高中作文加評語
作文教學多年來一直在語文教學中扮演著舉足輕重的角色。高中作文不僅在高考中占據(jù)六十分的高分值,一定程度上決定著學生高考語文的成敗,而且擔負著培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀的重任。下面是學習啦小編為您整理的關于高中作文加評語的內容，希望對您有所幫助!
高中作文加評語一
彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲。或可滿載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面清圓，一一風荷舉，閉上眼睛，便可小揖輕舟，夢入芙蓉浦。
昌黎先生曰：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”所以，朋友們，就讓這一切在腦海中聯(lián)翩，請不要試圖去登上彼岸，因為：美啊，是距離成就了你。
美國阿拉斯加州有一個叫杰普的小鎮(zhèn)，旅游業(yè)十分繁榮，該鎮(zhèn)只有一個景點，就是一個湖心小島。它的參觀方式十分奇特：“游人只準站在岸邊眺望，而不可以登島旅游。”遠遠望去，小島籠罩在一片紫霞中，風吹過，舞起萬千藤蘿，美極了，讓不少游客流連忘返。其實，那只是一座荒蕪的小島，上面長滿了野生植物。美國人用距離造就了它的美麗。
其實美國人如此，我們中國人又何嘗不知曉此理呢?
“中庭月色正清明，無數(shù)楊花過影”，那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞的朦朧之美。“合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜”，便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越顯婉約。
彼岸，永遠燈火闌珊。
可如果我們試圖登上彼岸呢??
兩只相愛的刺猬想要走得更近去欣賞對方，結果卻被彼此身上的刺扎得傷痕累累。當距離消減的時候，美也隨之消減了。
耶穌得道以后，回鄉(xiāng)布道。許多人都從四面八方趕來，成為他忠實的信徒。人們都把他當做高高在上的神之子。可后來有人認出他是木匠的兒子后，眾門徒一哄而散。因為失去了距離屏障，人們對美的敬畏也就蕩然無存了。
現(xiàn)今有不少人在考據(jù)蒙娜麗莎的原型?？晌蚁雴?，如果人們知道了原型，那蒙娜麗莎的微笑還那么迷人嗎?如果人們知道了斷臂之因，維納斯還那么流行嗎?如果人們知道了一切，樓蘭古國還那么美妙嗎??
美啊，是距離造就了你。彼岸，燈火闌珊。
批改評語：著名學者王國維在《人間詞話》中論述了治學的三種境界。文章以此為立意點，挖掘出了美得讓人驚訝的思想與情感清泉。作者將“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”作為立意觸發(fā)點，以“彼岸，燈火闌珊”為題，并圍繞這一話題逐漸展開，立意高遠，角度不俗。
高中作文加評語二
從未有過這樣一句話，叫我淚流滿面，“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠。”初讀，泛起一波辛酸與無奈，有些路啊，只能一個人走。
寒風瑟瑟的夜晚您送了一步又一步，媽媽柔聲呵斥您。小攙貓似的我像個會走路的復讀機，“下次我還要吃你做的餃子。”您笑的和不攏嘴，不厭其煩的答應著。望著我們的背影，我無法體會您當時的心情，但那期盼的眼神，不受控制向前邁的腳步，一遍又一遍的招手再見，佝僂的身軀……這一切永遠鐫刻在我心低最柔軟的地方。
前天早晨，姐姐的孩子去上學。姐姐滿眼的擔憂，探著身子注視，直到孩子的身影消失于街角，她還時不時朝窗外凝望，自言自語：“路上應該不會出什么亂子吧。”
我忽然沉重了很多，又釋然了很多，這是人生的輪回，子女繼承著上一輩殷切的目送延續(xù)著對下一輩無止境的目送。
我不喜歡風花雪月的鶯歌燕語，很甜蜜，很感傷，卻缺少一種厚重感，文字的厚重，歷史的厚重，情意的厚重。讀龍應臺的作品，需要一顆“竹不留聲，雁不留影”的“閑心，靜心，憂心。”
