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初中作文帶點評評語

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初中作文帶點評評語

  作文教學是初中語文教育重要內容之一,能夠提升學生的語言表達能力,引導學生更好的感知生活。下面是學習啦小編為您整理的關于初中作文帶點評評語的內容,希望對您有所幫助!

  初中作文帶點評評語一

  有些事情我們必須銘記在心,如墻上的釘子永遠都不會留下印記;有些事情我們必須遺忘,如過眼云煙的霧氣,消失在空中。懂得銘記一個人的好,那么生活就多了幾道風景線;懂得遺忘一個人的缺點,那么人生的道路將會變寬坦亮麗。

  生活難免有很多不如意的事。面對無奈的生活,我們一定要學會遺忘。遺忘過去,遺忘生活,遺忘傷痛,重組生活,重建未來。只有遺忘了那些傷痛的日子,我們才會過得更好。

  遺忘是一種勇氣。只有勇敢面對現(xiàn)實才能脫離苦悶的日子,疼痛感會隨著時間的折磨而漸漸褪色。

  人生的路很漫長,回頭看看曾經(jīng)走過的路,有的歷歷在目,有的已模棱兩可,有的已沒有印象。這就是遺忘的跡象。人的記憶有一部分會停留,有一部分會丟失,還有一部分會遺忘。

  遺忘曾經(jīng)傷害過你的人,那叫寬容。

  遺忘過去的不悅歲月,那叫憧憬。

  遺忘卑微的憎恨,那叫度量。

  遺忘或許會過得更好!朋友,請你遺忘某些人對你的曾經(jīng)傷害,那么你會得到更多人的贊許;請你遺忘不悅的日子,那么你會覺得人生是美好的;請你遺忘憎恨的人,那么你的人生會得到更多的選擇。

  評語:這篇文章想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

  初中作文帶點評評語二

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”是我最喜歡的一句名言,我一直把它作為我的座右銘,時時刻刻鞭策著自己!

  它出自著名文學家,唐宋八大家之首的韓愈,是其治學名言,旨在鼓勵人們不怕苦多讀書。說我喜歡它,還要從那件事講起。

  那年暑假里,我被爸爸“壓迫”在家里寫作業(yè),天氣的炎熱,窗外伙伴們玩游戲的歡聲笑語,《暑假作業(yè)》里那些難題更是讓我煩惱,我走出房門,故意把房門關得很大聲,想引起爸爸注意,果然爸爸來了,他摸著我腦袋,笑瞇瞇說:“孩子,怎么啦?”“爸爸!我不寫作業(yè)了,呆在家里真無聊!”我說,只見爸爸從桌子上拿了一杯水,喝了一口,過一會兒,說:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!不如你和我到書房來,找一本你喜歡的書看看,你就可以走在書山里,遨游在無邊無際的學海里,這樣煩惱就會拋之腦后!”“嗯!”

  于是,我和爸爸來到書房,找了一本《繁星》,知道了《繁星》是一部詩集,由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學”,她認為“有了愛,便有了一切”。在《繁星》里,她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的,是母愛。除了摯愛自己的雙親外,冰心很珍重手足之情,她很愛她的3個弟弟……在讀中,我奇跡般把炎熱、煩惱拋之腦后,反倒學了好多東西一樣!

  是呀!“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,書堆積起來的大山中,要想攀登遙遠的高峰,勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?無邊無際的知識海洋里,苦難將是一艘前行的船,能夠載你走向成功。在讀書、學習的道路上,沒有捷徑可走,也沒有順風船可駛,只要汲取更多更廣的知識,才能走向成功。這句詩將作為我的座右銘來激勵我:學習上哪怕不聰明,但是只要勤奮,一定會成功的!

  評語:這是一篇敘事的文章,開篇直接點題,簡潔明了。結尾總結全篇,首尾呼應。文章對人物神態(tài)、動作、心理描寫細膩準確。篇幅不長,但敘述得很清楚,人物的活動描敘得很清楚。

  初中作文帶點評評語三

  不知不覺,都12月了。今天的天氣好冷。天灰蒙蒙的,北風在耳旁不停地呼嘯,強大風的力量吹起行人凝亂的頭發(fā),路上的人都“全副武裝”。這種天氣,就是拿一百萬元錢給我,我也不會踏出家門??商旃蛔髅溃瑓s壞了,只得冒著嚴寒、狂風,去補鞋。路上,寒冷的北風,狠狠地刮,刮得我的臉像刀割一樣生疼。我不禁想:大冷天氣,補鞋人會出來嗎?一串串問號從腦中蹦出來!走著走著,遠遠就瞅見補鞋老頭模糊的身影。近了,他那破舊單薄的棉衣,皺紋滿面蒼老的臉,毫無遮擋的印進我的眼簾,心里隱隱有著一種憐憫與同情。我柔和的說:“老爺爺,請給我修一修鞋子,它壞了。”

  補鞋的老爺爺用被凍僵的手接過去。啊,這是一雙生滿老繭、布滿滄桑的手呀!寒風使他的手變得通紅鐵青。補鞋人用嘴巴哈了哈手,吃力地干了起來。我站在一旁看著,心中有種莫名其妙的感動。雖然下著鵝毛般的大雪,但是,一種溫暖遍及全身,永遠不停流淌……“鞋補好了,拿去穿吧。”老爺爺說。不知為何,我眼眶盈滿了淚水。當我離開時,回頭一看補鞋人干瘦的身影忽然變得高大起來。

  平凡的美!真美!

  評語:這篇文章,情感很細膩,主題很鮮明。作者敘寫了一件平凡的小事,環(huán)境描寫烘托了氣氛,交代了故事發(fā)生的背景,對人物的品質起到了襯托的作用。文中寒風中修鞋老人的動作描寫十分傳神。

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