小學(xué)生的作文及評(píng)語(yǔ)
寫作是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的檢驗(yàn),小學(xué)作文是初入寫作的門檻,必須找對(duì)方法,才能夠提升其寫作能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的作文及評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生的作文及評(píng)語(yǔ)一
星期天，爸爸、媽媽、我和弟弟出去玩。
我們看見一個(gè)婆婆家養(yǎng)了十幾只小雞。這群小雞只有拳頭大小，清一色的鵝黃毛。媽媽說，剛剛出生的小雞的嘴應(yīng)該是粉紅色的，但這個(gè)婆婆家的小雞不是剛剛生出來的嗎?怎么它們的嘴卻是金黃的。我們?cè)诘厣先隽艘恍┬∶?，打開雞籠門，它們爭(zhēng)先恐后地向外跑。一只落后的小雞急得從一個(gè)大縫里就往外鉆，擦落了好幾根毛，才鉆出來。小雞一出籠，就迫不及待地啄起米來。那只最小最老實(shí)的小雞擠不進(jìn)去，又無法從其它小雞的腳下鉆過去，只好在外面吃，一不小心，它撞在前面的小雞身上，那只雞馬上轉(zhuǎn)過身來，小腦袋猛地甩了兩下，好像在問：“誰?撞我的是誰?”又好像在示威：“我可不是好惹的!”趁這機(jī)會(huì)小雞鉆了進(jìn)去，那只示威的小雞轉(zhuǎn)回來，已經(jīng)沒了席位。
吃飽了，該喝水了，領(lǐng)頭的小雞一晃一晃地跑到水碗邊，把小腦袋伸進(jìn)去，喝了幾口，抬起頭搖了幾下，又低下頭去喝。別的小雞紛紛仿效，也喝起水來。喝足了，別的小雞剛散去，一只較大一點(diǎn)的雞大概是還不過癮，小腦袋一縮，小紅腳一蹬，跳進(jìn)水碗里，濺了一身水，嚇得它慌忙往后一蹦，正踩在碗沿上，也許是它用力過猛，也許是水碗太輕，水碗搖晃幾下，倒了。小雞們身上或多或少都濺了些水，個(gè)個(gè)埋下頭，使勁地把水甩出去。過了一會(huì)兒，小雞們“嘰嘰嘰“地叫著，做游戲去了。多么可愛的小雞啊!
【點(diǎn)評(píng)】通過你對(duì)小雞外貌的描述，我不但能夠想象出它可愛的樣子，還能夠體會(huì)出你對(duì)它的喜愛之情。尤其精彩的是，你對(duì)小雞活動(dòng)的觀察，更是細(xì)致，描述得充滿情趣。
小學(xué)生的作文及評(píng)語(yǔ)二
夏天在哪里?
夏天在哪里?
粉紅的荷花跳著舞說，
夏天在碧綠的池塘里。
夏天在哪里?
夏天在哪里?
碧綠的西瓜挺著肚說，
夏天在廣闊的田野里。
夏天在哪里?
夏天在哪里?
煩人的知了唱著歌說，
夏天在茂盛的大樹上。
夏天在哪里?
夏天在哪里?
隆隆的雷聲發(fā)著怒說，
夏天在豆大的雨點(diǎn)里。
夏天在哪里?
夏天在哪里?
親愛的同學(xué)赤著膊說，
夏天在涼爽的泳池里。
夏天在哪里?
夏天在哪里?
