小學(xué)三年級300字作文及評語篇一：我最欣賞的一個人

　　我最欣賞的一個人是我大姑，因?yàn)樗龔男【秃苷J(rèn)真讀書，長大以后，知識懂得很多。

　　我的大姑有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一對彎彎的柳月眉，眉毛下有一雙水靈靈的、圓溜溜的大眼睛。她還有一個大大的鼻子，鼻子下有一張嘴巴。她的身材有點(diǎn)胖。

　　我的大姑從小想吃一頓飯都很難，當(dāng)時家里窮，還有付學(xué)費(fèi)，生活很艱苦?？墒?，我大姑還是堅(jiān)持了下來，每天都刻苦的讀書。我大姑她讀到初中畢業(yè)就沒在讀書了，初中畢業(yè)了，就去當(dāng)老師，她把每一個學(xué)生都教的非常的聰明，長大以后，個個都很有見識。

　　我大姑她也很孝順父母。每次領(lǐng)導(dǎo)工資，就把錢寄回家里去，讓我的爺爺奶奶自己去賣肉、買衣服等，有時候也會常常回來看他們，給他們帶些補(bǔ)品。

　　我要向我大姑學(xué)習(xí)，做一個讓別人欣賞的人。

　　評語：

　　這篇文章充滿激情，從字里行間能體會到小作者對大姑的欣賞喜愛之情，全文結(jié)構(gòu)清晰，語句通順，以敘事為主，突出人物品質(zhì)，令人感動，小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看，同時結(jié)尾簡練突出主題。

　　小學(xué)三年級300字作文及評語篇二

　　我經(jīng)歷過許許多多的事，其中不乏開心的、感人的和傷心的……在這么多事之中，有一件事使我至今難忘。

　　那件事發(fā)生在前幾個朋的一天。那天，一大旱媽媽把我從床上叫醒了，我一翻身看了看鐘不禁叫道：“糟糕怎么就九點(diǎn)了，我和同學(xué)約好了9：30在商店會面。”說完，我從床上跳了下來，洗漱完，然后草草扒了幾口早餐，飛奔出門。

　　這天的天氣特別好，暖和的陽光照下來，把我的身體照得暖洋洋的?？墒俏覠o心觀賞沿途的美景，只是低著頭一個勁兒的跑，我猛回首一看，一個陌生的人在我的身后慢慢的走著。我心想：好在是大白天，如果是在晚上，我還不知怎么辦好。我昂著頭繼續(xù)趕我的路。

　　不知不覺我就來到了一個紅綠燈的十字路口。當(dāng)時正好是紅燈，我只是好在斑馬線外靜心等待，在等待的同時我心里十分焦急，這時這個陌生人來到了紅綠燈。我精細(xì)地打量了一下他，他身穿休閑服臉大大的，他的眼睛像黑寶石……看樣子不像是個壞人，好像只是個過路人。紅燈開始閃動，這時一個小孩沖出了馬路，在這個時候，一輛大貨車飛奔而來，我心想：如果貨車撞到小孩，這個小孩就會心死無疑。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時刻，這個過路人沖了出去把小孩推開了，小孩化險為夷，但這個過路人卻被大貨車撞得飛了出去。這時車停了，很多人圍在一起，把那里包圍的水泄不通。不久交警叔叔來了，救護(hù)車也來了……

　　評語：

　　此文章內(nèi)容豐富，語氣通順。感情也很豐富。作者可以很好的運(yùn)用好詞好句來增添色彩。是一篇不錯的作文。

　　小學(xué)三年級300字作文及評語篇三

　　念書的苦與樂

　　說到念書，眾生(用詞不妥)深有嘆息;太苦了，太累了，不但何時是止境，很少從中找到愛好。著實(shí)，念書是苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。

　　起首說苦。天天天剛亮，門生們都從暖烘烘的被窩中鉆了出來，倉皇趕到學(xué)校。上早自習(xí)，規(guī)行矩步的上好每一節(jié)課，然后領(lǐng)到大堆的功課，歸去靜心苦做，經(jīng)常熬到深夜，連用飯，睡覺，都得計(jì)較時刻，假如碰著困難，測驗(yàn)砸鍋，受到品評，那就更慘了。念書可謂苦也。然而靜下心來想想，這也沒什麼(么)稀疏的，有學(xué)問的人都擔(dān)當(dāng)過這一熬煉。昔人云：“頭上吊，錐刺股。”苦讀的典故，有“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”，“十年寒窗”，“面壁十年”等說法，可見，念書是要受苦的一件事，因此我們要有受苦的勇氣。其次說樂，念書固然是件費(fèi)力的事，但愛好確不少。譬喻：“當(dāng)你聽到娓娓動人的授課的時辰，當(dāng)你突然解出一道數(shù)學(xué)題的時辰，當(dāng)你測驗(yàn)取得好后果的時辰，莫非你沒歡快過，快樂過麼?著實(shí)，念書的愛好是有的，只是我們沒有把穩(wěn)而已。

　　總之，念書是費(fèi)力的，但樂在個中。(不通順)只要我們勇于念書(禁絕確)，擅長念書，并從中找到愛好，就能獲得新的領(lǐng)會與收成!

　　簡評：

　　從文章的內(nèi)容來看，表達(dá)出小作者對進(jìn)修的觀點(diǎn)，進(jìn)修固然較量苦，可是也有樂混合在個中。但小作者如能留意以下幾點(diǎn)，文章的結(jié)果會更好：一、小作者對“念書”這個詞語運(yùn)用不是很精確，如將“念書”換成“進(jìn)修”，表達(dá)上會更好一些;二、文章的內(nèi)容略顯簡樸，請小作者繼承充分文章的內(nèi)容;三、小作者在往后寫作的時辰，應(yīng)留意停止三段式的情勢，讓文章的布局更有立體感。