初中生作文例文加批改評(píng)語(yǔ)
初中生作文例文加批改評(píng)語(yǔ)
對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),寫作是學(xué)習(xí)重點(diǎn),也是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。很多學(xué)生在寫作文時(shí),不知道如何入手、寫些什么內(nèi)容、寫作的目的是什么下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中生作文例文加批改評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
初中生作文例文加批改評(píng)語(yǔ)一
我的課余生活,如一碗放了錯(cuò)雜調(diào)味的湯,一會(huì)兒苦,一會(huì)兒甜,一會(huì)兒酸,又會(huì)變得辛辣,變化不定;又如一幅空白的紙張,等待著人們的填充,變成豐富多彩的一幅畫(huà);又如一杯散發(fā)熱氣的綠茶,茶香,熱氣交織在一起,記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我喜歡吉他。吉他如美酒,是值得細(xì)細(xì)品味,是應(yīng)該細(xì)細(xì)品味的東西。剛開(kāi)始接觸,它每一個(gè)音符,都如朵朵輕柔的白云,圍繞身旁,讓我癡迷。每一次學(xué)完一首曲子,都讓我有一種小小的成就感,有一種無(wú)法言表的興奮,快樂(lè),漸漸地,我已不再把吉他當(dāng)作一種樂(lè)器,而是當(dāng)作一位朋友,好好地對(duì)待他,每次有空,累了下來(lái),我都會(huì)去找他,與他一起玩,一起放松下來(lái),一起想像著如坐在白云上……
我的課余生活,還有棋。我喜歡象棋和圍棋,喜歡象棋,是因?yàn)樗悄芘c人一起想著一盤棋,悠悠地摸索著下一步;而圍棋,我喜歡它,是因?yàn)槲蚁矚g它的變化,圍棋的棋子,它們變成黑白兩種顏色的小精靈,變化莫測(cè)且多端,前一會(huì)兒還是黑色的精靈就變成白色,又過(guò)了一會(huì)兒,白色的就變成了黑色的,是如此的變化多端。
我的課余生活,還有山水畫(huà)。如果棋類是變化多端,那么,山水畫(huà)就像是靜其觀止,畫(huà)間,一部分一部分慢慢拼起,形成一副。在山與水的之間。我體會(huì)到了山的巍峨,體會(huì)到了水的浩蕩,一會(huì)兒如一面平鏡,一會(huì)兒如脫韁的野馬,氣勢(shì)洶洶。
如果吉他是個(gè)激情四射的朋友;那棋與畫(huà),他們就是喜歡安靜,細(xì)言慢語(yǔ)的朋友……
我的課余生活,還有很多,這是如此的豐富多彩,我喜歡我的課余生活。
【評(píng)語(yǔ)】現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,課余生活枯燥乏味,作者能唱出課余生活豐富的贊歌實(shí)屬不易。我喜歡我的課余生活。情感真摯,內(nèi)容和標(biāo)題相照應(yīng)、上下文照應(yīng)、首尾照應(yīng)。
初中生作文例文加批改評(píng)語(yǔ)二
隔窗而望,外面已經(jīng)是白茫茫的一片了。
推門踏雪,寒氣已將我的雙耳凍得通紅,沒(méi)有了知覺(jué)。踩在雪地里,不時(shí)的發(fā)出“吱吱”的聲響,街上的人們都是小心翼翼,一腳一腳蹣跚而行,生怕哪一步?jīng)]有走穩(wěn),而與硬梆梆的大地來(lái)個(gè)親密接觸。
突然,“砰”的一聲傳來(lái),我的目光馬上被吸引了過(guò)去,原來(lái)是道旁樹(shù)承受不了雪的重量而折斷了。這么堅(jiān)硬的樹(shù)怎么就連點(diǎn)雪花也對(duì)付不了呢?正在納悶,“啪,砰”的響聲又傳來(lái)了,這響聲特別干脆利落。我順聲望去,原來(lái)是道旁的松樹(shù)的枝條被大雪壓斷了。一向以堅(jiān)強(qiáng)著稱的松樹(shù)怎么也對(duì)付不了這小小的雪花呢?
一路上,這聲音連續(xù)不斷的在我耳邊響起,我不斷的目睹小雪摧殘大樹(shù)的情景,不斷的在尋找著答案。
踏著雪路,我來(lái)到了曾經(jīng)讀過(guò)的小學(xué)。只見(jiàn)水池邊的一顆柳樹(shù)在寒風(fēng)中擺動(dòng),優(yōu)雅的舞蹈。我被它深深地吸引住了:為什么那些高大的堅(jiān)強(qiáng)的大樹(shù)們都成了雪花的犧牲品,而唯有這些弱不禁風(fēng)的柔弱的柳枝還安然無(wú)恙呢?
