以孝為主題的高中作文加評語
以孝為主題的高中作文加評語
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。下面是學習啦小編為您整理的關于以孝為主題的高中作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
以孝為主題的高中作文加評語一
一般人認為，只要對自己的父母克盡奉養(yǎng)，就是孝順了.我不反對這種看法，這是孝順了，只是這個孝順只限于父母罷了.雖然這種孝是最基本的，但已是孝了。
但現(xiàn)在，這種看法也許會被人否認，因為許多家長都曾對孩子說：你要真的孝順我，就拿出點成績來.雖然現(xiàn)在已不是什么功成名就、光宗耀祖的時代了，但知識卻是要的，事業(yè)也總是要的。許多貧困山區(qū)的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學，如果孩子真的能拿出點成績來，那也是可謂盡孝了。
孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是孝順的為什么偏偏只有父母呢.不可否認，是父母給了我們生命，而且養(yǎng)育了我們，也許我們無法報答父母的養(yǎng)育之恩，所以我們需要盡孝道.但我們又能報答老師的培育之恩嗎?不能.可為什么我們不對老師也盡孝道呢.要知道，是老師給了我們知識，給了我們能力，給了我們機會，在老師的耐心指導下，培養(yǎng)出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚蠋煴M孝道呢?我們是應該的，我們需要以優(yōu)秀的成績來回報老師的努力，我們需要才華來回報老師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來證明自己。
孝道，一個永恒不變的話題，隨著時代的進步，也應該擴大范圍了.也許真的要我們對整個民族盡孝對一切眾生盡孝是大了點，聽起來也覺得十分困難，但是整個民族養(yǎng)育了你，你是應該盡孝的;是許多許多的人給了你一個愛的世界，所以你也是應該盡孝的;是一切的生靈給了你一個美麗的生存空間，所以你也應該盡孝的。
成就事業(yè)方能顯出你的價值.盡你自己的努力，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌，給生你養(yǎng)你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養(yǎng)育了你的整個民族一個滿意的答案，也許這是孝的一種吧!別人給了你，你就應該懂得回報別人，中國有句老話：滴水之恩，當涌泉相報.對父母的盡忠盡責克盡奉養(yǎng)并不是孝的全部。
成就一番事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻，用自己的成績與愛心來回報世界上的種種，這也是孝順了吧!
【點評】本文觀點明確，開門見山提出了 “一般人認為，只要對自己的父母克盡奉養(yǎng)，就是孝順了.我不反對這種看法，這是孝順了，只是這個孝順只限于父母罷了.雖然這種孝是最基本的，但已是孝了。”的觀點，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊。文中論據(jù)新穎、豐富、典型。
以孝為主題的高中作文加評語二
自古以來，人類用自己的愛去溫暖別人，照亮別人，而且這種愛是發(fā)自肺腑的，更是永恒的。
孝敬是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們每個人應盡的責任和義務;孝敬需要愛的詮釋，更需要愛的奉獻。愛是孝敬的基礎，更是做到孝敬的必經(jīng)之路，只要有愛的出現(xiàn)，愛的釋放，那么孝敬也就隨之而來。
假如把孝敬看做一艘小船，那么，愛就是推進小船前進的那個漁夫;孝敬需要我們的熱心，更需要我們的真誠，只有這樣，人類的需求才恰到好處。
孝敬父母是我們義不容辭的責任，我們從呱呱墜地的那時起，父母便給予我們愛，在愛的哺育下，成長，成才。這份愛是我們必須回報的，孝敬父母是我們應該做的，在現(xiàn)實生活中，有些兒女做的很不雅觀，飯來張口，衣來伸手，從不關心體貼父母，甚至有些子女從不記得父母的生日及其愛好，他們的行為的確令人有些傷痛，孝敬父母其實很簡單，一句虛寒問暖的問候，當父母身處困境時，應鼓勵他們。當他們摔倒在地上時，用雙手親切的扶起。當父母忙碌時，應主動幫助他們，去幫他們分解壓力;當父母心灰意冷時，應勸告他們應鼓起勇氣去面對。生活本應該是這樣，許多事是無法改變的。父母是我們生活的一半，如果父母是一朵荷葉，那么荷葉里包裹的便是我們，我們應該孝敬父母，用真誠而又熱情的愛去孝敬他們。
孝敬需要愛，用愛去孝敬父母，用愛證明自己的孝敬，愛是人類最崇高，最偉大的一種品格，只有用愛去表示，去展示，才能寫出自己別具一格的孝敬。一個動作，一個微笑，一個問候，就能示愛，更能呈現(xiàn)出孝敬，孝敬父母是做子女的責任;母愛如海一樣寬闊，父愛如山一樣高峻，所以我們用愛找回那份孝敬，找回父母對子女付出的那份愛。
