小學(xué)生的作文和教師評(píng)語(yǔ)
小學(xué)是人們學(xué)習(xí)生活的起始點(diǎn),通過(guò)小學(xué)作文教學(xué)能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力,使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行靈活的應(yīng)用,對(duì)提高小學(xué)作文教學(xué)的質(zhì)量比較關(guān)鍵。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的作文和教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生的作文和教師評(píng)語(yǔ)一
我在瀛海二小上學(xué)，我們的學(xué)?？擅利惲?，還是國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校呢。
走進(jìn)學(xué)校的大門，第一個(gè)迎接你的是一個(gè)小小的花園，花園里有一座用漢白玉雕成的兩個(gè)英俊少先隊(duì)員，這個(gè)大哥哥和大姐姐戴著紅領(lǐng)巾，向每一個(gè)過(guò)往的人敬禮，他們多有禮貌呀。底座上面寫著“金色年華”四個(gè)金光閃閃的大字。
順著雕塑往里走，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)大花園，每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，樹木吐出了新芽，小草探出了腦袋，各種花兒也都長(zhǎng)出來(lái)了。學(xué)校到處都是綠色，到處都顯示出蓬蓬勃勃的生命力。走在這綠蔭叢中，我們就像一群快樂的小鳥，蹦蹦跳跳的多么愜意呀。早晨，朝霞染紅了天邊，也染紅了我們的大操場(chǎng)。操場(chǎng)西側(cè)的旗桿上飄動(dòng)著鮮艷的紅星紅旗，每個(gè)周一的早上，我們?nèi)５睦蠋熗瑢W(xué)都會(huì)整整齊齊地站在操場(chǎng)上，舉行隆重的升旗儀式，我們向著國(guó)旗敬禮，唱著雄壯的國(guó)歌，我們的心情多么激動(dòng)啊!這是一個(gè)充滿希望的世界!
我們的教室就掩映在綠色叢中，每個(gè)班級(jí)都是綠色環(huán)保班，寬敞明亮的教室里不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書聲，還有回答問題聲和快樂的笑聲，我們?cè)诰G色的環(huán)境中，老師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)金色的未來(lái)。
我們的學(xué)校多么美麗啊!如果有機(jī)會(huì)就到我們學(xué)校來(lái)看看吧。
北京大興區(qū)瀛海二小二(1)：趙盈
指導(dǎo)教師：周熙
推薦：郭訓(xùn)民
【簡(jiǎn)評(píng)】本文開篇點(diǎn)題，文中圍繞“美麗”、“綠色”展開描述。文章按照從外到里的空間順序，重點(diǎn)寫了小花園的雕像和校園中的綠色及升旗的場(chǎng)景。全文過(guò)渡自然，描寫生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，緊扣主題，值得推薦!
小學(xué)生的作文和教師評(píng)語(yǔ)二
滴答滴答，
春雨姑娘彈起了琵琶，
啊，春天是彈奏著樂曲來(lái)的!
嘰喳嘰喳，
小燕子展示了優(yōu)美的歌喉，
啊，春天是唱著歌來(lái)的!
呼啦呼啦，
風(fēng)箏在空中歡快地飄舞，
啊，春天是伴著舞來(lái)的!
【簡(jiǎn)評(píng)】這首詩(shī)歌用春雨、小燕子、風(fēng)箏來(lái)告訴人們春天的到來(lái)。這三種事物的到來(lái)是如此的輕盈、美妙，這正是春天的腳步，給世界增添了很多的生機(jī)。這首詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，情感豐富。
小學(xué)生的作文和教師評(píng)語(yǔ)三
自信是走向成功之路的第一步。沒有自信，就像一只失去了方向盤的小船;沒有自信，就像一只受了傷的小鳥;沒有自信，人生就等于沒有目標(biāo)，生活就等于沒有色彩。自信，主宰你的人生，抉擇你的未來(lái)，判定你的明天。我很慶幸，自信心正一步一步地向我邁進(jìn)，我覺得自己真的很棒，永遠(yuǎn)是自己心中的第一。
【簡(jiǎn)評(píng)】本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者能夠準(zhǔn)確運(yùn)用排比的寫作手法，例如：“沒有自信，就像一只失去了方向盤的小船;沒有自信，就像一只受了傷的小鳥;沒有自信，人生就等于沒有目標(biāo)，生活就等于沒有色彩”突出自信對(duì)一個(gè)人的重要性。
小學(xué)生的作文和教師評(píng)語(yǔ)相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文和教師評(píng)語(yǔ)
