父母的愛作文及評(píng)語(yǔ)
父母的愛是萬(wàn)物之主，它孕育著榮譽(yù)、力量、生命，它是世間萬(wàn)物的主宰。父母的愛一直伴隨著我們，下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于父母的愛的作文加評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!
父母的愛作文篇一
最后一節(jié)課，老師的滔滔不絕與空中的雷聲交織在一起，我引頸望望窗外，飄潑大雨正無(wú)情地摧殘著大地。遠(yuǎn)望著校門口的一排排轎車，我很焦慮，多么希望他不要來(lái)啊!
老師在講臺(tái)上講些什么已記不清楚，事實(shí)上是根本聽不進(jìn)去。再次望望窗外，還好，他沒(méi)有來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣……
下課鈴響了，我一拎書包，飛一般沖出教室，一頭鉆進(jìn)茫茫的雨中。雨水迅速地澆在身上，但我很慶幸，慶幸他沒(méi)有來(lái)。“兒子!”一個(gè)聲音把我從“夢(mèng)”中驚醒，循聲望去，他來(lái)了!他手上撐著一把舊傘，扶著一輛自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無(wú)規(guī)律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺(jué)得一身的不自在。“爸爸來(lái)遲了，對(duì)不起，快帶上傘，爸爸送你回家。”他慢慢地說(shuō)。身旁開過(guò)一輛又一輛的小轎車，我感覺(jué)得到，車?yán)锏耐瑢W(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的痛。他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車回家吧。”說(shuō)完，就跨上車，伴隨著“吱嘎”的聲音消失在大雨中。他站過(guò)的地方，只有密密匝匝的雨滴和還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來(lái)不吸煙的……
我的淚水已無(wú)法控制，模糊了雙眼，他是我的父親，寒酸改變不了深深的父子情啊!我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起……
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這篇記敘性的文章，敘述了爸爸雨中接“我”的情景，以小見大，反映了深深的父愛，言簡(jiǎn)意賅，耐人尋味，更可取的是善于運(yùn)用描寫的寫作手法，巧設(shè)懸念，細(xì)致入微地刻畫了一個(gè)地位卑微而充滿愛心的父親形象，很有感染力。
父母的愛作文篇二
我常常在擁有時(shí)習(xí)以為常，在享受時(shí)無(wú)動(dòng)于衷。
--題記
她的愛沒(méi)有隆重的形式，沒(méi)有華麗的包裝，在生活的長(zhǎng)卷中，如水一樣溢滿生活的空隙，無(wú)色無(wú)味，無(wú)影無(wú)蹤。
小時(shí)候，她的懷抱和脊背就是我的溫床。在我朦朧的記憶中，她的懷抱是溫暖的。無(wú)數(shù)次，我陶醉在那溫暖的氣息。
享受那輕撫，那喃喃的哼唱，漸漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)想。
她的脊背總是柔軟的，并不寬闊，卻給人一種安全感。無(wú)數(shù)次，我在她的脊背上撥弄著她的頭發(fā)，牽扯著她的衣領(lǐng)，重復(fù)著一首又一首她教給我的童謠。
她，是誰(shuí)?她就是母親。
一個(gè)充滿愛意的眼神，一句平常的問(wèn)候，都是母親最生動(dòng)的愛的演繹和詮釋。沒(méi)有蕩氣回腸的故事，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的詩(shī)篇，從來(lái)不需要費(fèi)心費(fèi)力去呵護(hù)，她永遠(yuǎn)如水般靜靜地流淌在我們生活的每一個(gè)角落，悄悄滋養(yǎng)著我們的心靈。
在紛繁的紅塵世界中，因?yàn)橛辛艘环輴鄣拇嬖?，不管距離遠(yuǎn)近，無(wú)論喧嘩寂寞，我的心始終是安然從容的。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這篇文章緊緊圍繞“母愛”展開敘述，情感表達(dá)真摯自然，字里行間透露著對(duì)母親深深的愛和感激之情。全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
