五年級敘事作文加評語
五年級敘事作文加評語
敘事作文就是寫我們自己所經(jīng)歷過的事情,有所做,就有所寫。但是有些同學卻不會寫,也寫不好敘事作文。下面是學習啦小編為您整理的關于五年級敘事作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
五年級敘事作文加評語一
那是一個雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我卻撞上了一個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住墻才站穩(wěn)了，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，一雙眼睛正木然地望著我——原來是個盲人。我紅著臉說：“大爺，我不小心撞了您，對不起。現(xiàn)在，您是要回家嗎?我送您。”
“好的，謝謝。”他那布滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。
我扶著他往前走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：“是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒?老大爺，小心點，別摔著。”
老大爺沒有動，他伸出干瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在墻角，還說： “說不定別人路過這里會摔倒的，我們應該多為別人著想。”然后把沾滿泥水的手在墻上抹了一下。我的眼睛濕潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發(fā)現(xiàn)，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。
是啊!在這通往家的道路上，我是他的向導，而在人生的道路上，他卻是我的向導。“為別人著想”，這正是他指給我的一條正確的人生之路。
【批改評語】這是一篇敘事的文章，小作者敘述了在一個下雨天送一位盲人老大爺回家，路上被一塊磚頭絆了一下，當我抱怨的時候，老大爺卻把磚頭放到了墻角的事，使我懂得了要為別人著想。文章語言自然流暢，敘事井然有序，是一篇成功的習作。
五年級敘事作文加評語二
在春的到來之季，我和春有一個約定：我們，來玩一個游戲，咱們捉迷藏!當時我覺得春像一個永遠長不大的孩子，我懷著好奇心答應了。
當我推開房門那一刻，我有了新的發(fā)現(xiàn)，家里的盆栽漸漸泛綠，我知道春來過這。
當我走到山腳，我在無意間看到了那威武的櫆樹下隱隱約約的可以看見那顆柔弱的小花苗，低垂著頭，好似很害羞，它雖然隨風搖擺，但是我堅信它不像溫室里的嬌花兒，它會開得更燦爛!瞧瞧，它在大樹的陪伴下好似很有信心，自己會成為春季里的一道最美的風景。
我繼續(xù)興致勃勃的向前走。我又發(fā)現(xiàn)，大樹不再是一身單調褐色，它換了一件新衣服。看，風輕輕拂過，大樹就向風炫耀自己的魁梧，大樹昂首挺胸，驕傲的揚揚自己的頭發(fā)，可自豪了呢!
我繼續(xù)往前走，眼看快到山腰，我留意著身邊的一切美好。我一蹦一跳地來到莊稼旁，小孩們掛著天真無邪的笑臉，睜著那雙水靈靈的大眼睛，抓蟲子，他們一邊學小鳥叫一邊學青蛙跳。漸漸走上前，我聽到了歡笑聲，我感到奇怪，走上前一看，人們正載歌載舞，歡唱著春天的美好。轉眼一看，田野里。樹桿上。草叢間……綠意盎然。我知道，春來過，
我聆聽著美妙的旋律，聽，蟲兒鳴，鳥兒啼;看，蝴蝶跳起了芭蕾。孩子們唱到：“春來到，春來到，我與春風放風箏，我與春雨打雨傘，我與春天笑開花。”在不知不覺中，我來到了山頂，我看到了一片片綠色，春，一定就在這附近!再往前走，我找到了春。蝴蝶與她嬉戲，大樹為她遮涼，昆蟲為她演奏著優(yōu)美動人的樂曲。她滿臉笑意的蕩著秋千，笑著，說著……
夕陽，慢慢的落下，耀眼的紅光從山間消失…
從那一刻，我覺得春像一個才女，會撫琴，會作畫，會作曲，會吟詩。
【批改評語】這篇文章開篇點題，中間部分寫了“我”去大自然找春天，結尾總結全文。全文語言流暢，敘述自然生動，字里行間流露出作者對春天的喜愛之情，值得一讀。
五年級敘事作文加評語三
三年前，我有一個幸福的家庭，可是不幸卻接二連三來了。一次意外的車禍奪去了爸爸年輕的生命，媽媽在這打擊之下一病就是一年。后來，由于廠里效益不好，媽媽就停薪留職去賣蔬菜，來維持家里的生活。
我從小就爭強好勝，看到同學們買了好看的書包，我想要;看到誰有好看的工具書、刊物，我也想要……這不，“六一”兒童節(jié)就要到了，我想，同學們都會在節(jié)日里穿上漂亮的新衣服參加校運會的，所以我也纏著媽媽給我買一套。媽媽說：“行，我又在餐館找了份工作，過兩天開支就給你買。不過，晚上你可要自己吃飯了。”
這天放學后，我匆匆地吃完了媽媽給我準備的飯菜，并認真地做完了作業(yè)，心想：去餐館看看媽媽吧!
在餐館門口，我看見媽媽正在辛苦地忙碌著，雙手端著許多碗碟，穿梭于人群中。我想：她還沒吃飯吧……正在這時，媽媽突然暈倒了。“媽!”我沖進了餐館，扶起了媽媽。這時，前來幫忙的一個人迅速地掐了下媽媽的人中穴。媽媽慢慢地睜開了雙眼，她長長地喘了口氣，看了我一眼，用微弱而又沙啞的聲音說：“揚陽，來了。”我給媽媽倒了點兒水喝，并扶媽媽坐了起來，幫她理了一下稍亂的頭發(fā)。這時候，我看到了媽媽的黑發(fā)里已經(jīng)有了幾絲白發(fā)，那蒼白的已不再漂亮的臉上爬上了許多皺紋，風風雨雨使她那白嫩的雙手變得很粗糙。看到這一切，頓時，我的淚水奪眶而出。我對媽媽說：“您休息一會兒，我來干。”我把媽媽要干的活兒都干完了。
在回家的路上，我對媽媽說：“媽，我不要新衣服了，我懂事了。”媽媽什么話也沒說，用手摸了摸我的頭，把我摟得更緊了。
【批改評語】結構嚴謹。對“媽媽”一病就是一年的交代，為媽媽在餐館的暈倒埋下了伏筆;結尾段“我不要新衣服了”一句，也很好地照應了第二段中“彈著媽媽給我買一套”。從篇幅上不難看出，在餐館一節(jié)是重點，這樣處理很正確。因為在餐館中“我”的親眼所見是“我”懂事了的根本原因。應該詳寫。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
五年級敘事作文加評語相關文章：
1.敘事作文加評語
4.敘事作文帶評語
5.記敘文作文加評語