小學(xué)生的作文帶點評評語
作文是啟發(fā)一個學(xué)生對事物的邏輯表達(dá)能力和情感表露的媒介,作文對于小學(xué)生來說更加重要,小學(xué)生的表達(dá)能力較弱,情感表達(dá)的路徑不明確,需要老師給予正確的引導(dǎo),方能水到渠成。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的作文帶點評評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!
小學(xué)生的作文帶點評評語一
清晨,伴隨著聲聲鳥啼醒來。睜開惺忪的雙眼望向窗外,映入眼簾的是那一抹的嫩綠,綠得那么賞心悅目,綠得那么沁人心脾。
那是一大片爬山虎,整整爬滿了一面墻。從一樓的花壇里不屈不撓的一直爬到八樓,似乎還有不顧不休的勁頭要把整幢樓都包裹起來,讓人不得不佩服它那頑強(qiáng)的生命力。
太陽出來了,沐浴在陽光下的爬山虎是美麗的、是愜意的、是慵懶的。隨風(fēng)輕輕搖晃著嬌柔的枝條,招引了鳥兒們在稍粗些的枝條上駐足休憩;也惹來了蜂蝶們在葉間嬉耍翻飛。爬山虎依舊慢慢悠悠地?fù)u晃著枝條分享著鳥兒蜂蝶們的快樂趣事。
陽光下的爬山虎閃爍著扎眼的光芒?;秀遍g那一大片的綠儼然是一條從半空而落的瀑布,那萬千片閃耀著陽光的葉子就是奔瀉而下的水珠。凝神細(xì)看,瀑布消失了。眼前分明是披著陽光的一大群撲騰紛飛的綠蝴蝶,每片葉子都是一只裊裊婷婷、翩翩若仙的蝴蝶精靈。
陽光下的爬山虎奔放灑脫而不失含蓄柔美。而雨中的爬山虎則完全是另一種景象。初時小雨灑落在葉子上引得片片葉兒微微顫動,迎合著雨滴的節(jié)奏發(fā)出細(xì)小的“沙沙”聲,如同交響樂的前奏,輕柔、悅耳。繼而雨勢變大,豌豆大的雨點砸向葉子,只見那片爬山虎猶如炸開鍋般的沸騰起來,伴隨著“劈里啪啦”的拍擊聲,頓時這場交響樂達(dá)到了高潮,如此激烈,如此震撼!
大雨初歇,經(jīng)雨水沖刷后的爬山虎碧綠如新。那無數(shù)片葉子發(fā)出綠油油的光彩,宛如身著新裝的綠衣仙子;又好似披著蓑衣的釣叟。風(fēng)吹時好像萬馬脫韁;風(fēng)住時又如靜坐處子。
每天清晨醒來,窗外那爬山虎是最先進(jìn)入我眼睛的一道風(fēng)景。這風(fēng)姿綽約的爬山虎爬滿了我的窗前,爬滿了我童年的夢。
【評語】這是一篇寫景的文章,小作者從陽光下的爬山虎和雨中的爬山虎兩個方面對爬山虎進(jìn)行了生動想象地描寫。文章大量比喻句的運用把爬山虎的姿態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)。
小學(xué)生的作文帶點評評語二
前幾天,我游覽了被譽(yù)為“東北第一高峰”的長白山主峰。長白山,巍峨,壯觀。主峰海拔2691米,位于吉林省的東南部。好了,不說那么多了,快隨我來看看吧!
去長白山,不去天池實在可惜。天池位于長白山主峰峰頂。我們坐著旅游車,順著盤曲的公路向上“爬”。這山路,真陡!用“蜿蜒曲折”這個詞來形容絕不過分!我們在車上一路顛簸,不少受苦。好不容易挨到半山腰了。我們一下車,只有一個感覺:寒風(fēng)刺骨。
我和媽媽又踏著雪往上爬。我真想不到,這么炎熱的夏天竟然能見到雪,是能把鞋子踩濕的白雪!看著這皚皚白雪,我不禁想起了毛主席的《沁園春·雪》中“山舞銀蛇,原馳蠟象”的句子。我不禁感慨道:“真美啊!”
想著想著,一抬頭,我突然發(fā)現(xiàn)正前的山腳有一個小角,結(jié)著冰。開始我沒怎么在意,可是,隨著我們不斷往上爬,視線的不斷加大,那個小角也越變越大。
終于到山頂了!“這就是天池吧?”我指著眼前無際的冰面,迫不及待的問媽媽。“嗯,你瞧這冰,一定非常厚,聽導(dǎo)游說有三、五米厚呢!”媽媽說,“是呀,眼望四周,只見一片茫茫云海,像一片藍(lán)色的海洋,一眼望不到頭。在這高聳入云的山頭上,我不禁想起了毛主席《十六字令三首》中“驚回首,離天三尺三”的詩句。正在我和媽媽說話間,導(dǎo)游說話了:“小朋友,你知道嗎?這個天池源源不斷的向外流水,可是池內(nèi)的水平面永遠(yuǎn)也不會下降!有的游客朋友可能就要問了‘天池是不是和海相接,里面都是海水呢?’當(dāng)然不是,天池內(nèi)部的水全都是淡水,并且可以直接飲用,但是至今也沒有找到它的源頭。”我驚嘆道:“這么神奇呀!”導(dǎo)游又接著對我們說:“你們能看到天池,真幸運!因為天池上方經(jīng)常是霧、雨、冰雹,每年只有30%的游客才能看到天池的真面目!”我們看完天池,才戀戀不舍的下了山。
再來說說谷底森林吧!這是一片經(jīng)過火山噴發(fā)后遺留下來的森林:郁郁蒼蒼,一眼望去誘人的翠綠。湛藍(lán)的天,潔白的云,再加上翠綠的樹,構(gòu)成了一道美麗迷人的風(fēng)景線,讓人心曠神怡。
長白山物產(chǎn)也很豐富,盛產(chǎn)人參、鹿茸等營養(yǎng)品,今天就不再一一細(xì)說了??偠灾?,我總結(jié)了長白山的幾個特點:原始、天工、神奇、富饒。
我愛你,長白山!
