小學三年級童話作文帶評語
小學三年級童話作文帶評語
童話作文教學,首要的是要培養(yǎng)小學生的想象力。其次要搞好教科書中童話課文的教學,讓學生多讀、多講、多編童話故事。下面是學習啦小編為您整理的關于小學三年級童話作文，希望對您有所幫助!
小學三年級童話作文一
春季的一天，小鴨、小象、小猴和黑熊一起到郊外旅行。他們一條小溪邊。這里景色真美啊!清清的溪水，碧綠的草坪,一棵茂盛的大樹。小鴨子看著，叫著，跑著。一不留神掉進了大樹旁邊的深坑里。
深坑好深啊!小鴨子拼命地往上跳，可試了幾次，都沒成功。小鴨子急得哭起來：“救命啊!救命啊!快來救救我啊!”黑熊、小象和小猴聽見小鴨的喊聲，都急忙跑了過來。
怎么辦呢?小猴子最先叫起來：“我有辦法啦!”他找來一根長長的竹竿，然后自己倒掛在樹上，把竹竿伸進深坑里，叫小鴨子抓住竹竿，想把小鴨子拉上來?？芍窀吞耍『镒觿傄煌?，小鴨子就掉下來，又重新回到了深坑里。
黑熊說：“讓我來吧。”他找到一個塑料桶，到小溪邊灌了滿滿一桶水，倒進深坑里，可是泥土一下子把水吸進去了。
大象見不行，說：“我們一起合作吧。”黑熊倒一桶水，大象噴一鼻子水。就這樣，他們你倒我噴。水慢慢地長高了，小鴨子也慢慢地浮到了岸邊。
小鴨子得救了，他高興地說：“多虧有了你們這些聰明的朋友。”
批改評語：
本文作者展開想象的翅膀，用詼諧的語言為我們講述了一個小鴨子得救的故事，小鴨子不小心掉到深坑里，黑熊、小象和小猴運用智慧把小鴨子救上來了。文章構思巧妙，層次分明，情節(jié)生動，引人入勝。
小學三年級童話作文二
拇指、食指、中指、無名指和小指是五兄弟，但是他們不團結，經(jīng)常為一點小事吵架。
有一天，他們的媽媽說：“孩子，一會兒我用一個盤子裝一盤綠豆來，你們挨著順序單獨把盤子里的綠豆撿到另一個盤子里。”說著，它們的媽媽就端來一盤綠豆，叫拇指、食指、中指、無名指和小指自個兒把綠豆撿到另一個盤子里去。
開始撿了，拇指、食指、中指、無名指和小指個個胸有成竹，都覺得這么點小事，不費“吹灰之力”就能完成。
拇指開始撿了。可是，今天的綠豆仿佛抹了油，一顆又一顆的從他的指尖滑落下去，怎么也撿不起來。
其它手指也像拇指那樣，誰也沒能把一顆綠豆撿起來。五兄弟大眼瞪小眼，沒有一點辦法。
這時，媽媽叫他們一起來撿綠豆。奇跡出現(xiàn)了，綠豆仿佛長了腳，一顆又一顆地被撿到了另一個盤子里。媽媽說：“孩子們，團結就是力量。你們不要看不起別人。世界上的很多事情都是要靠大家的團結合作才能完成的。”
五兄弟聽了媽媽的話，不好意思地低下頭，然后又慢慢抬起頭來，相互看了看，似乎明白了什么。
批改評語：
五根手指本來是親兄弟，但是他們卻有了爭吵，作者用一則簡單而生動的童話故事告訴我們，團結就是力量，立意深刻，富有哲理，情感真摯，立意淺顯而耐人尋味。
小學三年級童話作文三
森林中有一個兔子家族。有一天，小兔貝貝趁媽媽不在家，一蹦一跳地沖向它向往已久的世界。
它玩著玩著，發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)在西方，這是它才知道迷路了，他想再玩一會，媽媽回來找我的，于是他就去玩，可是玩了很久，媽媽還是沒有來，于是它哇哇大哭并喊著媽媽。
它想起媽媽的話，它自力更生，每天清早就起來建房子，房子終于建好了。
它去種田，春天，它去播種，夏天，它去除草，捉蟲，施肥，苗長得很快，7秋天結果了。小兔貝貝去煮飯，煮菜，吃飽了，喝足了，去買菜，賣了一點錢，它就去森林商店買了幾根胡蘿卜吃。
過了幾天，森林要舉行幫助他人比賽。小兔貝貝去竹林幫助小熊貓，小熊貓正在拔竹子呢，小兔貝貝趕緊過去幫忙。拔完了，小熊貓說：“謝謝你!”小兔貝貝搖搖頭說：“不用謝!”后來，小兔貝貝又去幫助小鳥捉蟲，幫助大象洗澡，大家都特別感激它。
森林標兵評選活動終于開始了。大象提議今年的森林標兵是小兔貝貝，大家都同意了，所有的動物都歡呼著，慶祝小兔貝貝當選為森林標兵。小兔貝貝很高興。后來小兔貝貝成了大家學習的榜樣。
小兔貝貝的媽媽聽到了這個消息，趕忙來找它。小兔貝貝終于又回到了媽媽的懷抱。
批改評語：
這是一篇童話故事，作者講述了“小兔貝貝”離開家后自力更生，樂于助人，最后獲得“森林標兵”稱號的經(jīng)過。文章故事生動，能夠吸引人，足見小作者豐富的想象力。文章結構緊湊，采用總分總形式，耐人尋味。
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