大樹(shù)是堅(jiān)強(qiáng)的,雪花是弱小的。可弱小的雪花聚集在一起時(shí),其力量卻是不可小視的。當(dāng)他們不斷的累積而超過(guò)了樹(shù)的承受能力,樹(shù)自然就挺不住了。這些柔弱的柳枝可就不一樣,他們極具韌性,能屈能伸,雪兒們堆在枝條的身上,他們隨風(fēng)一舞蹈,一伸手一彎腰,那些站的不怎么穩(wěn)的雪就被抖落下來(lái),這大概就是他們不會(huì)被大雪壓斷的原因吧。
是呀,在生活中,我們遇到不順心的問(wèn)題時(shí),有什么理由非要硬碰硬而不能平心靜氣的解決呢?只有能屈能伸,我們才能在俗世中立穩(wěn)根基呀!
【評(píng)語(yǔ)】這篇敘事性的文章,通過(guò)寫冬雪中望到的景象:松樹(shù)的枝條被大雪壓斷了,而柳樹(shù)在寒風(fēng)中擺動(dòng)。由此感悟到:只有能屈能伸,我們才能在俗世中立穩(wěn)根基呀!思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),較好。
初中生作文例文加批改評(píng)語(yǔ)三
在我的童年長(zhǎng)河里,記載著一件使我終身難忘的事情,它流露著人間最寶貴的東西――人情。
我七歲時(shí),在玩耍中不幸弄傷了腿。一個(gè)上午,媽媽帶著我去醫(yī)院換藥,我們來(lái)到一個(gè)車亭里,亭里面站滿了乘客。他們都望著遠(yuǎn)來(lái)的公共汽車,焦急而又耐心的等待著。正巧,我們剛到不久,一輛公共汽車正向我們緩緩開(kāi)來(lái),乘客立即騷動(dòng)起來(lái)。咔的一聲,車門一開(kāi)人們便爭(zhēng)先恐后地往車?yán)锿?。一些青年小伙子撥開(kāi)下車的乘客,拼命往上擠。媽媽見(jiàn)此情形,心都涼了半截,拉著我說(shuō):“我們還是最后在上吧!”
就在這時(shí),媽媽說(shuō)的話無(wú)意中被一位年紀(jì)稍大的叔叔聽(tīng)見(jiàn)了,那位叔叔看我走路一瘸一拐的,便立刻讓了位,親切地說(shuō)道:“這位女士,你們先上車吧!”后面的阿姨見(jiàn)此情形,便向乘客們說(shuō)道:”大家停一停,讓這位女士和她的兒子先上,你們看這位女士的兒子腿上有傷。”大家聽(tīng)后,都紛紛贊成了,于是大家都向兩邊閃開(kāi),讓出一條路。“這位女士,別在猶豫了,快上車八!”那位叔叔邊說(shuō)邊小心翼翼地扶著我上車了。這時(shí)售票員也探出頭來(lái)看??粗@些熱心腸的人,媽媽感激地連說(shuō)謝謝。我的心更加激動(dòng),想起以前乘車總是和別人搶位,感到慚愧。
車上的人很多,多得幾乎沒(méi)有我們站立的余地。媽媽怕我的腿被人擠撞,便用身子護(hù)著我。有人在旁邊動(dòng)一動(dòng),她都提心吊膽。離我們不遠(yuǎn)有幾位年輕人,他們似乎看出了媽媽擔(dān)憂的心情,都同時(shí)站起來(lái),朝我招了招手,微笑地說(shuō):“小朋友,快過(guò)來(lái),腿傷了行動(dòng)不方便,坐到我的位置上來(lái)吧!”我正想回答,在媽媽旁邊的一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拄著拐杖慢慢地站了起來(lái),笑呵呵地對(duì)我說(shuō):“瞧,腿怎么受傷了,來(lái)我這坐會(huì)兒?jiǎn)?”我連忙說(shuō):“不必了,老爺爺,你都怎么大把年紀(jì)了,還是你坐吧!”我正向那位哥哥走去時(shí),那位老爺爺用他長(zhǎng)滿皺紋的大手拉住我,有點(diǎn)不高興地對(duì)我說(shuō):“我站十把分鐘算什么,一點(diǎn)小事情。”話音剛落,老爺爺就不由分說(shuō)地把我按到位置上。無(wú)論我和媽媽怎么推讓都沒(méi)用,我只好坐在椅子上,看著周圍那些關(guān)心我的人,看著老爺爺那親切,和善的眼神,我的雙眼濕潤(rùn)了。
這些素不相識(shí)的人們多么好啊!為了我一個(gè)受了傷的孩子,今天,他們都伸出了溫暖的雙手。此時(shí)此刻,我感到人間的情感是真正的愛(ài)心。“車外驕陽(yáng)似火,車內(nèi)熱情洋溢。”
【評(píng)語(yǔ)】讀過(guò)文章之后,“熱心腸的叔叔”樂(lè)于助人的形象印在了我們讀者的腦海里。小作者選取了典型事例,事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn),可見(jiàn)作者是個(gè)生活的有心人。
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