天真的我含著冰棍說，
夏天在我們的眼睛里。
【點(diǎn)評(píng)】這首詩(shī)歌，小作者用清新活潑的語(yǔ)言描寫了夏天就在我們身邊，就在我們的眼睛里。這首詩(shī)歌節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著活潑與風(fēng)趣，讀來令人愛不釋手。
小學(xué)生的作文及評(píng)語(yǔ)三
這次，在秋天，我來景州，是來尋寧?kù)o的。
沒有心情看全能的熊，好玩的狗，滑稽的猴，穩(wěn)健的羊，馴服的虎，溫順的獅的表演;也沒有心情欣賞表現(xiàn)高山族的文化、他們打獵的勇敢、迎賓的熱情，印證那句歌詞“阿里山的姑娘美如水啊，阿里山的少年壯如山”的臺(tái)灣民俗舞蹈;沒有心情駐足觀察昆蟲館、蝴蝶館的標(biāo)本、飛蝶;也沒有心情投入到游樂場(chǎng)的喧鬧中;更沒有心情去回憶那令人窒息的，忙碌的緊湊的生活——我是來尋秋的，尋找秋的寧?kù)o。
于是我渡過懸木橋，踩過浮水索，可謂“翻橋越水”，終于來到了樂園最高的山——金山的腳下。
巖石、階梯正快速向下退去。周圍的景致，石刻一閃而過，我并不在意這些，覺得高的地方才最易找到寧?kù)o。
相對(duì)于北方“一層秋雨一層涼”的說法，我們南方的秋就涼得毫無征兆，令人捉磨不透。前陣子一陣一陣的雨下下來，不見得涼多少。而同樣是晴天，將昨天與今天的溫度相比，感覺就很明顯了——更何況身處最高點(diǎn)。那兒有一個(gè)亭子，名叫“接天臺(tái)”。顧名思義就可知其高。此時(shí)頗有“高處不勝寒”的之感——刮來風(fēng)的那個(gè)涼啊!好在不是冬天，寒風(fēng)不刺骨，堅(jiān)持著向四周一掃，哎，的確有一種“一覽萬類小”的樣。這兒可以“練瞻”。遠(yuǎn)處海上，輪船、鼓浪嶼和金門島構(gòu)成的朦朧畫讓我有點(diǎn)陶醉了?？上н@里涼風(fēng)颼颼，凍得我的心與思緒一點(diǎn)也安靜不下來。一會(huì)兒，我就受不住了。哎，匆匆上來，轉(zhuǎn)眼又要匆匆下去，寧?kù)o啊，你為什么閃一下又不見了，你到底在哪里啊!
俗話說“上山容易下山難”，有些陡峭的階梯讓我不得不放慢腳步。這也許是巧合吧。我發(fā)現(xiàn)了那些石刻上耐人尋味的字與句，無不講述著為人處世的道理：走好路，做好事，不貪，不躁……禪!嗯，處世如果有一顆淡定的禪心，相信不好的心情就不會(huì)有了吧。
哦，看那蓮花池。蓮花有紫的，白的，紅的，粉的，與翠綠的荷葉相映成趣。此時(shí)的花并沒有完全綻放，像酒杯一樣，亭亭玉立在水上，把游人灌得半醉。
突然眼前一亮，因?yàn)槟亲先敲吩膸r傲然怒放，因?yàn)槟巧n綠勁松咬定堅(jiān)石迎風(fēng)招展。我不得不感嘆大自然的鬼斧神工了。
回望山林，林中點(diǎn)點(diǎn)裸巖浮現(xiàn)。綠的范圍大啊!綠還在草里，只不過不是油油的，那是一種干干的綠。草摸起來并不軟，凍僵一般。特地再摸摸草尖，扎人，但和夏天旺盛的草扎人的感覺還是有不同的。向旁看一看，地面上還有其他小巧植物呢。葉片大多橢圓，軟軟的，極可愛。
清風(fēng)徐來，日月潭中水波的起伏錯(cuò)落有致，是誰讓冰冷的水精靈們?nèi)绱寺犜?漫步道中，眼前高山族勇士靜靜地端坐在路旁;舉目遙望，遠(yuǎn)處荷蘭風(fēng)車悠悠轉(zhuǎn)在幾顆大石之上，而這幾顆大石的頂部貼下來幾片流水，水順著巖壁滑下，融入池中，輕輕的，沒有水花。哎，我怎么現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，寧?kù)o，就藏在路上，躲在喧鬧中的景里。
朋友捅了捅我：“怎么了?看你癡癡的樣子。”我回過神來，卻沒有回答他，雖然心里明白：今天，我收獲了寧?kù)o。
【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作用“這次，在秋天，我來景州，是來尋寧?kù)o的”開頭點(diǎn)題，以“今天，我收獲了寧?kù)o”結(jié)尾呼應(yīng)開頭，深化主題。小作者“翻橋越水”來到了樂園最高的山——金山，在那里賞山看景醉蓮花，尋到了那份期盼的寧?kù)o。富有詩(shī)意的語(yǔ)言，把讀者也引入那份寧?kù)o中了。
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