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五年級(jí)敘事作文加評(píng)語(yǔ)

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五年級(jí)敘事作文加評(píng)語(yǔ)

  敘事作文就是寫(xiě)我們自己所經(jīng)歷過(guò)的事情,有所做,就有所寫(xiě)。但是有些同學(xué)卻不會(huì)寫(xiě),也寫(xiě)不好敘事作文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于五年級(jí)敘事作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  五年級(jí)敘事作文加評(píng)語(yǔ)一

  那是一個(gè)雨天,我急急忙忙往家走。路上行人很少,我卻撞上了一個(gè)人,把他撞了個(gè)趔趄,他連忙扶住墻才站穩(wěn)了,幸好沒(méi)摔著。隔著雨簾我打量著這個(gè)人,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打著補(bǔ)丁,一雙眼睛正木然地望著我——原來(lái)是個(gè)盲人。我紅著臉說(shuō):“大爺,我不小心撞了您,對(duì)不起。現(xiàn)在,您是要回家嗎?我送您。”

  “好的,謝謝。”他那布滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。

  我扶著他往前走,忽然,我腳下被什么東西絆了一下,差點(diǎn)摔倒,腳趾也碰疼了。我低頭一看,原來(lái)是塊磚頭,我正想把它搬開(kāi),可是看到磚頭太臟,就抱怨道:“是誰(shuí)把磚頭扔在地上,差點(diǎn)把我絆倒?老大爺,小心點(diǎn),別摔著。”

  老大爺沒(méi)有動(dòng),他伸出干瘦的手,蹲下來(lái),用手在地上摸了幾下,把磚頭拾起來(lái),放在墻角,還說(shuō): “說(shuō)不定別人路過(guò)這里會(huì)摔倒的,我們應(yīng)該多為別人著想。”然后把沾滿泥水的手在墻上抹了一下。我的眼睛濕潤(rùn)了,趕忙掏出自己心愛(ài)的手帕擦去了他手上的泥水。我發(fā)現(xiàn),老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我,我臉紅了,羞愧得低下了頭。

  是啊!在這通往家的道路上,我是他的向?qū)?,而在人生的道路上,他卻是我的向?qū)А?ldquo;為別人著想”,這正是他指給我的一條正確的人生之路。

  【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事的文章,小作者敘述了在一個(gè)下雨天送一位盲人老大爺回家,路上被一塊磚頭絆了一下,當(dāng)我抱怨的時(shí)候,老大爺卻把磚頭放到了墻角的事,使我懂得了要為別人著想。文章語(yǔ)言自然流暢,敘事井然有序,是一篇成功的習(xí)作。

  五年級(jí)敘事作文加評(píng)語(yǔ)二

  在春的到來(lái)之季,我和春有一個(gè)約定:我們,來(lái)玩一個(gè)游戲,咱們捉迷藏!當(dāng)時(shí)我覺(jué)得春像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,我懷著好奇心答應(yīng)了。

  當(dāng)我推開(kāi)房門(mén)那一刻,我有了新的發(fā)現(xiàn),家里的盆栽漸漸泛綠,我知道春來(lái)過(guò)這。

  當(dāng)我走到山腳,我在無(wú)意間看到了那威武的櫆樹(shù)下隱隱約約的可以看見(jiàn)那顆柔弱的小花苗,低垂著頭,好似很害羞,它雖然隨風(fēng)搖擺,但是我堅(jiān)信它不像溫室里的嬌花兒,它會(huì)開(kāi)得更燦爛!瞧瞧,它在大樹(shù)的陪伴下好似很有信心,自己會(huì)成為春季里的一道最美的風(fēng)景。

  我繼續(xù)興致勃勃的向前走。我又發(fā)現(xiàn),大樹(shù)不再是一身單調(diào)褐色,它換了一件新衣服???,風(fēng)輕輕拂過(guò),大樹(shù)就向風(fēng)炫耀自己的魁梧,大樹(shù)昂首挺胸,驕傲的揚(yáng)揚(yáng)自己的頭發(fā),可自豪了呢!

