初中作文例文及評(píng)語(yǔ)
初中作文例文及評(píng)語(yǔ)
初中作文教學(xué)要突破學(xué)生的種種障礙,教他們寫(xiě)出能表現(xiàn)自己、抒發(fā)自己的文字來(lái)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中作文例文及評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
初中作文例文及評(píng)語(yǔ)一
小升初的那次硝煙彌漫的考試，著實(shí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)，那段小升初的一段小插曲，還是讓我久久不能忘記。
記得那是一個(gè)赤日炎炎的夏天，燃燒著怒火的時(shí)光把大地炙烤得如可以燙著手的火爐一般，讓每個(gè)人望而卻步。我滿頭大汗地走進(jìn)考場(chǎng)。第一考的是語(yǔ)文，必須用鋼筆，拿著鋼筆，便如得到了多么好用的武器，我不禁信心十足，雄赳赳氣昂昂的準(zhǔn)備考試。隨著那如警報(bào)般的發(fā)卷哨聲，我的額頭滲出絲絲汗珠，趕緊“一級(jí)戒備”去試試鋼筆有無(wú)墨水，這不試不知道，我親愛(ài)的鋼筆不知是怎么了，寫(xiě)在紙上沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，我急了，頓時(shí)手腳無(wú)措，氣急敗壞甩了甩鋼筆。地板上留下了一灘污漬，鋼筆謝天謝地，終于可以寫(xiě)出一行行娟秀的鋼筆字了，看著鋼筆畫(huà)出的一條條線條，我松了一口氣。
不經(jīng)意間，我朝前面瞅了一眼，那多刺眼的美化一下子便映入了我的眼簾——怎么回事?一定是剛才……我懊惱的敲了一下頭，表示對(duì)自己的抱怨。怎么辦?前面的琳一定會(huì)生氣的。
經(jīng)過(guò)忐忑不安的心里掙扎之后，我輕輕拍了拍琳的背，琳轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我吞吞吐吐地說(shuō)著：“琳……我把墨水……滴到了你的襯衫上。”“哦，是呀?”她笑著檢查了一下襯衫，又不介意的說(shuō)了聲：“這幾朵梅花開(kāi)得真美!”
是啊!好美!好美的笑容，好美的心靈，如同一股甘甜的露汁，悄然溜進(jìn)我的心里，我緊張的心一下子放松了下來(lái)，考出了優(yōu)異的成績(jī)。
原來(lái)的琳是個(gè)很小氣的人，怎么會(huì)……我持著懷疑的態(tài)度去找她，她卻笑著反問(wèn)我：“改變了小氣的我不好嗎?”不是如此吧?改變一點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)是會(huì)有新發(fā)現(xiàn)的。
上中學(xué)后，我們還在繼續(xù)聯(lián)絡(luò)，電話里，我聽(tīng)到改變了一點(diǎn)點(diǎn)的她，時(shí)常充斥著銀鈴般的笑聲。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇記敘文記敘了“我”與同學(xué)琳發(fā)生矛盾，因?yàn)榱兆兊脤捜荽蠖榷淇旌徒獾氖虑椤Ｎ闹械诙芜\(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，烘托出煩悶、焦躁的心境。文章語(yǔ)言親切而富有感染力。
初中作文例文及評(píng)語(yǔ)二
你用圣潔的身軀，洗凈塵世間的纖塵，你用溫和清冽的融水浸潤(rùn)土壤的心田。你輕柔的呢喃喚醒了沉睡的雪精靈，它們倏地凝聚靠攏，華麗地在天空中織下細(xì)密的水簾屏風(fēng)，然后自由地抖落而下。
目之所及，一片蒼茫。你皎潔的身姿可曾映現(xiàn)在那荒郊僻野上?久久地，無(wú)人問(wèn)津，你卻心滿意足地孤芳自賞，也許你一定知道，無(wú)論在何處安身入眠，人們總會(huì)貪婪地精賞你無(wú)暇的容顏，直到雪霽初晴了，看到絕望，方才一步三回頭地遠(yuǎn)去。
悄無(wú)聲息地，你默然光顧人間，不驚動(dòng)一片葉，不吵醒一瓣花，卻讓孩子們歡天喜地地雀躍。幼童用好奇的目光向你行注目禮，你舒心地笑了，聲音靈動(dòng)悅耳，像是晶瑩的幾顆露珠咕嚕嚕地嬉戲在清晨的荷葉上。隨即，你小心翼翼地問(wèn)候她紅潤(rùn)的手心，不一會(huì)兒，便短暫地吻別。
