小學(xué)作文和點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)
小學(xué)作文和點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)
要培養(yǎng)小學(xué)生作文的能力,就要激發(fā)學(xué)生的作文興趣、注重積累、激發(fā)想象創(chuàng)作、勤練筆。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文和點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)作文和點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)一
今天，我們?cè)俅握驹谶@里，目視著五星紅旗在國(guó)歌聲中冉冉升起，一分按捺不住的激動(dòng)和自豪油然而生?；叵胛覀儎倓傋哌^(guò)的一九九八，心中不禁為祖國(guó)而自豪。香港回歸祖國(guó)一周年，經(jīng)濟(jì)繁榮，政局穩(wěn)定，讓世人贊嘆!在亞洲金融風(fēng)暴中，中國(guó)以自己雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人民幣不貶值的承諾，向世界證明了一條東方巨龍的存在。長(zhǎng)江抗洪，億萬(wàn)軍民團(tuán)結(jié)奮斗，龍的精神再一次在中華黃土地上沸騰!改革開(kāi)改三十年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)。這一切都足以讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)自信。
九八年已經(jīng)成為歷史，更具挑戰(zhàn)性的九九年也已經(jīng)來(lái)臨。這是二十世紀(jì)的最后一頁(yè)。新世紀(jì)的曙光已經(jīng)照向九洲，人類(lèi)文明也將跨進(jìn)一個(gè)嶄新的時(shí)代。而我們將會(huì)是這新時(shí)代的主人。我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。中華民族五千年的文明史要我們繼承下去，我們要以最燦爛的文字填充它那空白的詩(shī)篇，我們要讓東方巨龍真正地飛騰在世界之巔!
這一切美好的憧憬展現(xiàn)在我們眼前。祖國(guó)在進(jìn)步，世界在發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)那些美好的愿望，要求我們掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。只有這樣我們才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能主宰未來(lái)。明天我們所要面對(duì)的挑戰(zhàn)會(huì)更多，但今天我們就要面對(duì)最現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)——期末考試。期末考場(chǎng)就是我們同自己作戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)勝了自己也就戰(zhàn)勝了一切，把握住機(jī)遇，就能夠獲勝。愿我們每個(gè)人帶著優(yōu)異的成績(jī)迎接新世紀(jì)的到來(lái)，為報(bào)效祖國(guó)而積蓄力量。
我們的決心是堅(jiān)定的，我們的步伐是堅(jiān)實(shí)的，我們的聲音是最響亮的，光明就在眼前，為了祖國(guó)，為了明天，讓我們爆發(fā)全部的激情，沖向理想的彼岸吧!
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇與愛(ài)國(guó)有關(guān)的演講稿，文字富有激情且以祖國(guó)發(fā)生的變化為論據(jù)，讓文章的論述更加有力。從中我們可以感受到作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，相信有了你們的存在，祖國(guó)的明天將更將美好。
小學(xué)作文和點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)二
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個(gè)方法很快就傳開(kāi)了。森林國(guó)王聽(tīng)到消息，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱(chēng)號(hào)呢。
有一次，烏鴉飛了好遠(yuǎn)的路，饑渴難耐。這時(shí)它來(lái)到了一片森林中，松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽(tīng)了后立即飛到了井邊，它站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢?烏鴉左思右想，它往四周看了看，“對(duì)了，我是智者啊，我可以用我的專(zhuān)利方法嘛!”說(shuō)干就干，烏鴉開(kāi)始往井里一顆一顆地扔石子，過(guò)了好久，井里的水也不見(jiàn)往上漲。此時(shí)此刻，烏鴉已經(jīng)筋疲力盡了。
這時(shí)小猴子來(lái)打水了，烏鴉剛想說(shuō)什么，只見(jiàn)小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會(huì)i滿(mǎn)滿(mǎn)一桶的水就上來(lái)了，猴子請(qǐng)烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說(shuō)：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現(xiàn)在不行了呢?“小猴子笑著說(shuō)：“當(dāng)然不行了，井那么深，你得往里填多少石子兒啊?”烏鴉聽(tīng)了恍然大悟。
是呀，不是每個(gè)辦法都可以適用任何情況的，因而我們要懂得因時(shí)因地制宜!
教師評(píng)語(yǔ)：這篇童話(huà)是對(duì)《烏鴉喝水》的續(xù)寫(xiě)，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛揭示中心，好!
小學(xué)作文和點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)三
一只饑餓難熬的蚊子無(wú)力地?fù)壑岚蚓徛仫w呀飛呀，正尋找著有沒(méi)有美味的晚餐。
它飛了好久終于飛到了一間房子里，突然一個(gè)白白胖胖的小孩印入它的眼簾，“哈哈!這下可有晚餐啦!”他高興起來(lái)。迅速地飛向小孩的“陣地”，乘小孩正在看電視，它把那如大頭針的嘴巴狠狠地扎進(jìn)小孩手上，吸呀吸呀，喝飽了還不滿(mǎn)足，再吸呀吸呀，還是不滿(mǎn)足，再吸呀吸呀，終于肚子脹得快飛不動(dòng)啦。它緩慢的飛著，要落要落的，看見(jiàn)前方有一張桌子，連忙降落，落在桌上回味那美味的食物，情不自禁地說(shuō)“真是美味佳肴啊!”
小孩感覺(jué)手上癢癢的，仔細(xì)一看：“哎呀!怎么手上起了那么大的一個(gè)紅疙瘩?”拿著蒼蠅拍怒氣沖天得四處尋找。“呵!在這里。”話(huà)音剛落，只聽(tīng)見(jiàn)“啪!”的一聲，貪吃的蚊子就這樣喪失了生命。
蚊子正在回味“美餐”的時(shí)候，蒼蠅拍打來(lái)了，蚊子本來(lái)看見(jiàn)了蒼蠅拍如果按平常的速度飛，會(huì)躲過(guò)這一劫，但是因?yàn)樗奶?，飛的速度太慢，被突如其來(lái)的蒼蠅拍打中了。
哎!這就是貪吃的后果啊!
教師評(píng)語(yǔ)：習(xí)作以蚊子找食物為線(xiàn)，運(yùn)用心理活動(dòng)和動(dòng)作描寫(xiě)，將蚊子因?yàn)樨澇远鴨噬慕?jīng)過(guò)表現(xiàn)得淋漓盡致。習(xí)作的結(jié)尾句簡(jiǎn)短，但寓意深厚，給人言有盡而意無(wú)窮之感。
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