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我學會了什么作文加教師評語

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我學會了什么作文加教師評語

  當我們學會什么的時候,我們會感到很驕傲很自豪,因為我們學會了它,憑著自己的努力做到的。下面是學習啦小編為您整理的關于我學會了什么的作文和教師評語,希望對您有所幫助!

  我學會了什么作文篇一

  我學會了溜冰,但它可讓我費了不少勁。

  每當我看到別人溜著花樣溜冰的之態(tài)行云流水、美麗極了,心里非常羨慕,就暗暗下決心要學這項本領。當我穿上溜冰鞋時心里一下緊張起來,還沒有站穩(wěn)就摔了一個四腳朝天。

  后來在爸爸的幫助下勉強的滑到有扶欄的地方,扶著欄桿慢慢的練習,我練習溜冰的樣子非常好笑,像鴨子一樣搖搖擺擺的走路沒過一會膽子漸漸大了起來,開始離開欄桿大膽地往路中間滑去心里正高興著呢!一不小心又摔了一個大跟頭,這回可摔痛了摔倒了尾巴骨上好久才爬起來,在痛我也要學會溜冰。

  經過很長時間的練習,我終于有所進步,我便開始提高溜冰技術,“挑戰(zhàn)花樣溜冰”,學會了花樣溜冰也是為了讓自己的姿態(tài)更加優(yōu)美更加迷人。每天,摔跤還是不停的伴隨著我,我知道溜冰很苦很累,但是苦中也有樂。

  【教師評語】這篇作文記敘了“我學會溜冰”的事情,語言自然生動,如“像鴨子一樣搖搖擺擺的走路沒過一會膽子漸漸大了起來”,毫不做作。行文緊扣主題,寫出了十足的趣味。只是內容偏少。

  我學會了什么作文篇二

  你有過成功的經歷嗎?如果你有,那么,你一定會知道成功可以給人帶來喜悅、快樂,增長我們的自信心和自豪感。當然,我也有過成功的經歷,那就是我學會了騎自行車。

  那是一個夏天的上午,天氣晴朗,陽光明媚,媽媽帶我來到了院子里學騎自行車。練習開始了,媽媽給我作了一次示范,讓我仔細看清楚。然后媽媽對我說:“你先坐在車上,雙手握好車把,在車上坐穩(wěn),腳踩在腳踏板上,媽媽給你扶著自行車后坐,你用力騎車,不要害怕。”我按照媽媽的吩咐去做了,可是沒有想到我的腳剛踏在腳踏板上,車子一下子倒了下來,壓在我的腿上,痛極了。媽媽看到了,連忙跑來,把車扶了起來,安慰我說:“你沒事吧!摔疼了嗎?”我傷心地說:“媽媽,我不疼,只是手出了點血。我們繼續(xù)學吧!”媽媽把我扶了起來,我又繼續(xù)開始學了起來,可我不是握不住龍頭就是忘了踏車,手腳一點也不聽使喚,車總是失去平衡,我又摔倒了幾次,身上摔得青一塊紫一塊的,可是我并不泄氣,還是認認真真地練著。媽媽看我的干勁兒這么大,又鼓勵我:“孩子,照這樣練下去,你一定會成功的!有付出就會有收獲的。”聽了媽媽的話,我心里樂滋滋的。媽媽一邊扶車,一邊指揮我。我認真的聽著,照著做,真的見效了。我的雙腳也比剛開始學的時候靈活多了。太陽升得高高的,曬得我滿頭大汗,顧也顧不上擦,只顧得學車了。時間不知不覺的過去了。突然,媽媽高興地喊了起來:“成功了,成功了!你學會騎自行車了,真是‘功夫不負有心人’呀!”我連忙把車停下,才知道,剛才媽媽不扶車了,而是在后面小跑著跟著我。聽到媽媽的喝彩聲,我練得更加起勁了。終于,我初步掌握了騎自行車的要領,心里別提有多高興了。

  就這樣,日復一日,年復一年地練習,如今我已經可以輕松自在地騎著自行車去買東西了。我嘗到了成功的喜悅,也體會到要成功,就必須付出艱辛的勞動。

  【教師評語】這篇記敘文記敘了“我學會騎自行車”的事情,表現了作者的“自信心和自豪感”。文章語言自然質樸,如“太陽升得高高的,曬得我滿頭大汗”,感情真摯,行文流暢。

  我學會了什么作文篇三

  前幾天,我終于學會了滑活力板!以前,每當我看到別人在街上瀟灑的滑著活力板,我心里就會有一種羨慕之情。

  我一直覺得活力板很難滑,而且我周圍的許多人都成了缺胳膊少腿的活力板愛好者,爸爸媽媽也擔心我的安全。所以我雖然很羨慕,還是沒有去學。但看到別人滑得那么高興,同學們都是活力板高手,而我還沒有入門呢!他們都在嘲笑我,我終于下定決心,一定要學會它!

  我先是在姐姐家的屋頂花園上滑。我扶著門練習,門老是晃,我老是摔倒,家里人都說我平衡力不好。學了一中午也沒有進步,我不光埋怨自己笨,還埋怨門要動。我一說出這話,就讓他們笑得前俯后仰:“難道還有不能開關的門?”因為怕摔跤,我每次都想摸著椅子滑,可姐姐說這樣永遠也學不會!過了幾天,我?guī)е甯憬闳チ怂泥l(xiāng)下老家。姐姐讓我從一個陡坡上滑下來,滑下來時我借助沖力,竟然滑了一小段!我太高興了!我們一群小伙伴練了整整一個下午,雖然我變成了“泥娃娃”,但我終于學會了滑活力板了!

  晚上回到家,我的第一件事就是進行我的第一場活力板表演??上?,因為太緊張,太驕傲,連摔了幾個四腳朝天!看來,我還得再虛心練習呀!

  緊張、興奮又勞累了一天,我?guī)е鴿M身的泥和小花貓一樣的臉甜甜的睡著了,夢里,我在瀟灑的滑著活力板……

  【教師評語】這篇文章記敘了“我學滑活力板”的經歷,運作者用了動作描寫、語言描寫等手法,語言幽默生動,富有生活氣息。人物描寫生動,能引起讀者的閱讀興趣。是一篇佳作!


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