小學(xué)優(yōu)秀作文加評(píng)語(yǔ)
寫作是一種融合思想、感情、知識(shí)和技巧等因素的心智活動(dòng),對(duì)人的心智發(fā)展起著重要的作用。很多同學(xué)寫作文的時(shí)候都覺得難以下筆，下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)優(yōu)秀作文加評(píng)語(yǔ)一
愛是沙漠中的一泓甘泉，滋潤(rùn)我們干渴的心田;愛是一葉小舟，帶我們勇闖狂怒的大海;愛是奔騰的駿馬，帶我們馳騁一望無(wú)際的大草原;愛是……
堆成雪人的父愛
在過(guò)冬的時(shí)候，下了一場(chǎng)罕見的大雪?？墒蔷驮谶@個(gè)時(shí)候，我偏偏生病了。一到早上，小伙伴們紛紛出來(lái)堆雪人，一天中會(huì)增加好幾個(gè)雪人?？墒?，沒(méi)有一個(gè)是屬于自己的。我天天扒在窗口看著，臉上盡是失望。爸爸說(shuō)：“兒子，下來(lái)吧!別涼了，窗口有風(fēng)。”我裝著沒(méi)聽見，繼續(xù)把目光伸向窗外。爸爸好似看穿了我的心似的，說(shuō)：“是不是想出去玩?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“明天一定會(huì)有一個(gè)雪人屬于你!”我用疑惑的眼神看了看父親。父親笑了笑便走了。
第二天一大早，媽媽叫我起來(lái)望窗外看。我一看，在草地上站著一個(gè)巨大的雪人，上面寫著：祝兒子早日康復(fù)!旁邊是兩只手通紅的父親。
過(guò)了幾天，雪人一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了，但父親用心堆積的愛卻永遠(yuǎn)不會(huì)融化……
永不變質(zhì)的感恩
母親的體質(zhì)很弱，又生病了。媽媽的朋友從外地給母親帶了幾個(gè)又大又紅的芒果。一向愛吃芒果的我抵擋著美味帶給我的誘惑。我一直想把這美味留給媽媽。便把那幾個(gè)芒果放入了冰箱，等著媽媽回家。幾天后，媽媽回來(lái)了，我把冰箱一打開，那幾個(gè)原來(lái)又大又紅的芒果，已經(jīng)蓋上了霜，發(fā)霉了!
母親問(wèn)我：“你為什么不吃?”“因?yàn)槲蚁肓艚o你吃。”我失落的回答媽媽。“傻孩子，媽媽不吃，這都放壞了!”媽媽皺了皺眉頭笑了，說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了，知道心疼媽媽了。這幾個(gè)芒果雖然壞了，但是媽媽的心里已經(jīng)嘗到了它的美味!還有什么比兒子的孝心更好吃的東西啊!”雖然那幾個(gè)芒果壞了，但是我對(duì)母親的感恩不變質(zhì)。
不善言辭的父親用愛堆了一個(gè)雪人，那份父愛是無(wú)與倫比的;我對(duì)母親那永不變質(zhì)的感恩，也是無(wú)與倫比的。在這個(gè)世界上，有親人對(duì)我們的關(guān)愛，也有我們對(duì)親人的感恩。正是因?yàn)橛辛诉@無(wú)與倫比的愛，地球才那樣的美，那樣的清澈、迷人。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇敘事的文章用了兩個(gè)截然不同的故事，刻畫了同一個(gè)主題“無(wú)與倫比的愛”。文章選材新穎，情節(jié)曲折有致，兩句精辟的句子“雪人一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了，但父親用心堆積的愛卻永遠(yuǎn)不會(huì)融化……”“這幾個(gè)芒果雖然壞了，但是媽媽的心里已經(jīng)嘗到了它的美味!”概括了故事，耐人尋味，是篇極品。
小學(xué)優(yōu)秀作文加評(píng)語(yǔ)二
春天的景色非常美麗，小草輕輕地悄悄地從地下鉆出來(lái).柳樹梢長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽，桃花燦爛地開了，粉紅粉紅的，金黃的迎春花也開了，雪白的梨花更美麗。連綿起伏的遠(yuǎn)山很美很美。讓我想起了一首詩(shī)：
勝日尋芳泗水濱，
無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，
萬(wàn)紫千紅總是春。
小魚在水里輕輕地自由自在地游著，春天真的很美!
【簡(jiǎn)評(píng)】小草，柳樹，桃花……都在小作者的描寫下生動(dòng)的展現(xiàn)給了讀者，一幅美麗的春的畫面也展現(xiàn)在了讀者面前，語(yǔ)句通順流暢，語(yǔ)言親切生動(dòng)，還能夠引用名詩(shī)，非常好!春天真的很美!讓我們一起享受這美好的春天吧!
小學(xué)優(yōu)秀作文加評(píng)語(yǔ)三
依然在下，留下的是無(wú)盡的憂愁。
把那憔悴的花給予了展新的生命
把那枯黃的草褪去了昔日的萎摩
鳥兒飛了
寂靜在每一個(gè)角落只有雨還在演奏交響樂(lè)
淅瀝瀝……淅瀝瀝……淅瀝瀝……
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇優(yōu)秀的現(xiàn)代小詩(shī)，小作者選材貼近生活，對(duì)雨感悟頗深，營(yíng)造出一個(gè)超乎讀者想象的藝術(shù)氛圍，作為一個(gè)一年級(jí)的小朋友，難能可貴，小詩(shī)的結(jié)尾疊詞“淅瀝瀝”的使用生動(dòng)地描繪出了雨落下時(shí)的聲音和情態(tài)，使文章增色不少。
小學(xué)優(yōu)秀作文加評(píng)語(yǔ)相關(guān)文章：
1.小學(xué)生優(yōu)秀作文帶評(píng)語(yǔ)
2.小學(xué)生優(yōu)秀作文帶評(píng)語(yǔ)精選