中學(xué)生的作文和評語
中學(xué)生的作文和評語
作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,更是學(xué)生語文能力的重要表現(xiàn)。學(xué)生作文寫得好,就說明學(xué)生的漢語言應(yīng)用能力較強(qiáng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于中學(xué)生的作文和評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
中學(xué)生的作文和評語一
清晨踏著朝陽而來，朝陽踏著云朵而來，云朵踏著晨風(fēng)而來;我們在朝陽的照耀中來到學(xué)校，耳邊聽著那美妙的晨樂，笑嘻嘻地走進(jìn)知識的世界——學(xué)校。
——風(fēng)——
早修后，大家餓得饑腸淋淋，待老師離開后，如風(fēng)般沖向了食堂，在食堂里釋放著自己的能量，席卷著食堂。霎時，食堂成了戰(zhàn)場，瘋狂的掠奪著各自的戰(zhàn)利品。過了一會，音樂響起，多好聽!只是那美妙的音樂頓時在學(xué)生的眼里變成了瘟疫。“快呀!初x(x)班的兄弟姐妹呀!快沖啊!已經(jīng)上課啦，快遲到了，遲到了要挨罵的”不知是誰喊的，話音剛落地，大家趕忙卷起戰(zhàn)利品沖向了教室，掉下來的，快撿，來不及了，算了，咬咬牙，又沖向了教室，待狂風(fēng)離去后，只留下滿屋的狼籍和老板的數(shù)錢聲，老板娘的罵聲，伙計的打掃聲還有那歪歪扭扭的躺在桌子上的未喝完的飲料瓶的滴水聲。
——雨——
體育課上“同學(xué)們!Let’sgo!沖啊!”“快跑!跑慢的話，老班要罰圈的”“隊列隊列，整齊整齊啊!”不知是誰說的，原本拖拖拉拉的隊伍，一下，變得比正規(guī)軍隊還要整齊!令人刮目相待，讓人有種錯覺，剛剛那拖拉的隊伍存在嗎?跑完以后!大家額頭上那個叫下雨啊!滿頭大汗!我們班的搗蛋鬼說：“老師，下雨了!不容易啊!這總算下雨了!”老師聽后，老臉一紅，不吭聲!大家也笑嘻嘻的鬧開了!
——雷——
午休后，大家一個個困得倒在座位上，打著哈欠，趁課間補(bǔ)補(bǔ)眠，突然，我們的小班長，走了進(jìn)來，說：“準(zhǔn)備一下，下節(jié)課老師要測試!”“不是吧!”“耍人呢”“老天爺，讓不讓人活了”頓時，教室里，叫苦連天!“老師這個雷也打得太突然了吧!”同桌支著頭說。“沒辦法。”我笑著說，音樂聲響起，上課了，同學(xué)們只能埋頭考試，在心里暗嘆：“沒辦法!誰讓咱是學(xué)生呢!”
——電——
班會上，我們那位可愛的老學(xué)究——班主任老師，又開始念經(jīng)了，大家互相瞅瞅，聳聳肩，“沒法呀!這日子何時是個頭!老師，你別念了!”“救命啊!”班主任眉頭一皺，說：“上一周，某某同學(xué)表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)退步，明天把你家長叫來，多大了，還不好好學(xué)習(xí)，知道不知道，你們上學(xué)的錢是家長辛辛苦苦掙的血汗錢!要懂得珍惜啊!班長，匯報以下上周工作……，勞動委員說說衛(wèi)生情況……”“誒，總算說完了!”我們不禁在心里一嘆，互相一看，搖搖頭，“下來是……”老師說道。“又來了，老師要放電了，打氣啊!”大家用眼睛傳遞信息，眼里那個叫無奈啊!“嗯!還有多少天啊!你們就剩幾天的時間了，要中考了，你們要努力啊，學(xué)習(xí)好的幫幫學(xué)習(xí)壞的!知道嗎?大家要彼此鼓勵，共同迎戰(zhàn)中考!這樣才對得起家長啊!”音樂響起“媽呀!總算下課了!”我們在心里說道，老師說“好了，我就不對說了，今天說的，聽見了嗎?記住了嗎?”“是，Teacher。”大家齊聲回答到。
別樣的校園生活，給了我別樣的感受，不管怎樣，我都愛我的校園，因為它是我的第二個家，那里有我的老師，朋友，同學(xué)!笑嘻嘻的騎著單車，乘著晚霞，踏上歸家的路，在心里默默期待明天的校園生活!
