熱愛生命作文評(píng)語
生命是寶貴的,與此同時(shí)生命有時(shí)脆弱的,我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛生命,珍惜生命.下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于熱愛生命作文評(píng)語的相關(guān)資料,供你參考。
熱愛生命作文評(píng)語精選
1. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
2. 以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
3. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
4. 文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
5. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
6. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
7. 文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
8. 文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。
9. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
10. 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
11. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
12. 故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
13. 文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
14. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長。
15. 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了
16. 文章將„寫得細(xì)致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
17. 音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
18. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感
19. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃
20. 本文語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味大量采用生活中的口語使文章更顯自然親氏結(jié)尾以„點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長
熱愛生命作文評(píng)語推薦
1. 這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
2. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
3. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
4. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
5. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
6. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
7. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
8. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
9. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
10. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
熱愛生命作文評(píng)語
1. 小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序
2. 一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
3. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣
4. 文章想象合情合理
5. 通過生動(dòng)形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
6. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
7. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
8. 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
9. 描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
10. 語言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體
11. 事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
12. 文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理
13. 文章將…寫得細(xì)致入微
14. 語言活潑明快富有情趣。
15. 大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
16. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
17. 當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
18. 你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
19. 作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
20. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。
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