敘事作文和教師評語
敘事作文和教師評語
敘事作文的成敗很大程度上取決于細節(jié)刻畫的質(zhì)量，對作文敘事而言，細節(jié)就是成功，細節(jié)就是完美。下面是學(xué)習啦小編為您整理的關(guān)于敘事作文和教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
敘事作文和教師評語一
星期天，我準備到小院去學(xué)踢毽子。
我伸手拋起了毽子，還沒等我反應(yīng)過來，毽子就掉在地上。我撿起毽子又向上拋去，毽子落到了我的腳尖上，但蹦了幾下，又掉了下去。我再次把毽子拋起來，這次更慘，我把腿一伸，結(jié)果沒站穩(wěn)，摔了個四腳朝天，生疼生疼的。
一次次失敗讓我感到心灰意冷，想放棄，媽媽見了，鼓勵我說：“學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢，要相信自己!”得到媽媽的鼓勵，我又繼續(xù)踢了起來。
慢慢地，我掌握了一些技巧，毽子不怎么掉了。毽子向上一拋，我就緊盯著毽子，當毽子快要落下時，我把右腳往里一彎，使勁地往上一踢，毽子飛了上去，它就像一只美麗的花蝴蝶在我胸前飛舞著。這會兒毽子開始隨著我踢腿的節(jié)奏起起落落，落落起起，“我終于學(xué)會踢毽子了!”我激動地大叫起來。
學(xué)踢毽子還讓我明白了，通往成功的路上，必定會 坑坑洼洼，但你不用退縮，只要堅持走下去，成功就會屬于你。
【簡評】本文寫了作者學(xué)踢毽子的事。文章開篇點題，中間部分用精煉的語言寫了作者學(xué)踢毽子---準備放棄-----學(xué)會踢毽子的經(jīng)過，結(jié)尾點明堅持就是勝利這一中心。
敘事作文和教師評語二
我很愛我的爸爸媽媽，每次放學(xué)后見到爸爸媽媽，心里就會覺得很踏實。在我生病時，爸爸媽媽關(guān)心我，陪著我，我會感到十分安全。
記得有一天夜里，我從噩夢中醒來，見爸爸媽媽圍在床旁用焦急的眼神看著我，我很奇怪，張口想問時，感到耳旁濕漉漉的。媽媽說：“沂沂，你覺得哪不舒服?”在媽媽的提醒下，我才覺得嘴里有點苦，肚子也隱隱作痛，還有惡心想吐的感覺。原來我病了，在做噩夢時我把枕頭和被子都吐臟了。爸爸媽媽見我醒了，連忙給我洗臉，換干凈的衣服，又換上干凈的枕頭和被子，讓我舒舒服服地躺在床上?？墒?，我的胃里就像裝了一只活潑好動的兔子，它安靜時，我一點也不難受，可它一活潑亂跳起來，就把我折騰得像上岸的魚一樣在床上翻來覆去。爸爸媽媽比我更著急，一邊安慰我，一邊給我吃藥并按壓穴位止疼。在爸爸媽媽的安慰下，我緊張的心情慢慢放松下來。這時藥物也起作用了，我睡著了?？砂职謰寢尣桓宜恢迸阄叶冗^了漫長的夜晚。
我發(fā)現(xiàn)在生病時，爸爸媽媽的關(guān)心和愛護是天底下最好的一劑“良藥”。
【簡評】本文敘述了“我”生病時爸爸媽媽陪伴“我”的事。文章首尾呼應(yīng)，值得一提的是結(jié)尾的點睛之筆較好的凸顯了文章的主題，中間部分用生動形象的語言描述這件事的經(jīng)過，情真意切。
敘事作文和教師評語三
小時，總是把糖紙小心的展平，夾在那本小小的童話書里，黃昏的陽光灑在我的臉上，我坐在陽臺上，抱著我的布娃娃，一張張的數(shù)著還差幾張才能攢到我最喜歡的那個數(shù)字的張數(shù)呢?看著那些漂亮的糖紙，臉上不覺洋溢了笑容，一手拿著一個毛絨熊，含著小賣部賣的最火的那個，一毛錢一根的棒棒糖，自己編著一個個可愛的熊熊故事。消遣著一天天放學(xué)后的生活……
現(xiàn)在的我會在不經(jīng)意間把糖紙扔進垃圾桶，不會再注意糖紙的花樣，每天吃著各式各樣的美食，已不會去關(guān)注那些生活中的小事，布娃娃早已被別我遺忘到角落里，毛絨熊也因破破爛爛的而被我隨手扔進了倉庫，小時看過的童話現(xiàn)在想起就是一個個笑話，根本不會有的王子和公主早已搬出了我的心中，不會再像以前一樣和同學(xué)一起擠著去買那廉價的棒棒糖，拿到糖后臉上洋溢的笑容也不會再浮現(xiàn)。
突然有一天，想起了小時候的事，想起了那幾張我最愛的糖紙，可卻怎么也找不到了，想聯(lián)系一下小時候的那幾個要好的朋友，一起去山上跑一下，回憶一下那時的生活，可每一個人都一個人都有自己的借口，回絕了我。
我只好自己走在田野中，看著夕陽中，我模糊的身影，再也沒有小時候和朋友一起蹦蹦跳跳踩影子時的歡愉，孤獨的我蹲下身，雙手環(huán)抱著自己，回到那個夢中……
【簡評】這是一篇敘事的文章，小作者用飽含深情的語言，回憶了童年時代的美好和童真。文章邊敘事邊抒情，眉目清晰，生動緊湊，流暢連貫。結(jié)尾部分表達了作者對童年時代的向往，耐人尋味。
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