【評語】像文中所說,小作者向讀者描繪了一個“原始、天工、神奇、富饒”的長白山風(fēng)景,全文描寫細(xì)致,用詞優(yōu)美,詳略得當(dāng),尤其在描寫的過程中,能合理地運用成語和詩句,使文章描繪出的風(fēng)景提高到更高的一個意境。
小學(xué)生的作文帶點評評語三
我的家鄉(xiāng)是有“江南勝地”之美譽(yù)的福州,它風(fēng)景宜人,處處有公園,最讓我流連忘返的就是森林公園。
來到公園大門,我和春風(fēng)撞了個滿懷,濕潤的泥土氣味和花草樹木的陣陣清香迎面撲來,使人心曠神怡。
伴著陣陣氣味芬芳的晨風(fēng),耳邊傳來春風(fēng)吹拂過竹葉的“沙沙”聲,我信步地走進(jìn)了公園。頓時,我被一片迷人的竹林陶醉了。在綠色的海洋里,只見翠竹萬桿,碧綠滴翠,婷婷向上,其中有節(jié)間膨大,形如佛肚的佛肚竹;有剛健挺拔、大方脫俗的方竹;有形體高大、富麗堂皇的黃金間碧竹;還有南天竹、長枝竹、斑竹等等,千姿百態(tài),各具特色。那綠樹翠竹掩映下的玲瓏小亭,猶如一位含羞少女在窺視著遠(yuǎn)處的游人。
繼續(xù)向前,來到了樂趣無限的“鳥語林”?;鹆银B、斗雞、葵花鸚鵡……爭相鳴叫,一聲聲、一陣陣,忽遠(yuǎn)忽近,如訴如歌,組成了一首春天的奏鳴曲,,那是春天的演奏家們?yōu)榇禾煸鎏淼臒o限樂趣。
緩緩前行,抬眼向左望去,映入眼簾的是一條湖。湖水碧波蕩漾,如同一塊碩大的碧玉。湖邊淺水處長得修長的野草,風(fēng)兒一吹,就像涌起的陣陣波浪。一只只俊俏輕快的燕子好像報春使者似的斜著身子橫掠過湖面。
樹木觀賞園與湖深情對望,園中樹木林林總總,各顯特色。郁郁蔥蔥的樹木都穿著綠裝,披著融融春光,翩翩起舞。漫步在這片熱土上,真讓人感覺“人在路上行,如在畫中游”。一陣春風(fēng)吹來,樹梢立刻發(fā)出悅耳的響聲,好像春天媽媽癡情地?fù)崦鴥号?,不由自主地發(fā)出了咯咯的笑聲。
一路向前,遠(yuǎn)望千年古榕蒼翠,枝葉繁茂,那四季濃綠的樹冠張開的巨網(wǎng),覆蓋在林子的長空。近看那粗壯的樹枝盤繞彎曲,如一條條待飛的長龍。褐色的樹皮猶如戰(zhàn)士身上的盔甲,使得這棵千年古榕虎虎有生氣,威威雄壯。
陪伴古榕身旁的是以“知魚亭”為中心的觀魚池。池內(nèi)放養(yǎng)了15000多條尾錦鯉,有紅白錦鯉、三色錦鯉、丹頂錦鋰……它們體色鮮艷似錦,斑紋變幻多端。游客置身其間,或憑欄駐足,或投餌喂食,或俯瞰游魚等,真可謂是“榕蔭照水波心漾,觀魚猶勝花間行”。
我的家鄉(xiāng)山清水秀,森林公園風(fēng)景如畫。我愛我的家鄉(xiāng),我愛家鄉(xiāng)的森林公園。
【評語】語言生動、感情真摯成為本文一道亮麗的風(fēng)景線。如:“郁郁蔥蔥的樹木都穿著綠裝,披著融融春光,翩翩起舞。”擬人的描寫更讓讀者在閱讀中感受到了親切,仿佛身臨其境。同時從文章的字里行間,能感受到小作者熱愛家鄉(xiāng)森林公園的那份真摯的感情。
小學(xué)生的作文帶點評評語相關(guān)文章:
小學(xué)生的作文帶點評評語
上一篇:小學(xué)寫景作文及評語