人類從一輩一輩地流傳下來，尊敬長輩也是我們的責任和義務。也許，在小時候，我們除了在父母的愛之下成長，也在長輩的教育下成長，我們現(xiàn)擁有的所有成就免不了長輩的教誨，長輩對我們疼愛有佳，我們不能忘恩負義，我們可用愛去孝敬，用愛去回報，對長輩的一聲問候，身體是否健康，生活是否快樂，工作是否順心，這都體現(xiàn)出孝敬。
做一個孝敬的人，一聲問候，一個動作，一個微笑，都能體現(xiàn)出愛，也就是孝敬。
有歌唱道：只要人人獻出一點愛，世界將變得更美。同樣，只要人人用愛去孝敬，去孝順，人間將變得更美好。
只要用愛去孝敬，你的人生就不會孤單，因為你的身后有許多身影。
人類啊，用愛撐起一片天，讓你在愛的天空下再現(xiàn)孝敬。
用愛去孝敬，讓你在蔚藍的天空下自由飛翔，成為一個值得欣賞的人。
用我們的心去孝敬父母和長輩，用愛去感染，用愛去付出，那么孝敬將時刻圍繞在你我身邊，孝敬父母應象雨露給予花兒的那般體貼，關心，滋潤，愛是人類自古以來擁有的一份情感，一份表達，用愛去展現(xiàn)孝敬的風采，用愛去表達去釋放一份孝敬。
孝敬父母與長輩應我們每個人的責任，不可推辭的責任。如果每個人用愛去孝敬父母，尊敬和愛戴長輩，那么，每個人的生命將是多姿多彩的。
時間在永不停息的流逝，而我們應迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子，去孝敬父母和長輩，我們應該有效利用時間去彌補匆匆流逝的光陰，在剩下的生命中，孝敬父母才能使我們的生活過的豐盈飽滿。
用愛去展示孝敬的風采，揚起孝敬的帆船，用我們的心去釋放孝敬，讓我們的愛撐起孝敬的天空。
孝敬的基礎是愛，讓愛在孝敬的天空下飛揚，只要人人付出一點愛，世界將變的更美。
用愛去孝敬父母，尊敬長輩，讓我們在愛的天空下自由飛翔。
用愛去撐起一片天，撐起孝敬的天空，人類將不會孤單。
因為你的身后將會有更多孝敬的身影。
【點評】這篇文章觀點明確，開門見山提出了“愛詮釋孝敬 ”的觀點，富有豐富的意蘊。文章論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，運用了多種論證手法，論述語言有理有據(jù)、有力。
以孝為主題的高中作文加評語三
昨日晚飯時分，姐姐帶著小侄女小侄子來到我家。小侄女說讓我?guī)退龑懸黄魑?，題目是《孝敬父母》。我起初訕笑著說：“不好吧，你們老師布置的作業(yè)，自己來完成比較好。”可是拗不過她的請求，為了照顧她，我只好惶恐著說：好，好吧。 我拿出紙來，思考了一會兒。于是寫出了下面的文章。有的人，窮盡一生，庸庸碌碌，工作的時候常常只顧著自己的事業(yè)，卻不知父母之愛遠比金銀來得珍貴。有的人早開心竅，慧根初具，知道這世上除了父母之愛是永恒的，其他都是過眼煙云，浮生幻象。可這個看似簡單的道理，愚頑不懂事的人，怕是什么也不知道，什么也不明白了。值得肯定的是，若要參透這一道理，必須有極高的智慧和悟性。佛典上說：“如人飲水，冷暖自知。”父母之愛如同一杯凈水，有的人能喝出甘甜的味道，有的人卻只是淺嘗輒止，根本體會不出什么來。 我們知道，母親經(jīng)過分娩的痛苦才使我們得以生在世間。我們?nèi)缤恢晷涿?，被慢慢的呵護，慢慢的培育，慢慢的關愛。父母為我們拔去周圍的荊棘，放在陽光充盈的地方，不容許我們受到一點點的傷害。照料我們，使我們遠離危險。孩童的時光，溫和的陽光灑在院子里，樹上的鳥兒也在老槐樹上上躥下跳。我們是否在母親的懷中，半酣著曬太陽，聽她講過去的有趣的故事?那一輛破舊的自行車，曾經(jīng)是家中寶貴的物品，載著母親的夢，叮叮的鈴聲，同學們?nèi)宄扇?，在鄉(xiāng)間的路上，歡快的談論著各自的理想，度過他們青澀的少年時光。當母親和父親相遇，當父親捋了捋母親前額的頭發(fā)，溫和的笑，滿眼都是璀璨的星光。當我們知道他們有這么美好的過去。我們也都感動。他們也有幼稚懵懂的童年，也有活力青春的壯年。在未知的將來，也會有垂垂老矣的時候。 而我們就要擔當起我們的責任。年齡在成長，責任也在成長。 當我們的父母激動于于我們的每一個成績，當他們把巧克力糖放入我們的嘴中，以示嘉獎時，我們無疑也醉心在父母的關心中。當處理人生的問題時，他們告誡我們，提點我們。謹慎，自由。走好自己的人生路。當母親為了做一道你喜歡的菜肴，琢磨半天，到處求教和打聽。當她從嗆人鼻息的廚房中端著菜出來時，你也許很高興?？墒悄銢]有注意她已不像年輕時，皺紋深刻在她的眼角，她的眼睛已渾濁，她也許沒有城里媽媽一樣有著寬裕的生活，沒有耀眼的珠寶，沒有華貴的衣裳。生活如同千斤磚石壓抑在心頭，可是她還是任勞任怨地操持著這個家。難道我們還能不屑一顧，熟視無睹?我們應該行動了，孝心無價。因為人是很容易衰老的，也是很容易慢慢記性不靈，行為遲緩，需要照顧的。理所當然的，我們這顆樹苗長大了，也要懂得為父母這顆漸漸老去的樹遮風擋雨。風霜的欺壓，夏雷與冬雪，這棵老樹，有了我們的保護與照顧，有了我們的回報和感恩。應該得到了些許的安慰?？鞓贰Ｒ?，我們的生命由父母中來，自然也要守護他們的生命。
【點評】這是一篇議論孝道的文章。文章開篇借用小侄女的作文題目引入主題。作者用深情的語言講述著父母的愛。本文夾敘夾議，感情真實，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強。
以孝為主題的高中作文加評語相關文章：
2.關于孝的作文評語
4.高中作文加評語
6.高中生作文加評語