【評語】這篇記敘文的特色一，以進(jìn)校園開頭，踏上歸家路結(jié)束，首尾遙相呼應(yīng);二，“笑嘻嘻”的情感領(lǐng)起和結(jié)束，一線貫之;三，從四個角度描寫，突出校園生活的“別樣”特征，形式活潑，人物描寫生動。
中學(xué)生的作文和評語二
倚靠斜枝低吟“朱顏辭鏡花辭樹”，毅立江邊感慨“古來萬事東流水”，回眸歷史長嘆“江山不老人易老”。
時間在流逝，它沖洗歷史;時間在流逝，它改變?nèi)松?時間在流逝，它決定不了當(dāng)下，改變不了未來。
“舉杯邀明月，對影成三人”，酒人豪腸，七分釀成月光，三分鑄成劍氣，繡口一吐便是半個盛唐。在人生面前，時間面前，李白與我們一樣，他無法改變時間，無法讓時間停止，可是李白面對時間匆匆，面對困難重重，他選擇直面當(dāng)下選擇當(dāng)下，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，好大的志氣;“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，好大的決心;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，好大的豪氣。李白用自己的曠達(dá)與豪放坦然面對時間的流逝，既然改變不了事實，那就改變自己，名垂青史，讓時間永遠(yuǎn)無法消磨。
他沒有李白的那份豪氣，但有著一份獨(dú)一無二的堅毅。在時間面的，他沒有低頭，他的那種堅毅讓時間記住他，讓后人也記住他。他慘遭宮刑，痛不欲生，但完成了一部“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。他面對時間的流逝，面對人生的苦難，選擇跌倒后站起來，選擇與時間搏斗。他成功了，沒有被時間的潮水所沖走，沒有被時間的海洋所淹沒。他站起來是一尊雕塑，他倒下去是一座豐碑，讓我們銘記他的名字一司馬遷。
宋文驄，一個并不為人所熟知的名字，他是我國殲10戰(zhàn)斗機(jī)的總設(shè)計師，當(dāng)時一個名不見經(jīng)傳的設(shè)計師無人知曉，他心存斗志，有一顆熱血沸騰的心，他不甘為時間所掩沒，他將自己幾十年的心血熔入戰(zhàn)機(jī)，五十載春花秋月，二十年丹心鑄劍，長劍出鞘，直指蒼天，震驚寰宇。宋文驄將自己的心血與靈魂都熔人祖國的藍(lán)天衛(wèi)士。在時間流逝中，他把握當(dāng)下，戰(zhàn)勝困難，在時間長河中留下自己迎風(fēng)搏擊的畫面。
“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”毛澤東面對歷史，面對時間，發(fā)出感慨。過去的早已過去，時間仍在流逝，把握當(dāng)下，永不低頭，當(dāng)可成為時間浪頭上的弄潮兒。
回首過去，時間流逝千年，但那些事永駐歷史。淚羅江畔的蘭蕙比配屈原的忠貞，南山東籬下的菊花芬芳著陶淵明的清高，滾滾東流的黃河映襯著李白的豪放與曠達(dá)。
時間在流逝，我們只有把握自己，方可把握人生，才可以像前輩們一樣，在時間的長河中，永遠(yuǎn)留下屬于自己的一份價值。
【評語】文章引用詩句開篇，落筆扣題，別致有味;中間部分用沉著老練的文筆暢談古今，論證有力，文氣充沛;結(jié)尾處一句一例，彰顯主旨，水到渠成。全文文脈貫通，渾然天成，是一篇非常難得的佳作。
中學(xué)生的作文和評語三
那是只可愛的小狗，我把它殺死了。
小狗身上黑茸茸的毛，其實小孩也是挺可愛的，但凡小的動物見的事不多，無知天真非常可愛。而我騎著自行車從它身上碾過去，它怪叫一聲便死在路旁。
人來人往都按著鼻子避開了死狗，沒人去想想狗是怎么死的，這與他們不相干，他們活在各自的圈子里，只為自己的利益奔走勞累。自不會將死狗清掉。
死狗在路旁一段時間了，已發(fā)出惡臭，人來人往不僅按住鼻子還往狗身上吐口水。
狗被太陽曬得脫水，蒼蠅嗡嗡的叫著，有的不僅圍著狗，還停在過往人的身上，惡臭已經(jīng)傳得很遠(yuǎn)，人們漸漸的饒別的路，路便人煙稀少了起來，靜了許多。這時，狗已模糊了。
一天一個乞丐經(jīng)過，順起一腳把狗踢進(jìn)水溝里，蒼蠅漸漸散了。
路又熱鬧了起來。
【評語】這篇小說通過路邊的一只死狗以及人民對死狗的態(tài)度表現(xiàn)了人情的冷漠、麻木、自私。這反應(yīng)了社會也人性丑惡的一面，當(dāng)生命不被尊重，當(dāng)人人都局限于自己的利益，這可能就是社會文明的倒退。此文立意深刻，對讀者有警醒意義。
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