初中生作文加批改評(píng)語
初中生作文加批改評(píng)語
初中生處于寫作能力和寫作習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段,他們對(duì)寫作表現(xiàn)出好奇和熱情,但由于年齡和寫作能力的限制,在寫作實(shí)踐中,初中作文往往會(huì)出現(xiàn)選材空泛、成文散亂、主旨不清等問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中生作文加批改評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
初中生作文加批改評(píng)語一
鳥兒的幸福是能在藍(lán)天的懷抱里飛翔，魚兒的幸福是在海洋的胸脯中盡情遨游，小草的幸福是能在大地母親的搖籃下茁壯成長。它們都擁有幸福，但我的幸福呢?我迷茫。
記得小時(shí)候，看到別的小孩和她的母親手牽手去游樂園玩，我就羨慕不已，所以當(dāng)時(shí)想要的幸福就是母親牽著我的手去游樂園玩，母親答應(yīng)我了，我可高興了。但這個(gè)約定不知不覺在她的忙碌中，歲月的蹉跎中被忘懷。
上小學(xué)了，我想要的幸福是讓母親夸一夸我，我努力地考好成績，每一次的分?jǐn)?shù)都能讓自己滿意，但當(dāng)我拿到她面前時(shí)卻換來了她一句：別驕傲，接著是匆匆離開的背影。我以為是我做得還不夠好，于是每一次都在朝著最好努力，但我發(fā)現(xiàn)在母親心中沒有最好，于是這個(gè)幸福隨著我眼中希望的消失而消失。
終于，初中了，就是現(xiàn)在。我偶爾想起小時(shí)候所追求的幸福，還是會(huì)笑得很開心，雖然當(dāng)時(shí)都沒能夠?qū)崿F(xiàn)一些，但至少有想要的幸福，現(xiàn)在呢，幸福是不是還是像小時(shí)候那樣可望不可即?
不，輕手輕腳的來了。
隨著學(xué)業(yè)的壓力，我總熬夜的趕著進(jìn)度。她在我的書桌上放下一杯熱茶，然后看著我忙碌的身影悄悄離開;她陪著我亮著燈，無論多晚，總等到我關(guān)燈睡覺后，來幫我蓋好被子才熄燈;她春夏秋冬的每個(gè)早餐都為我早早地準(zhǔn)備好早餐，又總在門口注視著我上學(xué)的背影直到消失在路口;她總在觀注著變化多端的天氣，只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)不對(duì)勁，就偷偷往我書包放一把雨傘;她總會(huì)在我放學(xué)前精心準(zhǔn)備著點(diǎn)心，讓精疲力盡的我回到家后能補(bǔ)充能量;幸福早已來到，只是我過去容易忽略。
當(dāng)幸福來敲門，她的敲門聲無聲無息，輕手輕腳，從身后緩緩抱住你給你許多溫暖。你感受到你幸福的溫暖包圍了嗎?
評(píng)語：這篇敘事文章以過去想要“幸福”卻沒實(shí)現(xiàn)，長大的今天，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中感受到母親關(guān)愛的幸福相互對(duì)照，啟示我們要知足常樂。運(yùn)用對(duì)比式結(jié)構(gòu)，欲揚(yáng)先抑，情感真摯，結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛彰顯主旨。
初中生作文加批改評(píng)語二
清早起來，迎著朝霞，我和媽媽漫步在鄉(xiāng)間的小路上。一陣涼風(fēng)襲來，我忍不住打了個(gè)寒顫，啊!秋天來了。我們不禁被眼前的秋色所迷住：
放眼望去，山上的楓林在秋風(fēng)的吹拂下變得火紅火紅的。楓葉一片片，一簇簇，看上去那么可愛，充滿生機(jī)。桐子樹的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地隨風(fēng)飄落，露出了一嘟嚕一嘟嚕黑黑的桐子?？?，那一個(gè)個(gè)像紅燈籠似的掛在樹梢的是什么呀?哦，那是柿子在太陽的照耀下，晶瑩剔透，像一個(gè)個(gè)碩大的紅寶石，使人垂涎欲滴。
秋天的田野一遍金黃。稻谷已經(jīng)熟了，沉甸甸的穗子壓得稻桿抬不起頭來，一陣微風(fēng)吹過，掀起層層金波。金燦燦的玉米也不甘寂寞，忍不住從它那厚厚的衣服里鉆了出來，像神話里的金甲武士，正威風(fēng)凜凜地站崗放哨呢!田里坡上到處都有忙碌的農(nóng)民在收割，還不時(shí)地傳來歡聲笑語，也許他們正在為秋天的收獲而高興吧!