我相信，這不是文章，是靈魂的申訴，心靈彷徨后的吶喊。每逢假期，報紙旅游特刊總有一條路線，“金門三日游”“好金門三千九百九十九元，戰(zhàn)地風光余韻猶存”。我一直心存敬畏，因為“這里的人，好多在上學的路上失去了一條手臂，一條腿。這里的人，好多過了海去買瓶醬油就隔了五十年才能回來，回來時，辮子姑娘已是白發(fā)干枯的老婦;找到老家，看見老家的頂都垮了，墻半倒，雖然柚子還開著香花。撿起一張殘破的黑白照，她老淚縱橫，什么都不認的了。”第一次接觸這段文字，自詡理性的我顫抖了，我不敢正視，不管是文字還是歷史，因為這不是新聞，不是回憶，是赤裸裸的苦難和接受真相后的萬念俱灰。“這個小小的美麗的島在四十四天內承受了四十七萬枚炸彈從天而降的轟炸。在四十年的戰(zhàn)地封鎖中又在地下埋藏了不知其數(shù)目的地雷。這里的孩子沒人敢到沙灘上嬉耍追逐，這里的大人從沒見過家鄉(xiāng)的地圖，從不敢問山頭的那一邊有多遠，從不敢想象外面的世界有多大。”不管是反抗者還是侵略者，他們或為天下蒼生或為一己私利，血染了這個灰色島嶼，勝利者載譽而歸，開始新生活，失敗者鎩羽而歸，也開始新生活。留下面對需要四千三百年才能清除的地雷的子民，新生活在哪?
《目送》的綿綿生活，是柴米油鹽醬醋茶的交融，《目送》的綿綿生命，是正義背后的罪惡和時代的殘酷與疼痛。林清玄引用過偉大禪師龐蘊的名言“好雪片片，不落別處”。純潔的雪花飄落融化，卻悄悄滋潤了我們的心田。真好!
茶，一杯已盡，不愿再續(xù)。
挑燈聽雨，會心之狀，不覺宛爾。
批改評語：“子女繼承著上一輩殷切的目送延續(xù)著對下一輩無止境的目送”多么深情智慧的句子，飽含了父母目送子女的幾多關愛和祝福。 目送而不落別處，寫出了父母目光的專注和深情。
高中作文加評語三
在南方等一場雪，如同朝圣者等待圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
躺在冬季依舊如茵的草地，心中卻希望降下一場雪。不要“千里冰封，萬里雪飄”的肅殺場面，要的，是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的清新雅致，帶著南方特有的溫婉細膩，在青色的草地上開出一朵朵的小白花。
坐在冬季依舊潺潺的小河旁，幻想著一場冬雪的悄然降臨。不愿河水失去靈動，只愿見冬日柳絮漫天飛。
行走在街道上，身上無來由地落下一片白，嘿!是雪嗎?我等到了雪嗎?將白置于手心，卻經久不化。抬頭，原來是一個窗戶中飄飛出來的白色泡沫。嗬!同我一樣的等雪人嗎?他是因疲于等待而自制雪景，還是想以這沫雪喚來真雪?
回到家中，擺弄著桌上的雪天水晶球。將其倒置，見大雪紛飛。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!卻見水晶球中的雪人在笑，在苦笑。它是在嘲笑世人以水晶球滿足自己內心的愿望，還是因自己困于水晶球內而無奈?
望向窗外，雖是陰云密布，但我知道，那不會是雪。
在南方等一場雪，等到草綠了又綠，花開了又開;
在南方等一場雪，等到水流了又流，絮飛了又飛;
在南方等一場雪，等到人聚了又散，景變了又遷……
只有水晶球里的雪人，獨自享有一片天地的雪，在笑……
在南方等一場雪，如同朝圣者期待著圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
砸碎了水晶球，測出的，不是雪，是水。呵!南方終究是沒有雪的啊!我看到雪人身上布滿水珠，它要化了嗎?
對著破碎的水晶球，許下了一個不可能實現(xiàn)的夢。雪人還在笑，甜甜地笑……
批改評語：等待其實是一種幸福，是自己心靈的成長。南方終究是會下雪的，它下的很深，藏的很深，也許在你的心底就埋藏著一片雪景。北方的雪豪放大氣，南方的雪則溫文爾雅，各有各的精致，主要是要有一顆盼雪、賞雪的心情。文章語言優(yōu)美，情感表達細膩，可以稱得上一篇優(yōu)美的作品，望繼續(xù)努力。
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