看圖作文帶評語
看圖作文帶評語
“看圖作文”,顧名思義,就是看著圖畫來寫文章。如今,看圖作文成為牽引兒童作文入門的一個重要手段。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于看圖作文帶評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
看圖作文帶評語一
晴朗的夏夜，天空中的星星眨著眼睛看著朋朋在睡覺呢!你看朋朋睡的正香呢!我猜他一定是夢見天使在和他一起做游戲呢。彎彎的月亮也像朋朋一樣進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
【點評】作為一年級的小學生，老師看到了你純真的童心。文章通過簡單的語言，寫出了“朋朋”的夢，立意淺顯，語言流暢。如果可以將“夢鄉(xiāng)”寫得再生動具體一些，文章就更好了。
看圖作文帶評語二
一天,驕陽似火,小紅寫完作業(yè),看見媽媽正在洗衣服,小紅連忙端來一盆水,和媽媽一起洗衣服.沒過一會兒,小紅就累得滿頭大汗,媽媽說:小紅累了就歇歇吧.小紅看見媽媽還在洗,就說:媽媽,我不累.媽媽和小紅又洗了一會兒,總算把衣服洗完了,媽媽看了看小紅洗的衣服,真干凈呀!媽媽直夸小紅是個做事認真,細心的好孩子.
今天,雖然小紅很累,但是小紅卻非常高興,因為,她能幫助媽媽做事情啦!
【點評】這是一篇看圖作文，小作者敘述了小紅幫媽媽洗衣服的事，說明小紅是一個懂事的孩子。文章語言自然流暢，能對圖畫有生動的描述，是一篇較為成功的習作。
看圖作文帶評語三
放學了，小明背著書包正要回家。當他經(jīng)過洗手間時，聽見了水龍頭的哭聲，他走近一看，水龍頭正在哇哇大哭，小明走過去問：“水龍頭，你為什么要哭呀?”水龍頭說：“有一位小朋友洗完了手，忘記關(guān)我了。嗚嗚嗚……”小明伸手關(guān)了水龍頭。水龍頭開心地笑了。
【點評】習作賦予了水龍頭人的特性，使習作更吸引人，如“聽見了水龍頭的哭聲”表達水龍頭漏水;“水龍頭開心的笑了”寫出了水龍頭被關(guān)了后的開心。一“哭”一“笑”告訴我們要養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的習慣。
看圖作文帶評語四
一天傍晚，放學回家，我走在半路上，突然刮起了一陣大風，樹葉被風吹得唰唰地響。我想教室的窗子可能沒有關(guān)上，于是我拔腿跑回學校，聽見教室的窗子噼里啪啦地響，我便打開教室門，關(guān)好了窗子才回家。
【點評】本文通過寫我在遇到大風的天氣返回學校關(guān)窗戶的事，表現(xiàn)了我高尚的品德。作為一年級的小朋友，對這一事情的描述是完整的，但如果我們能給文章添加一個合適的開頭結(jié)尾，就完整了。
看圖作文帶評語五
一天，小猴、小熊和小豬在河邊玩。小猴說：“咱們比賽看誰先把這堆木頭運完吧。”小熊聽了很高興。它想：“我力氣大一定能拿冠軍。”小豬心里想：“我用鼻子拱我一定快。”于是三個好朋友開始了比賽。小熊力氣大扛起了木頭就走，小豬用自己的鼻子拱木頭。小猴子卻不著急搬木頭，只見他把繩子拴在木頭上，在把木頭扔進河里，自己牽著繩子樂悠悠地在岸上走。不一會的功夫小猴子就運完了木頭。而小豬和小熊累得滿頭大汗木頭也沒運完。小熊和小豬都說：“小猴你真聰明，我們要向你學習，遇事多動腦。”說完三個朋友有開心地玩起來了。
【點評】小作者講故事的語言干脆利落，能抓住小動物“小熊”、“小豬”的心理與動作來進行描寫。而對“小猴”的描寫更是準確。其中一些修飾語真是讓人叫絕。如“樂悠悠地”“累得滿頭大汗”。
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