老師對作文的評語

　　作文評語是教師對學生作文批改最集中的體現(xiàn),是作文教學的繼續(xù),具有促進作文教學的重要功能。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于老師對作文的評語，希望對您有所幫助!

　　老師對作文的評語大全

　　1. 簡單交待時間,地點和結(jié)果…

　　2. 語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人

　　3. …以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來

　　4. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

　　5. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

　　6. 開頭直奔主題,也是一種寫法

　　7. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

　　8. 反問句開頭,吸引讀者

　　9. 開頭直奔主題,讓人一目了然

　　10. 開頭點題,用詞很吸引人

　　11. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;

　　12. …對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合

　　13. 簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

　　14. 情境描寫調(diào)動起懸念;

　　15. 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動

　　16. 簡要敘述前因,進行鋪墊

　　17. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

　　18. 將…改成…更合適些,

　　19. 自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動

　　20. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

　　有關(guān)老師對作文的評語

　　1. 韓愈教導我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責。”這些名人都在告訴我們勵志的重要性。

　　2. 這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結(jié)合自身實際，富有豐富的意蘊，內(nèi)容充實飽滿。

　　3. 這是一篇關(guān)于“勵志成功，始于信念”的演講稿，這篇演講稿內(nèi)容完整，有很強的邏輯性，層次也分明，對人生需要堅持奮斗的議論符合主題要求，在試講的過程中能夠做到與聽眾的心靈契合，是一篇不錯的演講稿。

　　4. 作者旁征博引，文學功底了得。論證過程逐層推進，從人人需讀書開始，到讀書要學會選書，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機結(jié)合?？芍^一氣呵成。

　　5. 本篇議論文，觀點明確見解獨到。提出藝術(shù)應該植根于小人物，藝術(shù)作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵志”說，“表現(xiàn)中國古代文化”說，最終批判國產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質(zhì)量上沒下夠工夫。

　　6. 這篇文章作者以演講稿的形式向我們說了“信念的力量”。文中作者以“有一種力量......無邊的艱險不足為奇。”這句話開篇，表現(xiàn)了信念的力量。文中作者通過寫“列賓”“周恩來”“馬飛”的例子，更向我們論證了“信念”帶來的巨大成功，呼吁人們樹立堅定信念，堅定報國之心。

　　7. 本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點到面，立意深廣。表達了對父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導要深刻的銘記，要時刻懷揣感恩之心。

　　8. 這是一篇議論文。作者以“中國夢勵志行”為題，運用對比論證舉例論證等方法，擺事實講道理，結(jié)合生活實際闡發(fā)自己的觀點，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，富有哲理。

　　9. 勵志作文評語評語這是一篇完整而又精彩的寫人文章，文章開篇設置情景，自然引出下文，運用了外貌描寫動作描寫，人物描寫生動，人物形象突出，刻畫了一個有毅力不斷追求最勵志的形象。

　　10. 這是一篇展現(xiàn)自我風采，讓青春飛揚的演講稿，讀了你的文章老師知道了你是一個非常熱愛生活的孩子，“青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花”形象的寫出了青春的美好。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

　　11. 本篇演講稿富有時代氣息，圍繞清正廉潔進行了闡述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的語言富有感染力，氣勢如虹，義正詞嚴，感染著在場的所有聽眾。

　　12. 本子清秀整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

　　13. 隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频?hellip;…字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

　　14. 這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……

　　15. 干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字數(shù)多(或者舉其他差生名字)，你不覺得有點難為情嗎……你的作文像歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風……

　　老師對作文的評語精選

　　1. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　2. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

　　3. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　4. 選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、

　　5. 簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

　　6. 未能通過小事情反映大道理，‚以小見大‛的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

　　7. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　8. 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　9. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　10. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

　　11. 心里過程真實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　12. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　13. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　14. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　15. 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。