高中生作文及評語
作文是一種十分特殊的心理過程,是師生雙方以作文為中心進行的教與學的協同活動過程。下面是學習啦小編為您整理的關于高中生作文及評語的內容，希望對您有所幫助!
高中生作文及評語一
星期六下午四點半，小區(qū)里很安詳。沒有到處瘋跑的小孩，沒有趕著上學或工作的人，就連麻雀們的嘰嘰喳喳都幾乎聽不見——它們覓食去了。太陽暖暖地照著，雖然還未消盡夏日的那份炎熱，但光線已不再燒灼，初秋的下午，在這里看不到什么不和諧的音符。
這或許是秋所獨有的感觸，不見了暑期的慵懶，卻顯得安逸，在如此的情境，找不出任何抱怨的理由，也無法再去傷春悲秋。
天不是很藍，但很高遠;空氣不是很干凈，但伴有愜意的微風;一切都不完美，但又無可挑剔。深吸一口氣，吸入的是自然的味道，身在都市卻能體味山山水水的清新。
樓下小姑娘的練琴聲飄入耳中，雖說我對音樂不怎么了解，但那明快的節(jié)奏，悅耳的聲響，甚至還有那因為不夠熟練而停頓、重復的間隙，都被我所享受。事實上，我似乎沒有因為哪件事而不悅，這是心靈的滿足與放松。
很少有如此的心境。開學后每天晚睡早起，快節(jié)奏的生活讓我無暇去關注周圍的環(huán)境，想想看，自己似也在學習外失去了許多。此刻的滿足與放松更像是一次洗禮，昨天的我為功課而發(fā)愁，今天的我是心情的主人。猛然覺得，讓功課引導生活的方向實在是太愚蠢了。
太陽早已傾斜，安靜地掛在西天上，秋日的太陽善解人意，望著它，望著它所帶來的光明，就如同望著一朵初綻的花兒，如同望著一條清流的小溪，如同望著內心深處的美好。
呼吸著安逸的空氣，才知道快樂和輕松的心情不依附于任何事物，只在那攜有縷縷微風的氣息中，聞一聞，一種愜意的滿足。
點評：文章生動地寫出了秋天的景色，“只在那攜有縷縷微風的氣息中，聞一聞，一種愜意的滿足”。作者運用了恰當的修辭方法，寫出了自己獨特的體驗，想象極其豐富。
高中生作文及評語二
落日，是邊塞特有的夕陽，在我的心目中，夕陽含情脈脈，是一位溫文爾雅的女子。
小時候，聽到騎士與公主的故事，總會幻想英國湖與樹與山的幽境。挺拔的高山，密密的樹叢，神的一滴的水聚成湖泊。坐在湖邊的公主看見山頂上，樹尖上氤氳著一股紫紅的煙霧，填滿了整個天空。仰望夕陽，會有一般柔軟的東西在心中漫漶。顫動幻化成音符，越伏成漫山遍野的幻想曲。彌漫色彩籠罩著，恍若一幅水彩畫，那沉眠于宣紙邊緣的朦朧會突然復活，活躍成千秋激昂的景色。夕陽以赤誠的姿態(tài)，沿著羽翼般的態(tài)勢，以一種掩不住的魅力吸引我的目光，讓我久久地注視著，注視著。
許是秋天吧，椏槎像干枯的手臂向夕陽申訴，一個死去了一千多年也活了一千多年的詩人唱出“夕陽西下，斷腸人在天涯”的詩。仿佛夕陽去了，生命已到了一個飄飛的季節(jié)。游子漂泊于外鄉(xiāng)，在寂寞中孤獨，在夕陽下徹底地悲愴。思鄉(xiāng)之情鑄成千千億億的望鄉(xiāng)石，散坐在峰頭遙望。夕陽如蠶，噬嚙著他們的心，在中國的傳統(tǒng)觀念中，“美的從來都是悲的”。的確，沒有悲傷，哪來的夕陽如杜鵑啼血唱出絕美的曲。
夕陽是天空的精魂，也許謂之“陰魂不散”更為妥當。它離去好久好久了，天空還是紅彤彤的。當它終于徐徐地轉到地球的另一面，天空倏然間恢復了平庸的色彩。在我的心頭，那血紅的一幕早已定格成我眼中絕版的溫柔。
點評：作者在細膩的文筆中領略對夕陽的感受。以比喻句“夕陽含情脈脈，是一位溫文爾雅的女子”開頭，文筆清新流暢，自然有致，描寫細膩。拓寬了讀者的思維，讓人感覺生動有趣。
高中生作文及評語三
“人不是可以注入任何液體的空瓶。”這是俄國文學批評家皮薩列夫的一句名言。
掩卷沉思，空瓶，顧名思義，沒有裝東西的瓶子，如果把這句話縮寫，“人不是空瓶”，這也不是這句話的意思。
人生就象空瓶，每個人的一生初始也都是這樣，而每個人和每個人決定性的特征，不管是內心還是外表，都取決與你注入的液體。那些液體是善良樸實的，捫心自問，這個人的一生也就無怨無悔，充實快樂，倘若是邪惡，奢華的，那么他將會一事無成，精神也將論若亡徒。人的心靈空間是有限的，也是極其珍貴的，一些人總以為人生漫長，幸災樂禍的“體驗”著生活，而只有那些善于發(fā)現情趣的人，在生活中才能真正領悟到一些道理，使人回味無窮。
有了快樂，少了悲傷，有了虛榮，少了奉獻，有了驕傲，少了虛榮，有了寬恕，少了憤怒，一切都是成正比的!空瓶的限度有，且僅僅只有那么多!裝滿了知識，就裝不進無知，相反，裝滿了邪惡，也就裝不進善良!
即使裝進了一點的愧意，那么這個瓶子將缺少它的光澤。但世上沒有十全十美的人，當一個人一生干著好事，注入美好的液體，那么這個瓶子將散發(fā)出最美麗的色彩，那是畫家也調不出的，用金錢也買不來的!鮮艷，美麗將會占滿全世界!然而，世上卻沒有一個人能這樣讓我們嘆服，也沒有一個是最好的，所以，只能求更好的人生。那將是一段神奇的旅程。
點評：這篇議論文觀點明確，說理清晰有力。作者運用事例來論證自己的觀點：“人不是可以注入任何液體的空瓶”。議論的中心議題尤為突出，表現了該作者扎實的寫作功底。
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