父母的愛作文篇三
今天，我們要想讀一本感人肺腑的好書并不難，難的是這本書的真情是否打動(dòng)了你的心，在你的心海中是否激起了層層漣漪。暑假里我讀了《親親我的媽媽》這本書，它震撼了我的心靈。
這本書的主人公叫趙安迪，他從小就沒(méi)有享受過(guò)母親的哺育與愛撫，只是在父親那結(jié)實(shí)的臂膀的呵護(hù)下長(zhǎng)大，因?yàn)槿狈δ笎?，他漸漸變得很自卑 ，不愿與同學(xué)交往，總是靜靜地坐在角落里，呆呆地看著別人追逐嬉戲。他是那樣的柔弱孤單不起眼。在他父親去世以后，他不得不離開自己與父親居住了十年的家，跟著他只在照片里看到的他的媽媽，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，本來(lái)就自卑的他，更加孤獨(dú)了，他除了上學(xué)，就是一個(gè)人呆在屋里，無(wú)論媽媽怎么努力，他也不與媽媽說(shuō)句話。媽媽非常傷心，經(jīng)常獨(dú)自流淚，最終積勞成疾，當(dāng)趙安迪無(wú)意間發(fā)現(xiàn)媽媽每天都靠吃藥維持體力，支撐他上學(xué)和生活時(shí)，他突然間長(zhǎng)大了，他不顧一切地喊媽媽，親媽媽。。。。。。親情如海浪一般奔涌著。我為趙安迪的不幸痛苦著，也為他的幸運(yùn)開心著。
是啊，天底下最平凡最偉大的愛莫過(guò)于母愛，無(wú)論是窮是富，無(wú)論是禍?zhǔn)歉＃瑡寢層肋h(yuǎn)是孩子的大樹。
這讓我想到了我自己。我是一個(gè)生活在城市邊緣的留守兒童，在我上二年級(jí)的時(shí)候，父母就去外地打工，將我丟給了七十多歲的外婆。媽媽走后，本來(lái)開朗活潑的我一下子變得郁郁寡歡了。我如同掉進(jìn)了冰窟窿，四周都黑暗冰涼的世界，我不愿與同學(xué)老師說(shuō)話，不愿回答問(wèn)題，我的成績(jī)急劇下降。。。。。。短短的一個(gè)學(xué)期，對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，我徹底變成了另一個(gè)我自己。
期間，媽媽不停地給我打電話安慰我，媽媽的電話成了我生活里唯一期盼的事情。在媽媽的鼓勵(lì)下，漸漸地我適應(yīng)了這種留守生活，也慢慢走出了孤獨(dú)的陰影。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)習(xí)成績(jī)也一天天地趕上來(lái)了。去年五月，因?yàn)榻鹑谖C(jī)，媽媽在遙遠(yuǎn)的城市失去了工作，當(dāng)媽媽告訴我，她要回到我身邊再也不走了的時(shí)候，我激動(dòng)地一宿沒(méi)合眼，在心里不停地想象著見到媽媽的場(chǎng)面，不停地盤算著送什么禮物給媽媽。
最終我用自己平時(shí)省下了的零花錢買了一束康乃馨，在媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我把她送給了媽媽。媽媽激動(dòng)得哭了，我也哭了，我們倆相擁哭了許久。我不知道是什么原因讓我們不得不如此。但我明白這只帶淚的康乃馨，包含了我們母子之間的濃濃親情，更包含了媽媽的無(wú)奈和辛酸，正如趙安迪的媽媽，為了生活而不停地奔波卻不被孩子理解，她一聲不吭，一直默默忍受著不被理解的痛苦和疾病折磨的痛苦。我的媽媽又何嘗舍得把那么小的我留下來(lái)呢?她又何嘗不是時(shí)時(shí)忍受著思念孩子之苦呢?
即使遠(yuǎn)在天涯，母愛也能激勵(lì)你前行，也是你心靈中的依靠。因?yàn)槟笎凼钦鎸?shí)的，她如高山一樣堅(jiān)實(shí)地聳立在你面前，讓你隨時(shí)都能感受到她的存并且傳遞給你強(qiáng)大的力量;母愛可以穿越時(shí)空隧道，讓你在失望時(shí)知道奮起，在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】此篇讀后感一開頭就有創(chuàng)意，不走老路，她說(shuō)時(shí)下想讀好書不難，難的是好書能否引起你情感的共鳴。然后介紹書的大致內(nèi)容，而重點(diǎn)則在于表達(dá)，讀這本書后，自己內(nèi)心的震撼，以及引發(fā)的聯(lián)想。小讀者由此聯(lián)想到了自己------一個(gè)留守兒童，是如何讓穿越時(shí)空的母愛，實(shí)實(shí)在在地存在于她的生活中。支撐著，激勵(lì)著她前進(jìn)。贊美了母愛的偉大。
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