假如我會飛作文加評語
假如我會飛，我要飛上藍(lán)天，撫摸那柔軟的白云，晚上把它當(dāng)做床，舒舒服服的睡一覺，假如我會飛，我要用手、白云，繪出一幅幅美麗的圖畫，供大家欣賞。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于假如我會飛作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
假如我會飛作文加評語一
假如我會飛，我將利用飛的功能去幫助需要幫助的人;假如我會飛，看見從飛機上落下來的人我會立刻沖過去接住她。
假如我會飛，遇見了被搶了錢的人，我會立即帶著那個人飛上天空;假如我會飛，看見將要落入水中的人時，我會毫不猶豫地拉著她飛回陸地;假如我會飛，碰到了孤獨的小朋友是，我會讓她趴在我的背上，帶著她遨游天空，享受快樂和幸福。
假如我會飛，我會讓那土匪們面壁思過，改變面貌，將那些搶奪來的產(chǎn)物還給主人，并向主人道歉，如有產(chǎn)物已被花掉必須拿出一模一樣的物品親自登門謝罪。
假如我會飛，我將阻止交通事故的發(fā)生，不讓世界再次出現(xiàn)悲劇;我要讓世界永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語，沒有悲傷，沒有失去父母或兒女的痛苦。交通局不需要了，醫(yī)院也可以適量減少了，世界各地都彌漫著溫馨氣息，變得美好起來。
自古以來人類飛的夢想沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，雖然已經(jīng)創(chuàng)造了飛機，但我相信人類“飛天”的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，科學(xué)家們還會繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造奇跡。
【批改評語】這篇散文想象奇特，氣勢宏大。文章運用排比的結(jié)構(gòu)形式，以“假如我會飛”引領(lǐng)全文，這樣既能使文章條理清楚，又給人一種氣勢磅礴的感覺。作者的感情豐富，想象上天入地，無限廣闊。
假如我會飛作文加評語二
假如，我長出了一雙潔白的翅膀，我會在蔚藍(lán)的天空，自由地翱翔。
我會飛，我會飛到遼闊的原野，在一碧千里的草原上，駿馬像飛一般得跑步，兩邊景物飛一般地往后倒退。鳥兒在唱歌，它唱的歌像。仙女一樣，美妙、動聽。小白兔也和小山羊一起翩翩起舞，他們看到我，把我當(dāng)成仙女和他們一起載歌載歌。
我會飛，我會飛到澳大利亞，去看一看那被稱為世界奇觀的大堡礁，去看一下那雄偉的悉尼歌劇院，在空中聽著歌劇院中飄出的美妙、動聽的音樂，真是美妙極了!
我會飛，我會飛到祖國的寶島--臺灣。這兒山清水秀風(fēng)、風(fēng)光綺麗、美麗富饒、樹木蔥蘢，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，奏成了一首歡快的歌曲。生活在這里的人民和睦相處，鄰居之間親密像一家人。
我會飛，我會飛到月球上，我和玉兔、嫦娥一起玩耍嬉戲、一起說笑。我還看見楊利偉叔叔正在月球上，對月球上許許多多物品拍照呢!站在月球上看太空，還可以更加清晰地看到金星、木星、火星、土星。
我會飛，我會飛到
【批改評語】這篇文章想象力豐富，寫了“我”會飛到原野、澳大利亞、臺灣、月球，但是中心不突出，描寫不生動，而且文章結(jié)尾也不完整。希望以后寫作時，先圍繞中心構(gòu)思，然后再動筆寫。
假如我會飛作文加評語三
假如我會飛，我會飛到海底世界和小魚們做游戲。因為我想了解海底的生物。
如果我飛到了海底世界，我就仿佛看見了一個五彩繽紛、五顏六色的世界。我仔細(xì)一聽，聽見了各種聲音，有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，還有的好像打鼾。我看見了一條漂亮的鸚鵡魚。一看，發(fā)現(xiàn)它在咬珊瑚呢!它看見我非常開心，好像在歡迎我。我問它：“你為什么咬珊瑚?”它說“我在磨牙呢!”鸚鵡魚又送給我一個小菊燈，關(guān)心的說“前面很黑，你用小菊燈吧，你一直往前走，拐個彎就可以見到我的朋友啦!”我感激地說：“謝謝你，你真是我的好朋友!”我揮了揮手和它告別。走著走著，我看見了海參，好奇地問：“你在做什么呀?”他伸了伸脖子，說：“我在尋找糧食，因為夏天蟲子都浮了上來，因為我只會蠕動，不會游泳，只能睡覺。秋去冬來，蟲子受不了了，又回到海底過冬，我就有糧食了!”告別了海參，我又看見了一條美人魚，她不就是童話里的愛麗兒嗎?她教會我很多海底的知識，教會我珊瑚路線，烏賊和章魚利用水的反推力前進(jìn)……美人魚把我?guī)У搅艘粋€景色奇異的世界，有山、有峽谷也有森林和草地，植物的色彩多種多樣，有紫色、紅色……我看見最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。海底真是個景色奇異的世界。不知不覺，我該回家了，告別了她，向海面游去。
假如我會飛，能去我每一個想去的地方，那該有多好啊!
【批改評語】這篇文章通過想象“我”會飛展開作文，文章主旨不明確，作文意義低劣。文章結(jié)構(gòu)混亂，內(nèi)容空洞，缺乏新意，不能引起讀者注意。希望作者加強生活素材的積累。
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