，從而使這篇作文最突出的特點(diǎn)在于立意的著眼高遠(yuǎn)，氣勢(shì)宏大。
從主題思想的表達(dá)方面來(lái)說(shuō)，作者先肯定中華古國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀輝煌，但這不是目的，只是為下文蓄勢(shì)，目的是為下文批判現(xiàn)代人忽視古文化的行為做法作鋪墊，有了前一內(nèi)容，后面的批判就顯得既有依據(jù)又有必要了。本文的語(yǔ)言也很有力度，巧用排比、比喻等修辭手法，增加語(yǔ)言的表達(dá)效果，又如“作為中國(guó)人，保護(hù)它，傳承它，是我們義不容辭的責(zé)任”等語(yǔ)言有演講稿般的氣勢(shì)，能讓人感到其中的慷慨激昂之激情。
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭以彼得亞當(dāng)斯的名言為題記，開(kāi)宗明義地提出了作者對(duì)于好照片的理解，起了提綱挈領(lǐng)之功效。之后，再以黑白肢片時(shí)代和數(shù)碼時(shí)代的照片不同做對(duì)比，詮釋了關(guān)鍵在于“用心”。
最后再次點(diǎn)明“用心記錄，并讓美好的記憶永存心中”，順理成章，有佘音繞梁之感。文章善于利用多樣素材來(lái)提升文章品質(zhì)，比如美國(guó)演員查勒妮的故事，“世界上最遠(yuǎn)的距離”的新解，一步一步，都讓人愈發(fā)信服作者的觀點(diǎn)。標(biāo)題點(diǎn)明主旨，為全文打下良好的基礎(chǔ)。一句“但是膠片留不住變遷時(shí)代，像素不能重塑當(dāng)時(shí)的溫馨”尤其令人眼前一亮，“像素”和“溫馨”的對(duì)比，仿佛是科技與人文的分野與鴻溝橫亙?cè)谘矍耙话?，令人印象深刻?/p>
作文評(píng)語(yǔ)大全篇9
本文以情感真摯，文采斐然被評(píng)為一類卷。
開(kāi)門見(jiàn)山，言簡(jiǎn)意賅。文章簡(jiǎn)短的語(yǔ)言開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明中心，奪人眼球，不拖泥帶水，看似隨意卻耐人尋味。在簡(jiǎn)單的蓄勢(shì)之后，一段排比句詮釋主題，帶著靈魂的行囊，與書(shū)為伴，抵達(dá)人生的彼岸。
思路清晰，聯(lián)想豐富。文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，文筆行如流水，讀者隨著作者的思路走走停停，或駐足在岸邊聽(tīng)潺潺的水聲，或徜徉在風(fēng)中傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，思接千載，聯(lián)想豐富，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，融入書(shū)的靈魂，讓人身臨其境，如在其中。
成功公式：情感真摯，文采斐然
作文評(píng)語(yǔ)大全篇10
總評(píng)：這篇考場(chǎng)作文，至少有這樣一些優(yōu)點(diǎn)：
1.題目鮮亮，吸引讀者的眼光，沖擊讀者的視覺(jué)。一個(gè)“潤(rùn)”字巧連“雨”和“萬(wàn)物”，將二者間的生命關(guān)系動(dòng)態(tài)地揭示出來(lái);一個(gè)“香”字，妙接“馨”和“滿天”，讓人頓時(shí)嗅到了濃郁的芬芳。
2.描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式自然融合。時(shí)而精當(dāng)?shù)孛枋?如開(kāi)頭)，時(shí)而又恰當(dāng)議論、抒情(如第一段的兩個(gè)“君不見(jiàn)”句)，時(shí)而又簡(jiǎn)潔敘述(如“別長(zhǎng)安，出潼關(guān)”句)，將“細(xì)雨”、“閑花”那“浸潤(rùn)萬(wàn)物顯芳華”和“化作春泥更護(hù)花”的崇高品格展露于筆端，令讀者不得不為之贊嘆。
3.文辭優(yōu)雅，語(yǔ)句感人。光是“細(xì)雨雖然渺小而無(wú)形，但它在滋潤(rùn)萬(wàn)物的過(guò)程中被吸引，得到了永生;閑花在落地之后雖淡去了雍容華貴，但卻在化作春泥更護(hù)花的奉獻(xiàn)中得到了重生”一句，就將全文主旨提升到一個(gè)較高的境界。
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