初中生作文范文和教師評語
初中生作文范文和教師評語
作文是初高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容,學(xué)生有好的寫作能力不僅是學(xué)習(xí)成績會有所提高,而且更重要的是學(xué)生的理解能力和綜合素質(zhì)也會有很大的提高。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中生作文范文和教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
初中生作文范文和教師評語一
我是一只綠色的小青蛙，每天與稻田打交道。今天我被派到第32號田里巡邏。
看!一只稻螟蟲正在嫩綠的稻葉上一邊曬太陽一邊產(chǎn)卵呢，它還不時地翻動著身體。幸虧我發(fā)現(xiàn)得早，要不然第32號田不久就會成為稻蟲的天下了。我一邊巡邏一邊散步，走著走著我發(fā)現(xiàn)了和我一起守護第32號田的青青，我正準(zhǔn)備叫她呢，忽然發(fā)現(xiàn)了她眼睛盯著的一只正在飛舞的蟲子，我看那只蟲子好象還不知道危險的到來。只見青青擺開架勢，迅速伸出舌頭，把蟲子卷進(jìn)了嘴里。見到青青捕蟲完畢，我就迎上前去和青青一起到處巡邏了。
走著走著，一張大網(wǎng)迎面撲來，還沒等我回過神來，我和青青已經(jīng)被扔進(jìn)了蛇皮袋里。這時一陣貪婪的笑聲鉆進(jìn)我的耳朵：“哈哈，真沒想到這兒有這么多只青蛙，我們發(fā)財了!哈哈哈!”過了一會兒，又傳來一個人的嘆息聲：“唉，要是我們多帶一些人來抓就更好了，對吧?”“恩，不僅要多帶幾個人，還要多帶幾個蛇皮袋!”
一陣顛簸后，我們被提起來了，一個人說：“貨到了，付錢吧!”“哇，這么沉!錢給你，快走吧，別讓別人看見了。”說完，我們又被扔到了地上。
透過一個小孔，我發(fā)現(xiàn)旁邊還有許多同伴和一堆青蛙皮?？吹竭@些，我心中無比悲憤，我為死去的同伴和即將死去的同伴感到不平：我們是益蟲，是人類的朋友，人類為什么要捕殺我們?我為沒有被捉到的同伴而感到高興：他們可以快樂地生活下去。看到這些，我似乎看見了人類用貪婪的目光數(shù)錢的樣子。
“上菜了!”我尋聲望去，只見一個人類端著的盤子里堆滿了青蛙肉，我的內(nèi)心如同被刀割一般。不久，一個頭戴廚師帽的人從袋子里隨手抓出一只青蛙，放在案板上剝皮，我親眼看見我的同胞被殺卻無能為力，只能在袋子里眼睜睜的看著一個同伴被殺死。
人類啊，請不要再捕殺我們了，如果世界上沒有了青蛙，那后果可想而知，難道你們不吃青蛙會活不下去嗎?我們對你們有幫助，你們卻成了我們生命最大的威脅!
我們是人類的朋友，為什么還要捕殺我們?
【評語】本文語言清新，生動有趣，以青蛙自述來行文，引起讀者的閱讀興趣。 “我們是益蟲，是人類的朋友，人類為什么要捕殺我們?”這樣的質(zhì)問振聾發(fā)聵。 “人類用貪婪的目光數(shù)錢的樣子”這樣的描寫令人憤怒。 “我們對你們有幫助，你們卻成了我們生命最大的威脅!”這樣的控訴令人動容。
初中生作文范文和教師評語二
天正淅淅瀝瀝下著雨。我和小伙伴在黑暗的房間里玩著手電筒，我把電筒的光投在墻上，他們就拼命的追逐著亮光。我們的歡聲笑語似乎淹沒了窗外的風(fēng)雨聲。
今天，又下起了小雨，我丟下手中的筆，望著窗外，想起了幾年前的那場雨。為什么幼時就可以這樣無憂無慮呢?