  我繼續(xù)往前走,眼看快到山腰,我留意著身邊的一切美好。我一蹦一跳地來(lái)到莊稼旁,小孩們掛著天真無(wú)邪的笑臉,睜著那雙水靈靈的大眼睛,抓蟲(chóng)子,他們一邊學(xué)小鳥(niǎo)叫一邊學(xué)青蛙跳。漸漸走上前,我聽(tīng)到了歡笑聲,我感到奇怪,走上前一看,人們正載歌載舞,歡唱著春天的美好。轉(zhuǎn)眼一看,田野里。樹(shù)桿上。草叢間……綠意盎然。我知道,春來(lái)過(guò),

  我聆聽(tīng)著美妙的旋律,聽(tīng),蟲(chóng)兒鳴,鳥(niǎo)兒啼;看,蝴蝶跳起了芭蕾。孩子們唱到:“春來(lái)到,春來(lái)到,我與春風(fēng)放風(fēng)箏,我與春雨打雨傘,我與春天笑開(kāi)花。”在不知不覺(jué)中,我來(lái)到了山頂,我看到了一片片綠色,春,一定就在這附近!再往前走,我找到了春。蝴蝶與她嬉戲,大樹(shù)為她遮涼,昆蟲(chóng)為她演奏著優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)曲。她滿臉笑意的蕩著秋千,笑著,說(shuō)著……

  夕陽(yáng),慢慢的落下,耀眼的紅光從山間消失…

  從那一刻,我覺(jué)得春像一個(gè)才女,會(huì)撫琴,會(huì)作畫(huà),會(huì)作曲,會(huì)吟詩(shī)。

  【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題,中間部分寫(xiě)了“我”去大自然找春天,結(jié)尾總結(jié)全文。全文語(yǔ)言流暢,敘述自然生動(dòng),字里行間流露出作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情,值得一讀。

  五年級(jí)敘事作文加評(píng)語(yǔ)三

  三年前,我有一個(gè)幸福的家庭,可是不幸卻接二連三來(lái)了。一次意外的車(chē)禍奪去了爸爸年輕的生命,媽媽在這打擊之下一病就是一年。后來(lái),由于廠里效益不好,媽媽就停薪留職去賣(mài)蔬菜,來(lái)維持家里的生活。

  我從小就爭(zhēng)強(qiáng)好勝,看到同學(xué)們買(mǎi)了好看的書(shū)包,我想要;看到誰(shuí)有好看的工具書(shū)、刊物,我也想要……這不,“六一”兒童節(jié)就要到了,我想,同學(xué)們都會(huì)在節(jié)日里穿上漂亮的新衣服參加校運(yùn)會(huì)的,所以我也纏著媽媽給我買(mǎi)一套。媽媽說(shuō):“行,我又在餐館找了份工作,過(guò)兩天開(kāi)支就給你買(mǎi)。不過(guò),晚上你可要自己吃飯了。”

  這天放學(xué)后,我匆匆地吃完了媽媽給我準(zhǔn)備的飯菜,并認(rèn)真地做完了作業(yè),心想:去餐館看看媽媽吧!

  在餐館門(mén)口,我看見(jiàn)媽媽正在辛苦地忙碌著,雙手端著許多碗碟,穿梭于人群中。我想:她還沒(méi)吃飯吧……正在這時(shí),媽媽突然暈倒了。“媽!”我沖進(jìn)了餐館,扶起了媽媽。這時(shí),前來(lái)幫忙的一個(gè)人迅速地掐了下媽媽的人中穴。媽媽慢慢地睜開(kāi)了雙眼,她長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了口氣,看了我一眼,用微弱而又沙啞的聲音說(shuō):“揚(yáng)陽(yáng),來(lái)了。”我給媽媽倒了點(diǎn)兒水喝,并扶媽媽坐了起來(lái),幫她理了一下稍亂的頭發(fā)。這時(shí)候,我看到了媽媽的黑發(fā)里已經(jīng)有了幾絲白發(fā),那蒼白的已不再漂亮的臉上爬上了許多皺紋,風(fēng)風(fēng)雨雨使她那白嫩的雙手變得很粗糙??吹竭@一切,頓時(shí),我的淚水奪眶而出。我對(duì)媽媽說(shuō):“您休息一會(huì)兒,我來(lái)干。”我把媽媽要干的活兒都干完了。

  在回家的路上,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽,我不要新衣服了,我懂事了。”媽媽什么話也沒(méi)說(shuō),用手摸了摸我的頭,把我摟得更緊了。

  【批改評(píng)語(yǔ)】結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)“媽媽”一病就是一年的交代,為媽媽在餐館的暈倒埋下了伏筆;結(jié)尾段“我不要新衣服了”一句,也很好地照應(yīng)了第二段中“彈著媽媽給我買(mǎi)一套”。從篇幅上不難看出,在餐館一節(jié)是重點(diǎn),這樣處理很正確。因?yàn)樵诓宛^中“我”的親眼所見(jiàn)是“我”懂事了的根本原因。應(yīng)該詳寫(xiě)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情,這是本文語(yǔ)言的顯著特色。

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