成長(zhǎng)中的煩惱作文加評(píng)語
成長(zhǎng)中的煩惱作文加評(píng)語
成長(zhǎng)的煩惱，是人生道路上的一塊絆腳石，只有把他克服，才能繼續(xù)前進(jìn);成長(zhǎng)的煩惱，是一直沒有點(diǎn)亮的蠟燭，只有找到火苗，才能點(diǎn)燃它。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于成長(zhǎng)中的煩惱作文加評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
成長(zhǎng)中的煩惱作文加評(píng)語一
煩惱就像一朵陰云，遮住了明媚的陽光;煩惱就像一座山，壓的我喘不過氣來;煩惱就像影子，無時(shí)無刻的跟著我;煩惱就像……
“哎呀，快起來，又遲到啦。”早晨，我正做著香甜的美夢(mèng)，便被這討厭的聲音叫了起來，我拉長(zhǎng)了臉，望望窗外，馬路上的人寥寥無幾，估計(jì)這會(huì)兒“全城”的人都在家睡懶覺吧!而我卻得去上煩死人的補(bǔ)習(xí)班，老天對(duì)我好不公啊。
“想什么那，死丫頭，快點(diǎn)，都遲到啦!”
知道啦!我本想大聲的厭惡的對(duì)她說。可話到嘴邊又咽了下去，不然我的“pp”就要開花了。娘啊!你放過我吧!你不累，我還累呢呀!
上補(bǔ)習(xí)班回來以后，我吃完了午飯，“叮咚，叮咚，張書婕，有人要找你。”
“哦，來啦。”
“哈嘍，張書婕，我和李如想約你去玩，你有時(shí)間嗎?”
“這……這……我……下午還要去上補(bǔ)習(xí)班呢!對(duì)不起了啊!”
“哦，那我們?nèi)ネ媪恕?rdquo;
“媽，你看別人，都沒有補(bǔ)習(xí)班，可我呢，不上補(bǔ)習(xí)班，一上就一天，煩死了!”
“你知道嗎?別的孩子想上還上不成呢。”
那你去給別人當(dāng)媽呀!我想著。
還有比這更煩的呢!
“媽媽，今天補(bǔ)習(xí)班的老師有事，所以不去了，現(xiàn)在九點(diǎn)二十，我在十點(diǎn)以前要去和同學(xué)會(huì)和。”
“哦，那你……”
“停。”我打斷了她的話。“您就別嘮叨啦。”
“哎呀，我不多說，你騎車的時(shí)候注意安全，注意過馬路時(shí)看看左右有沒有車，肚子餓了就回來，別餓著，別闖紅燈，危險(xiǎn)，別……”
“好——了——，現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)四十五了，我得快點(diǎn)了，拜拜。”
“你慢點(diǎn)。”
快樂像一縷清風(fēng)，呼的一下就消失了，呼的一下又回來了，我相信，煩惱，也將會(huì)是一縷清風(fēng)……
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇敘事的文章，小作者用風(fēng)趣幽默的語言，敘述了他生活中的煩惱。文章巧用對(duì)話的形式展開，語調(diào)清新活潑，歡快明朗。雖是煩惱，可讀來仍讓人覺得輕松自然。
成長(zhǎng)中的煩惱作文加評(píng)語二
不知道什么時(shí)候，“成長(zhǎng)”和“煩惱”這兩個(gè)詞被組合了起來，讓我一見這個(gè)題目就有無限的感慨要傾述，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿腦子的惆悵要吐露，好親切的題目!
人的一生也許都在成長(zhǎng)，可以說一輩子只有一次從頭至尾的成長(zhǎng)。不知道“煩惱”是不是可數(shù)名詞，如果是的話，我以為用10的24次方這個(gè)數(shù)量級(jí)，也不為過分。辛棄疾說：“少年識(shí)愁滋味”。也許，他老人家的少年是無憂無慮，又或許是歷史的進(jìn)步，將一連串的煩惱統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
煩惱，像霧、像雨、又像風(fēng)，死纏著我們不放。煩惱是我們的家產(chǎn)便飯。
考試、作業(yè)、練習(xí)沒頭沒腦地向我來襲，無數(shù)的知己、證明、求證、解答等待著我。下面便是我近幾個(gè)月來的習(xí)題精選。
一、已知：現(xiàn)在是北京時(shí)間22點(diǎn)59分。現(xiàn)有高近1米，重近1噸的練習(xí)題在等著我，但我的身軀已沒有力氣再直立了，大腦提醒我去睡覺了。
求：是否要將習(xí)題完成?
解：我去睡覺了。不行，不行，想像一下，如果我不將作業(yè)完成，復(fù)習(xí)功課，你還是一個(gè)即將參加高考的人嗎?
