夢(mèng)想作文帶評(píng)語(yǔ)
夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的憧憬和設(shè)想，是一種虛擬的預(yù)期安排。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，有待于堅(jiān)持和努力，需要揮灑汗水甚至淚水。一個(gè)人可以暫時(shí)忘記自己的夢(mèng)想，但決不能沒有夢(mèng)想。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于夢(mèng)想的作文和評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!
夢(mèng)想作文一
有夢(mèng)想的人是最美麗的;有夢(mèng)想的人是成功的，因?yàn)樵谒枷肷夏愠搅藙e人;夢(mèng)想，它會(huì)時(shí)刻鞭策著你，激勵(lì)著你。那一次，我看見我的夢(mèng)想在閃耀。
記得上四年級(jí)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)作文書，爸爸便給我訂了兩年的作文書，往后的每個(gè)月，老師都會(huì)派發(fā)作文書給我們，每當(dāng)回家做完作業(yè)時(shí)，我都會(huì)拿起作文書，如一只饑餓的小狼，津津有味的捧書閱讀。因?yàn)槲蚁矚g讀書，我喜歡作文書里的小作者像我分享他們的歡喜憂愁，我與他們一起歡笑，一起憂愁。因?yàn)椴粩嗟姆e累，在后來(lái)的期中考試，我的作文拿了滿分，老師拿我的作文給全班同學(xué)朗讀，我知道，能取得這樣的成果，與我平時(shí)的閱讀是分不開的;我知道，每把作文寫好一次，離我的夢(mèng)想就更進(jìn)一步;我知道，那一次，我的夢(mèng)想在閃耀。
后來(lái)，我喜歡流連在書店，我喜歡書店的濃濃書香味，那是一種沁人心脾的香氣，總會(huì)讓我眷戀，讓我情不自禁的愛上了它。我喜歡看書，因?yàn)榭梢蕴岣呶业膶懽魉?，我喜歡作家筆下的美好文字，它總會(huì)讓我拋開煩惱、敞開心扉，我夢(mèng)想有一日自己的筆下也能有優(yōu)美的文字。隨著年級(jí)的提高，我的作文水平也在提高，我知道，我的夢(mèng)想在閃耀。
青梅幾多年輪，青絲幾多年歲。時(shí)光一分一秒在逝去，我們一點(diǎn)一滴在變化，可是，夢(mèng)想永不會(huì)逝去。夢(mèng)想，在我們的呵護(hù)中，一點(diǎn)點(diǎn)綻放光芒。
通往夢(mèng)想的旅途中，少不了挫折與磨難，但那又怎樣?只要勇敢，前途一定會(huì)有希望的曙光。那一次，我的夢(mèng)想在閃耀，我對(duì)心靈笑說(shuō)無(wú)悔!
【評(píng)語(yǔ)】本篇記敘文詳細(xì)為讀者展現(xiàn)了屬于小作者自己的那一份夢(mèng)想的閃耀風(fēng)采。全文敘述條理，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，主題非常明確，結(jié)構(gòu)安排也比較不錯(cuò)，是一篇很棒的習(xí)作。
夢(mèng)想作文二
深沉憂郁的紫，那是浪漫的標(biāo)志;生機(jī)勃勃的綠，那是生命的象征;灑脫的紅;那是青春與夢(mèng)想的顏色。正處于青春期的我們，擁有無(wú)限激情，懷揣著紅色的夢(mèng)想，一步一步向心中最璀璨的夢(mèng)駛?cè)ァ?/p>
教師——多么神圣而光榮的職業(yè)啊!有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人把老師比作園丁，默默無(wú)聞為祖國(guó)的花朵灌輸營(yíng)養(yǎng)，讓花朵們萌芽，生長(zhǎng)，綻放出最耀眼的顏色;有人把老師比作太陽(yáng)，用激情和光熱灑向大地，讓人們感受到無(wú)限溫暖。我卻說(shuō)老師比蠟燭偉大，比園丁、太陽(yáng)無(wú)私。也許，只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師了。
夢(mèng)想，絕不是一時(shí)想起，而在于一個(gè)人對(duì)夢(mèng)想的誠(chéng)摯和追求。
從小，我就與教師結(jié)下了不解之緣。記得剛上學(xué)時(shí)，爸爸牽著我稚嫩的小手走向神圣而又圣潔的校園時(shí)，當(dāng)我看著空曠的操場(chǎng)、陌生的環(huán)境，一種想哭的沖動(dòng)油然而生。這時(shí)，一位和藹可親的阿姨向我走來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生吧?不用怕，我是這里的老師，你以后有什么事可以來(lái)找我。”說(shuō)完，還不忘給我一個(gè)燦爛的微笑。如盛放的寒梅，她的微笑隱隱傳香;如春來(lái)的細(xì)雨，她的笑泌人心脾;如純潔的仙子，她是那樣的光彩熠人。那個(gè)微笑，就如滑過(guò)我指尖的溫柔，那一刻，我的生命因這個(gè)微笑而春暖花開。那時(shí)，我就立志：我一定要做一位教師!
