有關(guān)寫事情的作文加評(píng)語(yǔ)
有關(guān)寫事情的作文加評(píng)語(yǔ)
寫事作文重點(diǎn)是寫清楚事情的發(fā)展過程，可是如果只寫人物的舉動(dòng)，文章就顯得干巴巴，如同看無(wú)聲電影一般。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于有關(guān)寫事情的作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
有關(guān)寫事情的作文加評(píng)語(yǔ)一
平?jīng)龉珗@的晨練真有趣。有的在打羽毛球，打到滿頭大汗還是不分勝負(fù)，有的在做操，他們活力四射、精神抖擻，仔細(xì)一看竟全是老人;太極拳柔中帶剛，飄逸瀟灑，又不失剛勁雄健，我想練它的人身子骨一定很硬朗;還有的在談天說地、談笑風(fēng)生。
最吸引我的是打羽毛球，我剛看上一眼就入了迷，害得我手上咬了幾口的蔥油餅都涼了。比賽開始了，由位于左邊的選手發(fā)球，那球速度極快，“嗖”的一聲，球就不見了蹤影，只留下一條白線。處于右邊的選手一個(gè)擊球，球又飛了起來，立刻，球直向左邊選手逼近……在左邊選手勾球的威脅下，右邊選手的壓球就把威脅轉(zhuǎn)到對(duì)方身上，但左邊選手輕輕一挑，球又展開了飛翔之旅……球在右邊選手天衣無(wú)縫的抽球下結(jié)束了，雖然我意猶未盡，但是也讓我大飽了一回眼福?，F(xiàn)在想起來還是回味無(wú)窮。
生活就像做操，需要充滿活力，不然就沒意義;生活就像太極拳，做事不要操之過急，靜下來慢慢考慮。生活就像談心，喜怒哀樂樣樣有。
生活原來就應(yīng)該像這樣有趣。
【批改評(píng)語(yǔ)】作者在不長(zhǎng)的篇幅之間善于布局，既有“面”的略寫，開篇的“有的……有的……”粗筆勾勒了平?jīng)龉珗@的晨練情景，又在二段重點(diǎn)描寫了打羽毛球，動(dòng)作描寫可謂精準(zhǔn)。結(jié)尾又很好地進(jìn)行了深化。
有關(guān)寫事情的作文加評(píng)語(yǔ)二
愛，無(wú)處不在。班里，有同學(xué)的愛;校里，有老師的愛;外面，有朋友的愛;家里，還有父母的愛。而父母的愛是無(wú)私的，是永恒的。
記得那次天黑了，媽媽炒著菜，我便幫著她打理一些小事。爸爸突然說：“程程，你好像長(zhǎng)高了許多，都跟你媽媽差不多了，”我便驕傲地站到媽媽身邊，站直了身子比了比，“媽媽，你要加油吃飯，否則快被我追到了，”我笑著說。無(wú)意間，一條白白的，細(xì)細(xì)的發(fā)絲從我眼前掠過，我轉(zhuǎn)眼一看。頓時(shí)，臉上的笑容變淡了。那是媽媽的白發(fā)。
這時(shí)，剛下班的爸爸正蹲在門口饑餓地吃著蘋果。我轉(zhuǎn)過頭去，他頭上也鑲著絲絲銀發(fā)。
我想，這絲絲白發(fā)，縷縷白發(fā)中，蘊(yùn)涵著什么?
那里藏有你們的期望，有你們的辛勞，也有你們的愛。母親天天為我洗衣燒菜，父親成天辛勤工作供我上學(xué)，你們?yōu)槲腋冻隽诉@么多。
而我，我給了你們什么?我只是給你們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的煩惱，無(wú)數(shù)的勞累。你們對(duì)我的愛，帶給了我無(wú)窮的快樂，無(wú)窮的溫馨，無(wú)窮的陽(yáng)光，但也有無(wú)窮的愧疚，那種愧疚是一生都抹不去的，也是誰(shuí)都無(wú)法帶來的。
說是時(shí)光可以帶走一切，是的，它是帶走了我許多童年的回憶，帶走了我許多以前的煩惱，可它卻帶不走父母的愛，更不用說我內(nèi)心的愧疚，那份陽(yáng)光和陰影已在我的內(nèi)心深處扎下了根。
飯、菜好了，開飯了，我發(fā)現(xiàn)這菜里有一絲絲的甜，也有一絲絲的酸。
【批改評(píng)語(yǔ)】“愛，帶給我愧疚”，本文語(yǔ)言精煉，敘事簡(jiǎn)潔，場(chǎng)面描寫生動(dòng)，先抑后揚(yáng)，寫出了作者對(duì)爸爸媽媽的感激與愧疚。結(jié)尾“我發(fā)現(xiàn)這菜里有一絲絲的甜，也有一絲絲的酸”升華了主旨。
有關(guān)寫事情的作文加評(píng)語(yǔ)三
天時(shí)不如地利，地利不如人和。
——題記
有過一個(gè)人走出失敗陰影的經(jīng)歷，有過一個(gè)人走向成功的經(jīng)歷。但，失敗后，沒有人傾訴;成功后，沒有人分享。在這條路上的一切都顯得過分地孤單……
在一節(jié)平常得不能再平常的物理課上，我感受到了合作帶來的喜悅。
隨著上課鈴的響起，老師也進(jìn)了教室，只是老師的手里比平常多了一個(gè)箱子，箱子里裝的是什么我們卻不得而知。隨著時(shí)間的推移，謎底終于被老師揭曉了，原來里面是我們用來做電路實(shí)驗(yàn)的儀器。
實(shí)驗(yàn)開始了，每位同學(xué)的臉上都洋溢著做實(shí)驗(yàn)的喜悅，每個(gè)人都仔細(xì)地觀察了實(shí)驗(yàn)中所用到儀器的每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)老師把需要做的實(shí)驗(yàn)一一列到黑板上的時(shí)候，我們都傻眼了，只有一兩個(gè)會(huì)做其他的都不會(huì)做，那可怎么辦?我們小組有人提議先把會(huì)做的給做了，然后我們?cè)诩衔覀兘M八個(gè)人的意見，取出有利于其他實(shí)驗(yàn)的意見。我們先興致高昂的做完會(huì)的實(shí)驗(yàn)，然后我們?cè)诩紡V益做其他實(shí)驗(yàn)。終于，全部的試驗(yàn)我們都做完了，我們相顧一笑，別提心里有多高興了。
等老師讓小組展示答案的時(shí)候，我們小組里的每個(gè)人都驕傲地舉起了手，積極地去展示我們小組共同合作的答案。等老師肯定了我們答案之后，我們的合作就像夏天的蓮花一樣，美麗地綻放在池中。
在成功的路上我們少不了與他人合作，而在與他人合作的同時(shí)也是在加強(qiáng)我們自己的人生價(jià)值，讓我們?cè)诔晒Φ穆飞喜还聠巍?/p>
【批改評(píng)語(yǔ)】在成功的路上我們少不了與他人合作，而在與他人合作的同時(shí)也是在加強(qiáng)我們自己的人生價(jià)值，讓我們?cè)诔晒Φ穆飞喜还聠?。寓情于景，情景交融，感情在結(jié)尾處得到了升華。
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