腳下小路兩旁開滿了白色的野菊花，它們雖然沒有公園的菊花那么嬌艷，但卻讓人百看不厭，因?yàn)樗鼈兩砩仙l(fā)著鄉(xiāng)間的泥土氣息。
我愛百花齊放的春天，更愛果實(shí)累累，色彩斑斕的秋天，特別是鄉(xiāng)間的秋天
評(píng)語：這是一篇優(yōu)美的寫景敘事散文，文章開篇點(diǎn)題，描寫了迷人的鄉(xiāng)間秋天景色，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，寓情于景，情景交融，景物描寫注重把握景物的特點(diǎn)。
初中生作文加批改評(píng)語三
“哎——”隨著老師的一聲長長嘆息聲，試卷發(fā)下來了。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我傻眼了：試卷上赫然印著鮮紅的“87”!我問了問其他同學(xué)，原來成績比我差的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)迎頭趕上，并且超越了我!這，我拿著輕飄飄的試卷，卻覺得它重逾千斤……
“叮……”放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)往家走。我拖著沉重的步伐，慢吞吞地回到了家。吃飯時(shí)，爸爸問我：“寶貝，昨天考得怎么樣啊?”我低下了頭，用極小的聲音回答：“8，87分。”爸爸聽了，故作輕松地對(duì)我說：“沒事兒，吸取教訓(xùn)，下次考好點(diǎn)就行了。”我邊點(diǎn)頭，邊用眼角的余光瞟了瞟爸爸。啊!爸爸嘴上說沒事兒，可他的嘴角不再上揚(yáng)，眉宇間也露出了愁容。歲月無情，爸爸的目光不再炯炯有神，手臂也不再剛勁有力。真是可憐天下父母心，爸爸對(duì)我這么好，難道這就是我對(duì)他的報(bào)答……
夜深了，孤獨(dú)的星星發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)亮光，輕輕地照耀著藍(lán)得發(fā)黑的夜空。仿佛一切都靜止了，月光在雪白的墻壁上投出斑駁的碎影。我在床上翻來覆去，就是睡不著。就這樣又折騰了好久，困意終于向我襲來，連星星也變得模糊……突然，動(dòng)畫片中神通廣大的機(jī)器貓出現(xiàn)在我面前，它善解人意地問我：“看你的樣子，好像不太開心呢。你有什么想辦到的事嗎?”“我想再考一次。”“好吧。”它邊說邊拿出任意門，讓我鉆了進(jìn)去。
這時(shí)，我系著紅領(lǐng)巾，正乖乖地坐在椅子上呢。“這節(jié)課，我們考試。”老師把雪白的試卷發(fā)了下來。我拿到試卷后，信心十足，只用了一小會(huì)兒就做完了。做完后，我挨個(gè)逐個(gè)地檢查，生怕有一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤。卷子發(fā)下來后，鮮紅的“100”讓爸爸綻開了滿意的笑容……
假如時(shí)光可以倒流，我不回再讓自己后悔!
評(píng)語：這篇敘事文，敘述真實(shí)親切自然，小作者用日常生活之事，來想象“假如時(shí)間可以倒流”的情景，給讀者以真實(shí)、生動(dòng)之感。描寫很精彩，結(jié)尾“假如時(shí)光可以倒流，我不回再讓自己后悔”，回想無窮。
初中生作文加批改評(píng)語相關(guān)文章：