我躲在書房里，把門反鎖著。手中捧著一張畫滿圈和叉的試卷，回想起父母訓(xùn)我的話語。書房里一樣昏暗，我只開了一盞臺燈。不過這盞燈的光沒在幾年前那樣在墻上舞蹈，而是靜靜躺在寫字臺的試卷上……
從小，父母對我的期望就很高。他們又讓我學(xué)鋼琴，又讓我練英語。這些我都理解，也都沒多抱怨過。他們想讓我考上好的大學(xué)，將來有出息。這些年，我一直很努力，也很優(yōu)秀，沒有令父母失望。但這次，我卻在這么簡單的數(shù)學(xué)測驗中考得這么差，這對誰來說都是個打擊。
我躲在書房里，默默地看著窗外的雨下著，下著……
無意中，我把目光停在那棵老梧桐上，就像臺燈把光投在試卷上一樣，只是靜靜地停在那里。忽然，我心里有一種暖氣朝周圍擴散，這就是被震撼的感覺嗎?喉嚨像是被堵住了，發(fā)不出聲音，只看著這棵樹。從我懂事起，這棵樹就在我的窗前了，是父母和它一起看著我長大的。無論風(fēng)吹雨打，還是漫天飛雪，它都毫不退縮，屹立在那。
對呀!在這長長的人生道路上，因為有坎坷，才吸引我們?nèi)プ?因為有日出日落，自然才顯得多姿多彩。如果遇到小小的挫折就承認(rèn)失敗，那你就是真正的失敗了!
雨停了，陽光在天際劃出一道彩虹，我打開門：“爸爸，我……”
【評語】文章最大的特色在于全文情景交融，以及運用環(huán)境描寫渲染氣氛并烘托人物心情這一點。文章結(jié)尾亦是一大出彩之處——戛然而止卻并不顯得突兀，反而給人留下了豐富的想象空間。是一篇很不錯的習(xí)作。
初中生作文范文和教師評語三
白發(fā)漁樵，老月青山，與身邊幸福的點點滴滴攜手一生，便值得珍貴。
——題記
康乃馨
夜深。窗外萬家燈火逐一熄滅，陷入一片墨色深海，整座城市蕭然空寂。
透過锃亮的落地窗可以望見，我的那一盞白色小臺燈發(fā)出的光暈，在靜謐中暗淡地洇開，映著我的側(cè)臉。
可此時的我正趴在書桌前睡得沉。交錯的雙臂下壓著一摞厚厚的習(xí)題，食指與中指之間還夾著一支鋼筆。
讓我從淺眠中緩緩睜眼的是一聲“吱呀——”，果然，房間門從狹隘的縫隙逐漸敞開。媽媽拎著一件黑色的皮衣，踮著腳，好像盡最大的努力更輕柔。她慢慢地走到我身邊，蹲下輕輕將皮衣搭在我肩，添到我身上。之后，又似乎很不放心的掖了掖領(lǐng)口，這才小步離開，叩上我房間的門。
我披著皮衣，又起身執(zhí)起筆。忽然瞥見了窗臺上的幾朵斑斕的康乃馨，在月華黯淡的光輝下顯得清雅秀麗。她們一定是也觸到了這塵世間親情的美。
風(fēng)鈴草
烏云密布，薄霧繚繞。這幾天，城市繞著淡淡的煙圈，徘徊在半空。天像蓋著厚重的棉布，抹著散不開的愁。
運氣太差。剛走出家門，上天像一個忍了太久的孩童一般驟然淚下。滂沱大雨澆灌著每一寸土地，用力拍擊起地面的塵埃，蒙蒙水汽中飄來一陣泥土的淡香。
來不及了，我將書包舉過頭頂，在淅淅瀝瀝的雨中狂奔，腳邊濺著水花。周圍的建筑物像是幾道乳白的掠影一閃而過，混入霧氣。
“哎——你過來，姑娘!”我聞聲駐步回首，尋找聲音的主人。是一個中年婦人。“上學(xué)來不及了吧?你學(xué)校是前面那一所嗎——”她沖學(xué)校的方向揚了揚下巴，“我送你去。”
沒等我回答，她一把將我拉進(jìn)她的傘，雨滴滲入的冰冷一下子就消失了。我看見她左邊肩膀已被雨水濡濕了大片，她卻還努力將傘往我這邊舉，絲毫沒有流露出介意。
我瞅了瞅她，她也沖我露出一個笑容，沁人心田。扭頭，我望見了路邊的一排在雨中搖曳的風(fēng)鈴草，淺紫色嵌在濃霧中，十分可人。我忘記了是誰說過，風(fēng)鈴草的花語是分享。那恬淡安然的模樣，正伴著雨映照著塵世溫暖的美。
【評語】這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，文章運用題記形式開頭新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。描繪了猶如康乃馨一樣的媽媽之愛，猶如風(fēng)鈴草一樣的路人之愛，語言富有浪漫色彩。
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