春天的作文700字帶評語
春天，一個萬物復蘇的季節(jié)，你喜歡春天嗎？以下是小編為大家整理推薦關于描寫春天的作文帶評語，歡迎大家參閱學習。
春天的作文700字帶評語篇一
春天是個多愁善感的姑娘。看吧，她又不知為何物而感傷，眼角的淚水掉個不停。天陰涼陰涼的，沒有一點放晴的樣子。春姑娘也經不住勸，眼淚還是嘩啦啦地落個不停。
我對朋友說：“我最討厭春天了，春姑娘太嬌滴，一切東西都發(fā)霉。”朋友回答說：“春天是個美麗的季節(jié)，關鍵是你以怎樣的心情去看待了。”我若有所思地點了點頭。是啊，春天是新生命的開始，萬物復蘇的季節(jié)。我抬頭向窗外望去，一片如煙的小草映入眼簾。是什么時候這些小東西為大地母親換上了綠裝，為春天的到來獻出綠蔭。啊，我親愛的朋友，謝謝你為我開啟了春天的窗戶。
不容置否，因為我陰霾的心情，春天是討厭的。在連綿不斷的細雨中，因為我的一個不小心，釀成了一個不小的錯誤。從此，我的心也一直下雨。當朋友不在跟我玩耍時，我的心頃刻間變得好沉好沉，不經意間，在夜晚會滑過兩行熱淚，我懊悔。想到夜晚流淚和嘆息并不能改變什么，我開始苦苦地道歉，請求原諒。想到我們像陌生人一樣走過，我內心充滿了憂愁與痛苦。但我會努力，努力挽救這一切。我拼命地聽歌，試圖撫平一下內心的創(chuàng)傷。我最害怕傷別人，最見不得朋友傷心落淚，而我卻傷害了好朋友。我不斷地反省自己，要做好自己，做好別人的朋友，互相關心，互相幫助，努力不要讓身邊的朋友掉眼淚。
終于，春姑娘累了。她露出了久違的笑容。我抬頭望了望湛藍的天空，幾朵白云悠悠地飄在那里，心情也跟著好了起來?？催^這樣一句話：心晴的時候，雨也是晴;心雨的時候，晴也是雨。對啊，有了好心情就是美。春天是美麗的，美容易消逝，但留在心底的美是永遠逝不去的?；蛟S是因為人們的好心情，才是春天看起來那么美，抑或是春天的美讓人們的心情好起來。總之，擁有好心情就擁有一切。
語文課上，老師的一番話讓我久久不能忘懷。她對我們說：“在晴朗的春天里，相約幾個好友去散散步吧，感受一下春天的氣息，使沉重的心在大自然中得到釋懷。”老師的話說到了我的心坎上，我的心飛出了好遠好遠，去尋找一個幽靜的地方。沒錯，我的心需要凈化。在潮濕的空氣里，我的呼吸失去了應有的節(jié)奏，我的心壓抑了太久。我想，我應該跑到高山上，對著山谷大喊，然后再聆聽四周傳來的回聲。
期待天空不再雨。
點評：作者眼里的春天，是個多愁善感的姑娘。擬人手法運用到位，春姑娘也經不住勸，眼淚還是嘩啦啦地落個不停。
春天的作文700字帶評語篇二
春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊，她也給我家的小院帶來了勃勃生機。經過一場春雨的洗禮，我家小院里的花兒都競相開放了。你瞧，那朵朵粉似朝霞的桃花迫不及待地向人們張開了笑臉。墻角那邊一叢叢，一簇簇的，金黃金黃的，是什么呀？哦，原來是迎春花兒吹起了小喇叭在歡迎春天呢!再看那兩盆山茶花，一陣風兒吹過，它們扭起了纖細的腰肢，在春風中獻上了一曲火辣辣的熱舞……它們紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，為小院增添了更多的春色。連鐵樹和青松也不甘示弱，經過雨水的洗禮，變得更加蒼翠了。