她的嘴角依然淺淺露著笑，想你一定是倦了，來(lái)不及打招呼就小憩了。你，抹開(kāi)無(wú)數(shù)少年模糊的情愫，滲透到他們的心靈深處，留下世間最動(dòng)情淳樸的言語(yǔ)，無(wú)私無(wú)悔的大愛(ài)。
收放張弛的舞蹈中，你用本體為大自然渲染上斑斕鮮明的色彩，這一切都?xì)忭嵎欠?。只因此刻，它們是蕓蕓眾生，它們滿懷熱忱地為無(wú)限的可能喝彩。它們是，怒放的生命。
漣漪的波紋托起盛滿冰露的小荷，盈盈清水間搖晃著一汪沁涼的水滴、荷葉猶如一雙微微舒展的纖纖素手，渴求雪花的駐留。
你拂過(guò)松枝，幾剪寒梅爭(zhēng)相開(kāi)放，一瞬間各式的梅開(kāi)滿枝椏。幾縷濃霧縈繞枝頭，隱約散出馥郁的芳香。
你是春的使節(jié)，冬的盛裝，漫天飛灑成我心中的一支歌，不由得使我生出千絲萬(wàn)縷的難言之情。
讓我用一顆純凈安然的心來(lái)愛(ài)你，塞北的雪。
【簡(jiǎn)評(píng)】本篇文章以第二人稱行文，自然親切，增強(qiáng)了文字的感染力。語(yǔ)言更是獨(dú)具特色：不算是華彩綺麗，卻又精雕細(xì)飾現(xiàn)出獨(dú)特的美感;不能說(shuō)是質(zhì)樸平淡，但字里行間卻又充滿了溫情的生活氣息;也不刻意強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的敘述，但縱觀全文，無(wú)一處不是細(xì)致入微，直扣人心。作者尤其擅長(zhǎng)真摯純粹的情感的抒發(fā)，顯出其不俗的積累。佳作!
初中作文例文及評(píng)語(yǔ)三
武夷山，正所謂“麻雀雖小，五臟具全”。就在這個(gè)遲來(lái)的春天，我隨媽媽一同領(lǐng)略了那兒與眾不同的風(fēng)采。
一上大巴，也許是受了春天那生氣盎然的渲染，這位被當(dāng)?shù)厝朔Q為“周奶奶”的周導(dǎo)游便迫不及待地為我們介紹這黃山之奇，桂林之秀，泰岱之雄，華岳之險(xiǎn)，西湖之美它兼有的——武夷山。
兩天的行程便山水相伴，感受這春天精華的濃縮，自然創(chuàng)造的結(jié)晶。
春之水，黃龍崗。自踏進(jìn)黃龍崗的那一步起，沒(méi)有噪亂的汽笛聲，取而代之的是連綿起伏的鳥(niǎo)鳴和輕盈春風(fēng)微微撫過(guò)樹(shù)梢所發(fā)出的“沙沙”聲，你會(huì)感受到每一片葉，每一顆草，每一朵花，每一滴水，甚至每一寸泥土每一口吸入的附有春的空氣都會(huì)成為你的至愛(ài)，它們的唯美與你融為一體，從前看過(guò)的那些著名藝術(shù)家的作品，與這兒比起來(lái)，變得微不足道，似乎完美藝術(shù)就來(lái)源于這里。
春之山，天游峰。“不登天游，等于白游”。這是武夷山人給天游峰的贊譽(yù)，那天，天空飄著雨絲，八點(diǎn)整我們啟程進(jìn)發(fā)天游峰。這里不是歷史的遺跡，只是自然的巧奪天工，一塊塊巖石仿佛是大自然用巨大的斧頭劈出來(lái)，再用精細(xì)的美工刀雕刻而成，讓人被大自然的底蘊(yùn)與力量所震撼，果真不是徒有虛名。
不過(guò)體力有限，像我，在半山亭與同游的“七匹狼”野餐，邊吃邊賞九曲溪，別有一番情趣。
春之游，九曲溪。武夷之魂在于九曲溪，已到此處，如不漂竹筏，乃人生一大遺憾!我手拿相機(jī)，與媽媽并坐于竹筏之首，視野開(kāi)闊，一覽無(wú)云，感覺(jué)輕松愜意，溪流驚而不險(xiǎn)，水繞山轉(zhuǎn)，石木相間，各具風(fēng)姿。待覽盡山光水色，意趣無(wú)窮。筏上同“船老大”說(shuō)笑又為這淡抹的春色更添濃妝。
伴著周導(dǎo)游幾段民間小曲，武夷山之游結(jié)束了。回去路上，我滿懷好心情，順便還帶回一路春色……
【簡(jiǎn)評(píng)】本文布局清晰美觀，注重過(guò)渡句的使用，如“兩天的行程便山水相伴，感受這春天精華的濃縮，自然創(chuàng)造的結(jié)晶”承上啟下，使全文渾然一體。 語(yǔ)言的精煉流暢也顯示了作者的表達(dá)能力。
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