批閱：你想干什么?快起來去復(fù)習(xí)，高考在即，不吃得苦中苦，怎能做的人上人。
批閱者：媽媽。
訂正：做吧、做吧“苦海”無邊呢!努力+加油+夢(mèng)想=成功。
二、已知：去年買的衣服，已經(jīng)不能再穿了。
求證：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
證明：∵去年的衣服不能再穿
∴我的個(gè)兒比去年大了
∴我在長(zhǎng)大
結(jié)論：我的的確確在成長(zhǎng)
批閱：光長(zhǎng)個(gè)子，不長(zhǎng)腦子
批閱者：爸爸
回答：我不要長(zhǎng)大，但又不得不長(zhǎng)大。
三、已知：每天十二節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，每周上六天課，一個(gè)學(xué)期二十周，累計(jì)時(shí)間達(dá)四萬六千四百小時(shí)，加之每天作業(yè)時(shí)間，可達(dá)五千余小時(shí)。
求：我花了那么多時(shí)間，學(xué)會(huì)了什么?
解：(1)我會(huì)解方程(2)我會(huì)解三角(3)我會(huì)幾何證明(4)我會(huì)打字(5)我會(huì)用電腦(6)我會(huì)閱讀文章(7)我會(huì)寫作(8)我會(huì)玩樂器(9)我會(huì)講英語(10)我會(huì)體育類(11)我會(huì)欣賞音樂(12)我會(huì)交友(13)我會(huì)電工……等等?？磥砦覜]有浪費(fèi)時(shí)間，而十幾年前，我只會(huì)吃、喝、拉、撒、睡、還有調(diào)皮搗蛋。
∴按此推算，幾年后，甚至幾十年后，我至少是名大學(xué)生，或許是個(gè)什么“家”，什么教授，什么博士。
∴我沒有白長(zhǎng)大
結(jié)論：成長(zhǎng)還是好的
批閱：我要快快長(zhǎng)大，煩惱我不怕
批閱者：我自己
我要說：“少年更知愁滋味!少年不畏愁滋味!!”成長(zhǎng)的煩惱不煩惱。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇散文首先是構(gòu)思奇特，巧妙借用解答數(shù)學(xué)題的格式來進(jìn)行思想的表達(dá)，語言幽默風(fēng)趣，又耐人尋味。文章欲揚(yáng)先抑，先說成長(zhǎng)過程中的煩惱，然后闡述了成長(zhǎng)過程中更多的是收獲，成長(zhǎng)并不純粹的煩惱。結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，富有哲理。
成長(zhǎng)中的煩惱作文加評(píng)語三
13歲，詩(shī)一般的年華，如生命旋律的一絲顫音，春天鮮花上的一縷笑靨。12歲已經(jīng)過去，13歲的天空有了一點(diǎn)灰，而這一點(diǎn)灰就如我們成長(zhǎng)的煩惱一樣。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。一抬頭“語數(shù)英”，一低頭“體美科”，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的肩上，當(dāng)然揮之不去的就是老師的叮囑和父母的嘮叨。父母不斷的讓我學(xué)習(xí)，寫完作業(yè)后，做數(shù)學(xué)題、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背課文注解、背單詞、看句型……老師當(dāng)然也沒有讓我們閑著，老師不斷的發(fā)卷子，我們不斷的做卷子，越來越沉重的負(fù)擔(dān)，使我們的天空有點(diǎn)陰。
父母和老師重視的是我們的成績(jī)、我們的未來，他們希望自己的子女成龍成鳳，而卻沒有注意到我們的感受。這不，星期天到了“快點(diǎn)寫作業(yè)!”媽媽說了一句，當(dāng)然這還不算完，“把各科的發(fā)卷子都做完、把內(nèi)容都記下來、一會(huì)兒開始聽寫單詞、聽寫字詞、再做兩頁(yè)數(shù)學(xué)。”面對(duì)山一樣的家庭作業(yè)，我無言以對(duì)，在這個(gè)家里，我的隱私是透明的，一切還要聽從家長(zhǎng)的嘮叨，我的耳朵磨出了繭子。
難道成長(zhǎng)的煩惱我們只能強(qiáng)忍著，我有時(shí)也會(huì)爆發(fā)，自己悶在屋里聽音樂，減輕壓力，在這個(gè)我們絕對(duì)沒有隱私的環(huán)境下，我們只能順從。成長(zhǎng)的煩惱，也許大人們也經(jīng)歷過，但在他們的年代里，沒有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓田徑，更沒有嘮叨。在大人的眼里，我們是透明的，又有誰來關(guān)心我們的煩惱呢?
13歲的的天空，有點(diǎn)灰……
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇作文用誠(chéng)懇的語言寫出了來自學(xué)習(xí)方面的煩惱，內(nèi)容真實(shí)，結(jié)構(gòu)明朗。語言表達(dá)非常好，開頭運(yùn)用了比喻的修辭，很恰當(dāng)，首尾呼應(yīng)，論證層次清晰，可以引起讀者的思考。
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