小學(xué)生的作文加教師評(píng)語(yǔ)
作文,在小學(xué)語(yǔ)文中占有非常重要的地位,小學(xué)正是學(xué)生最重要的基礎(chǔ)階段,只有小學(xué)的作文打下良好的基礎(chǔ),才會(huì)使學(xué)生日后的寫(xiě)作生涯更加順暢。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的作文加教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生的作文加教師評(píng)語(yǔ)一
春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好!”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)?？茖W(xué)樓映襯得好象天上宮殿?？矗粚?duì)對(duì)蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫?哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧茁壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵。花朵竟然開(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎?為什么不請(qǐng)我呀?”
啊!校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)!
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫(xiě)景的文章，小作者用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，描寫(xiě)了春天，校園里早晨、中午、晚上的美麗景色。文章可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣，是一篇成功的習(xí)作。
小學(xué)生的作文加教師評(píng)語(yǔ)二
我喜歡清風(fēng)的聲音，因?yàn)楫?dāng)清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的時(shí)候，我聽(tīng)到小樹(shù)被吹得嘩啦啦響，好像是在歌唱著美妙的歌謠。
我喜歡春天風(fēng)的聲音，因?yàn)榇禾斓娘L(fēng)把花兒吹開(kāi)了，一朵朵張著笑臉，甜甜的笑著。春天的風(fēng)把小草吹綠了，活潑地向上長(zhǎng)著。我和爸爸媽媽去放風(fēng)箏，風(fēng)把風(fēng)箏吹得很高很高。
我喜歡夏天風(fēng)的聲音，因?yàn)橄奶斓娘L(fēng)把柳樹(shù)枝吹綠了，好像小姑娘在梳理著長(zhǎng)發(fā)。夏天的風(fēng)把蝴蝶吹來(lái)了，蝴蝶在花叢中跳舞。我和媽媽去游泳，我覺(jué)得夏天的風(fēng)也把海水吹熱了。
我喜歡秋天風(fēng)的聲音，因?yàn)榍锾斓娘L(fēng)把莊稼吹熟了，葉子吹得金黃，把天空也吹得蔚藍(lán)。我去爬山，我看見(jiàn)漫山遍野都是金黃，我覺(jué)得天氣很涼爽。
我喜歡冬天風(fēng)的聲音，因?yàn)槎斓娘L(fēng)把雪花吹來(lái)了，天地間變成了冰雪世界，我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人，我覺(jué)得冬天很冷，但是很好玩。
這是我喜歡的聲音，我喜歡的四季風(fēng)的聲音。
批改評(píng)語(yǔ)：本篇寫(xiě)景散文開(kāi)篇點(diǎn)題——我喜風(fēng)的聲音。結(jié)尾照應(yīng)題旨，中間按照四季順序依次描寫(xiě)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)條理嚴(yán)謹(jǐn)。文章中比喻和擬人等修辭運(yùn)用新奇，如“夏天的風(fēng)把柳樹(shù)枝吹綠了，好像小姑娘在梳理著長(zhǎng)發(fā)。”等。語(yǔ)言也很生動(dòng)。是一篇不錯(cuò)的寫(xiě)景佳作。
小學(xué)生的作文加教師評(píng)語(yǔ)三
“人們都快凍死啦，你還不快走啊!”隨著春姑娘的一聲喝斥，冬姑娘滿面愧疚地溜回了天堂，春姑娘大駕光臨了人間，春姑娘一來(lái)，人間立刻變了個(gè)模樣。
春姑娘來(lái)到了人間，小草輕輕地探出了腦袋，柳樹(shù)舒展出了新的枝條，麻雀、布谷、大雁……都飛回來(lái)了，這人間的一切都是那么美好啊，一切都是欣欣向榮的景象。
在秀山公園里，有一群孩子，他們大概是一年級(jí)的小朋友，他們有的拿著一瓶礦泉水，有的拿著一包食品，有的拎著一個(gè)小提包。。。。。他們一路上打打鬧鬧，小伙伴跌倒了他們就互相攙扶著，當(dāng)他們走到天鏡樓的時(shí)候，大家都累了，他們?nèi)ヒ粸┧赃呎甄R子，你用水潑我，我用水弄你，簡(jiǎn)直就像天堂里的一群小天使，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。到玉皇閣的地方，他們兵分兩路，一路向清涼臺(tái)走去，一路向山下走去，我不知道他們?cè)诟墒裁?，去山下那路難道就要回家去啦?可是只有我和六歲的妹妹在這里，最后我決定，跟著去清涼臺(tái)那一路，看看他們做什么。只見(jiàn)他們邊走邊玩，好不熱鬧!當(dāng)我走到一棵盛開(kāi)的山茶花旁，不由得被吸引住了，發(fā)出了“這棵山茶開(kāi)得真好看啊”的感嘆，前面的孩子聽(tīng)到了，轉(zhuǎn)過(guò)紛紛轉(zhuǎn)這頭來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)我一直跟著他們，他們一大叫，立刻把一群孩子呼喚了回來(lái)，原來(lái)這一群孩子就是下山那群。
帶著稚氣的孩子，他們就是春天!
批改評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)對(duì)小孩子在秀山公園玩水的場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě)，向讀者傳達(dá)出“春天來(lái)了”的訊息，語(yǔ)言雖樸實(shí)無(wú)華，卻讓讀者透過(guò)稚氣的孩子們感受到春天的勃勃生機(jī)。
小學(xué)生的作文加教師評(píng)語(yǔ)相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文加教師評(píng)語(yǔ)
