議論文作文及教師評語
議論文作文及教師評語
議論文寫作以議論為主要表達(dá)方式,它對提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)其邏輯思維能力,提高他們分析問題和解決問題的能力都有著至關(guān)重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于議論文作文及教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
議論文作文及教師評語一
人生如同一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的人參與比賽，在奔跑與追逐中完成一個(gè)又一個(gè)的目的;有的人暫未參賽，在看臺(tái)上為別人鼓掌;而參賽者也總有一項(xiàng)比賽結(jié)束后，走上看臺(tái);為別人鼓掌。
在奮斗追求的過程中為何在駐足為別人鼓掌呢?“為別人鼓掌”看似是一種荒謬的說法，其實(shí)不然，如運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多項(xiàng)目一樣，人生也有許多目標(biāo)，也有許多相互競爭的項(xiàng)目，而你又何必每個(gè)項(xiàng)目都與別人去爭呢?一定要分出個(gè)一、二，比出個(gè)高低才算完嗎?不如有時(shí)站在一邊，為別人鼓掌。
更何況，每個(gè)人各有所長。駿馬雖千里，耕田不如牛;耕牛雖勤奮，看家不如狗;講述的便是這個(gè)道理。熟能生巧的故事想必大家都聽過;陳堯咨雖然射箭的本領(lǐng)天下無雙，但倒油的本領(lǐng)卻還不如一個(gè)油菜翁;因此我們不可能也沒必要在每個(gè)方面都要?jiǎng)龠^別人，不如用欣賞的眼光看待別人，為別人鼓掌。
托爾斯泰曾經(jīng)說過：“我們平等的愛，因?yàn)槲覀兿嗷チ私?，相互尊?rdquo;。尊重是相互的，而為別人鼓掌便是一種尊重，你只有為別人鼓掌，才能獲得別人的喝彩。因此，為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。
而我們將如何適當(dāng)?shù)貫閯e人鼓掌呢?
為別人鼓掌，不是刻意抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬屁，阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進(jìn)行肯定。
而要做到這一點(diǎn)，最重要的是有正常的心態(tài)。周瑜雖年輕掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天：“既生瑜何生亮“最終被活活氣死。
龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒忌孫臏之才，設(shè)下陰謀詭計(jì)以臏刑加害于他，孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓，終于落了個(gè)兵敗身亡的下場面。
讓我們暫緩前進(jìn)的腳步，為別人鼓掌，磨刀不誤砍柴工，這并不耽誤我們追求目標(biāo)，反而會(huì)使我們收獲別人的尊重與肯定，使我們更快地達(dá)到目標(biāo)。
【批改評語】這篇文章以“為別人鼓掌”為話題，開門見山，表明了作者的觀點(diǎn)。然后，作者選取名言以及事例來論證自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，手法多樣，論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采。文末再次點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。
議論文作文及教師評語二
魯迅說：“時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。”
那么，兩分鐘到底有多久呢?
我認(rèn)為，小時(shí)候在玩“誰是木頭人”這個(gè)游戲時(shí)，兩分鐘猶如兩年的長度。因?yàn)檫@個(gè)游戲在一個(gè)人說了“停”之后，就要保持兩分鐘不能動(dòng)，在自己做了一個(gè)非常困難的動(dòng)作時(shí)要保持不動(dòng)，那種感覺特別累，就好像有“度分如年”的感覺，所以，我認(rèn)為兩分鐘有兩年的長度。
我認(rèn)為，在自己玩電腦時(shí)，兩分鐘只有兩秒鐘那么長。因?yàn)樵谕骐娔X時(shí)，心情是非常愉快的，覺得剛打開一個(gè)游戲，兩分鐘就已經(jīng)到了，所以，我認(rèn)為在玩電腦時(shí)，兩分鐘只有兩秒鐘那么長。
我認(rèn)為，在做一道很難的奧數(shù)題時(shí)，兩分鐘就只有一瞬間那么快。因?yàn)樵谧鲆坏篮茈y的奧數(shù)題時(shí)，要列很多算式，但算式肯定是很復(fù)雜的，時(shí)間就這樣無聲無息地逃走了，所以，我認(rèn)為在做一道很難的奧數(shù)題時(shí)，兩分鐘就只有一瞬間那么快。
兩分鐘究竟有多久?有兩個(gè)一分鐘，就是一百二十秒，只有那么長。當(dāng)你在享受這兩分鐘時(shí)，你的心情是無比的快樂，在你的世界里，這兩分鐘瞬間會(huì)發(fā)生巨大的變化。所以，兩分鐘不管有多長或多短，我們都應(yīng)該好好的利用它，珍惜它。
【批改評語】這是一篇議論文，作者在文章中思考了“兩分鐘究竟有多久”。文章語言深刻作者能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)例子展開闡述，但意在表明要珍惜時(shí)間，耐人尋味，給人留下深刻印象。
議論文作文及教師評語三
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這是小時(shí)候老師教育我們的。21世紀(jì)的孩子，不重視時(shí)間的可貴，浪費(fèi)時(shí)間習(xí)以為常，對于富蘭克林說的“時(shí)間就是金錢”毫不認(rèn)為，反而覺得時(shí)間比金錢廉價(jià)。
時(shí)間有多么重要?花有重開日，人無再少年。等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才知唉聲嘆息，后悔莫及。
泱泱華夏的未來掌握在我們的手中，我們是中國的花朵，祖國需要我們，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，浪費(fèi)時(shí)間是可恥的!
時(shí)間老人滴答滴答的從我們的眼皮子底下逃走，如白駒之過隙……忽然而已。他不會(huì)給一個(gè)在后悔的老爺爺在一次光陰;他不會(huì)給一個(gè)即將駕鶴西去的老奶奶多一分一秒;他不會(huì)給一個(gè)曾視光陰如浮云的人一次改過自新機(jī)會(huì)。他不回頭不回頭的走下去，不為任何一個(gè)人而留念。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來。”是啊!同學(xué)們，我們一該合理利用有限的時(shí)間，創(chuàng)造未來。祖國靠我們，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。為了祖國，為了家庭，為了自己，大家更應(yīng)該行動(dòng)起來，珍惜時(shí)間，成為一個(gè)對國家有意義的人!
策馬前途需努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息!莫等閑，白了少年頭，空悲切!
【批改評語】這篇議論文開門見山提出了“不能浪費(fèi)時(shí)間”的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，論據(jù)新穎、豐富、典型，論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。
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