給遠(yuǎn)方朋友的一封信作文加評(píng)語(yǔ)(2)
給遠(yuǎn)方朋友的一封信作文加評(píng)語(yǔ)
給遠(yuǎn)方朋友的一封信作文篇四
親愛(ài)的肖鳳鴛同學(xué)：
你好!在你收到這封信之前，也許你不認(rèn)識(shí)我。那么，我就先在這里作自我介紹吧!我在xx小學(xué)讀書(shū)，我叫某某，比較喜愛(ài)看書(shū)，性格開(kāi)朗活潑，現(xiàn)在你一定對(duì)我有所了解了吧!
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我了解到你現(xiàn)在是在一所政府修建的希望小學(xué)里讀書(shū)，條件十分艱苦，生活非常拮據(jù)，但你仍然學(xué)習(xí)第一，多次評(píng)為三好學(xué)生，還天天幫父母干家務(wù)，這是我非常佩服你的一點(diǎn)，所以，我很想和你成為“手拉手”活動(dòng)的小伙伴。為了我們更了解對(duì)方，我提幾個(gè)建議：
?、蔽覀兛梢赃M(jìn)行禮物交換來(lái)增進(jìn)我們之間的友誼，就是把你喜愛(ài)的東西和我覺(jué)得有價(jià)值的東西交換。那么，這個(gè)東西就是我們的友誼紀(jì)念品。
?、参視?huì)想你介紹你們那沒(méi)有而神奇的東西—電腦?；蛟S你不知道，互聯(lián)網(wǎng)可以神奇地把遠(yuǎn)隔千里的我們牽在一起;它還是一本讀不完的百科全書(shū)，讓你了解大量的知識(shí)。
?、称綍r(shí)多點(diǎn)書(shū)信來(lái)往，在信中，我們可以相互傾訴彼此在學(xué)習(xí)與生活上的煩惱，或許還能找到解決的方法呢!
最后，真誠(chéng)地希望我們成為好朋友，請(qǐng)回信聯(lián)系。
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步
遠(yuǎn)方的朋友：某某
2月18日
【評(píng)語(yǔ)】本文作者用一顆誠(chéng)摯的心給遠(yuǎn)方朋友寫(xiě)下這封信，真誠(chéng)地向遠(yuǎn)方朋友伸出了援助之手，文中表達(dá)的感情真摯，言語(yǔ)得體，敘述恰當(dāng)。但是文章語(yǔ)言過(guò)于平淡，沒(méi)有對(duì)各個(gè)角度展開(kāi)具體細(xì)致的描寫(xiě)。
給遠(yuǎn)方朋友的一封信作文篇五
親愛(ài)的朋友：
你好!
雖然我不認(rèn)識(shí)你，但我很想在這里認(rèn)識(shí)你，也希望這封信像一根無(wú)形的線，將我們的心連在一起!
我叫歐陽(yáng)卓，今年11歲，個(gè)不高也不矮，但雪白的皮膚和明亮的眼睛讓我自豪?；蛟S你是一位聰明可愛(ài)的女生，或許你是一位體壯如牛的男生，但希望這次你可以成為我的朋友。
假如有機(jī)會(huì)，希望你能來(lái)我的家鄉(xiāng)——潮州游玩。這里景色迷人，四季如春，空氣新鮮，有如人間天堂!
自然景觀也很好，如三亞的天涯海角，藍(lán)洋溫泉，松濤水庫(kù)，美極了!
不管你能否成為我的知心朋友，但是我們都希望我們一起開(kāi)展我們的友誼之橋。
不知你的家鄉(xiāng)是不是風(fēng)景如畫(huà)，但希望你回一封信給我，讓我們成為筆友吧!
祝你
身體健康，萬(wàn)事如意
20XX年2月28日
【評(píng)語(yǔ)】本文以一封書(shū)信的形式表達(dá)出作者渴望交朋友的情感。全文感情真摯細(xì)膩，書(shū)信的格式正確，這是值得肯定的地方。但是文章缺少對(duì)作者自身的介紹，因此給讀者一種模糊的感覺(jué)。
給遠(yuǎn)方朋友的一封信作文篇六
遠(yuǎn)方的朋友們：
你們好!
當(dāng)筆尖觸到紙上時(shí)，我似乎能夠想象出在遙遠(yuǎn)的課堂上，一張張紅潤(rùn)的臉湊在一起，仔細(xì)閱讀這封來(lái)自遠(yuǎn)方的信的場(chǎng)景。一想到這里，心里的話就如清泉般涌出來(lái)。
以前，我曾做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)出了雪白的翅膀，飛到你們身邊，來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的雪域高原。我們手拉手，唱著迷人的山歌，登上巍峨的雪山，雪地上留下了我們一串串歡快的腳印。我們跨上飛快的駿馬，風(fēng)在耳邊呼嘯，草原上潔白的羊群和歡躍的羚羊飛快地向身后山掠，馬蹄聲伴隨著我們爽朗的笑聲久久回蕩在草原上空。我們時(shí)不時(shí)躺在一望無(wú)際的草原上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光。藍(lán)天白云之上雄鷹展翅翱翔……
也許，遠(yuǎn)方的你們也做了一個(gè)同樣美好的夢(mèng)，來(lái)到了千山萬(wàn)水的廣東，來(lái)到我們學(xué)校，與我們一起載歌載舞，盡情歡暢。你們的歌聲仿佛把我們帶到了藍(lán)天白云的故鄉(xiāng)。
正好，學(xué)校正在開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)。所以，你們遇到什么困難可以告訴我們，大家都會(huì)盡力而為地幫助你們的。“56個(gè)民族，是一個(gè)家”，互相幫助是應(yīng)該的，你說(shuō)不是嗎?
紙短情長(zhǎng)，我想，總有一天，彼此的好夢(mèng)成真。你們說(shuō)是嗎?快樂(lè)永遠(yuǎn)屬于你們!
祝你們：
身體健康，學(xué)習(xí)更上一層樓!
遠(yuǎn)方誠(chéng)摯的朋友：紫琴冰旋
20XX年3月24日
【評(píng)語(yǔ)】這封書(shū)信偉才斐然，對(duì)雪域高原風(fēng)景的描寫(xiě)渲染了一種圣潔的氛圍，圣潔的景色象征著作者與遠(yuǎn)方朋友神圣的友誼，字里行間透露出對(duì)遠(yuǎn)方朋友深切的關(guān)懷，具有極強(qiáng)的抒情色彩，是一封感情真摯的書(shū)信。
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