四濺的水滴中盛載著我們最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色——那是我夢(mèng)想的顏色綻放的花朵。
【評(píng)語(yǔ)】本文最大的優(yōu)點(diǎn)就是小作者善于運(yùn)用排比的寫作手法，生動(dòng)形象的突出“教師”這個(gè)職業(yè)的偉大與辛勞，語(yǔ)句通順，希望小作者能早日綻放自己的夢(mèng)想之花，成為一位合格的人民教師。
夢(mèng)想作文三
(一)夢(mèng)想，萌芽了
小時(shí)候，我在幼兒園報(bào)名了“小班”，這是一個(gè)叫我們唱歌跳舞的團(tuán)隊(duì)。但是，比我們更厲害的，是“大班”。在聆聽人生的第一首歌時(shí)，我就感到了音樂是多么美妙;在學(xué)唱人生的第一首歌時(shí)，我就發(fā)出了有生以來(lái)最美的童聲;在舞動(dòng)人生的第一次舞曲時(shí)，我就跳出了有生以來(lái)最美的舞姿。
不久后，我們就收到了可以上臺(tái)表演的好消息，這讓我們興奮透了!我平靜地走上臺(tái)，從那一刻起，我的夢(mèng)想萌發(fā)了——我要一直站在舞臺(tái)上，舞臺(tái)就是我的“家”!
(二)夢(mèng)想，扎根了
從那以后，我都為了夢(mèng)想努力著——幼兒園參加“小班”、小學(xué)參加“手拉手”合唱隊(duì)、在家還會(huì)哼唱曲子。
因?yàn)槲覉?jiān)信：夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)是渺小的，但只要努力，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)它的一天。
(三)夢(mèng)想，動(dòng)搖了
這個(gè)夢(mèng)想維持了很久很久，但是，五年級(jí)起，我就開始懷疑——夢(mèng)想是不是太簡(jiǎn)單了?
我的成績(jī)一直都是穩(wěn)定的。說(shuō)是穩(wěn)定，其實(shí)是從未達(dá)到下層，一直徘徊在中層與上層，忽高忽低。我覺得，我的夢(mèng)想應(yīng)該更高。我認(rèn)為，歌唱家只要記憶好、嗓音好、心態(tài)好，就誰(shuí)都可以上任，與成績(jī)沒有“半毛錢”的關(guān)系。可是，我還是不肯放棄它。從小的夢(mèng)想，已經(jīng)深深地扎根在了我的心頭。我喜歡音樂，但我又感到夢(mèng)想的渺小。我迷茫了。
(四)夢(mèng)想，轉(zhuǎn)移了
我一直在尋找更好的夢(mèng)想。我認(rèn)為，歌唱家的夢(mèng)想是暫時(shí)的。
一天，我發(fā)現(xiàn)一家寵物店，被可愛小巧的寵物吸引了。那時(shí)，我才意識(shí)到，自己是多么喜歡寵物。我曾養(yǎng)過(guò)三只兔子、兩只小草鴨、兩只小雞、兩只倉(cāng)鼠……而且，我還幾乎每天都看《地理·中國(guó)》節(jié)目和19臺(tái)的《記錄片》，這兩臺(tái)經(jīng)常播出小動(dòng)物的生活常識(shí)。或許，開個(gè)寵物店也不錯(cuò)——整天陪伴在小動(dòng)物的身邊，多快樂啊!
我把想開寵物店的想法告訴了家人，沒想到他們沒有支持我：“開寵物店很虧的!你那么喜歡小動(dòng)物，賣出去肯定舍不得，不賣又賺不了錢，還得給小動(dòng)物喂食、洗澡、清理糞便，又要給員工發(fā)工資，這樣還不虧啊?”我只好打消了這個(gè)念頭。要是找個(gè)輕松又賺錢的工作，我就有大部分時(shí)間了，再開個(gè)小型寵物店娛樂娛樂……唉!要是能找到探索動(dòng)物世界的工作就更棒了!
(五)夢(mèng)想，隱形了
可是，哪個(gè)夢(mèng)想更好呢?這些夢(mèng)想我都喜歡，因?yàn)樗鼈兌伎?、?zhǔn)、狠地戳中了我的興趣愛好。
既然選擇不了，那就放棄吧!夢(mèng)想為什么要出現(xiàn)?無(wú)非就是給予夢(mèng)想者動(dòng)力。但是，只要一直向前，就算沒有“導(dǎo)火線”，也能發(fā)動(dòng)“引擎”，飛躍“地平線”!
未來(lái)是不可預(yù)知的。與其去癡迷于幻想未來(lái)，還不如始于腳下，從現(xiàn)在開始打造未來(lái)。
【評(píng)語(yǔ)】這篇議論文，用準(zhǔn)確生動(dòng)的比喻寫出了夢(mèng)想的“萌芽、扎根、轉(zhuǎn)移、隱形”的全過(guò)程，夢(mèng)想的變遷清晰可見，全文結(jié)構(gòu)完整，說(shuō)理深刻，運(yùn)用了舉例論證、比喻論證的論證方法，結(jié)尾的比喻更是氣勢(shì)如虹。
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