只有那兩盆紅楓，沒有絲毫動靜，似乎只有它們沒有收到春姑娘的信息。它們像兩位奄奄一息的老人，沒有一點活力，光禿禿的枝條在春風中無奈地搖動著，像在吶喊，又像在期待……我猜想，它們大概是在去年冬天的時候，被那場鵝毛大雪凍死了。于是，我對爺爺說：“爺爺，那兩盆紅楓好像死了，把它們扔掉，種別的花吧!”爺爺微笑著對我說：“超超，你不要太著急了，每種植物都有屬于它們的春天，過幾天再來看吧!也許，那個時候，你會看到不一樣的情景哦!”我半信半疑地點了點頭。
一個星期的午后，我在院中打球，撿球時又一次來到那兩盆紅楓旁。我本以為它們還是老樣子，便在不經意間瞟了一眼。呵，奇跡出現了!它們已經長出了米粒般大小的深紅色小葉苞。我用手使勁捏了一下自己的耳朵，哦，好疼啊!天哪!這是真的，這不是夢，那兩盆紅楓竟然復活了!哦，不!也許它們從來都沒有死!我急忙把爺爺拉到紅楓前，興沖沖地對他說：“爺爺，爺爺，紅楓復活了!紅楓長芽了!”爺爺洋溢著得意的笑容，對我說：“嘿嘿，幸虧你當初聽了我的話，沒把它們扔掉，否則，它們就沒有今天的美麗嘍!”我十分驚訝，沒有想到它們竟有如此頑強的生命力，為春天添上了最絢麗的一筆!
是啊，小小的紅楓都有著極其頑強的生命力，敢跟歲寒三友一比高低。我欣賞它!我敬佩它!我欣賞它那不向困難低頭的精神，我敬佩它那頑強不屈的生命力!當我們學習、生活上遇到困難時，要勇敢地去面對它，不要輕言放棄;要跟困難斗爭到底，絕對不能認輸;要站起來，與困難斗爭，打敗它，擊潰它。我們要像紅楓一樣，成為生活的強者，這樣才能擁有屬于自己的“春天”!
點評：在小作者的眼里，春天不僅是美麗的，更是充滿了生命的力量。透過小作者那雙善于發(fā)現的眼睛，我們得到了這樣一個啟示：每個人都有屬于自己的春天!
春天的作文700字帶評語篇三
天暖了，連最后一點冬的氣息也被那場雨洗涮得一干二凈，春天來了，帶著陣陣暖意，低飛的燕子在召喚，召喚什么呢？應該在催春蠶破繭，迎春花開得滿樹都是，絢麗，熱烈，帶著春的激情，人們開始脫掉那厚厚的棉衣，換上輕薄的衣裳，他們喜歡在這個季節(jié)，跳著，跑著，似乎只有這樣才能更加昭顯出他們頑強的生命力，他們歡笑，雀躍，冬天太長了，春天，我們等得有點急了，于是，當春天真得來臨時，那份喜悅溢在臉上，在那一望無際的麥田上回蕩著他們的笑聲，那剛蘇醒的酥軟的土地便印下了他們的腳印，他們像個孩子在大地母親的懷抱中撒嬌。
在和風沐浴的日子，健壯的漢子扛起鐵锨，帶著微笑走向田地，他們開始為那睡醒的莊稼松土，你瞧，他們的動作是那么輕，生怕驚醒了那些小家伙。累了，他們便坐在地頭上，抽一袋煙，敘敘家常“今年麥子肯定好收成，老李，你信不信!”一陣風吹來，那麥苗便竊竊私語起來，形成一波又一波的麥浪，她們在笑，在默許漢子的話是正確的，她們在傳達著希望。
遠處傳來了銅鈴聲，是放學回家的孩子路過這里，他們在唱“春天在哪里”，呵，他們找春天來了，其中的一個孩子喊道：“我找到春天了，春天在我的鞋子里”，笑聲又灑滿整個田間，原來那個精靈的鞋子綠了，是春姑娘在和他捉迷藏，他們回家了，帶著一路的歡笑，一路的希望。？？
河邊的柳樹綻出了鵝黃色的嫩芽，桃樹打著骨朵，“我要開花”，骨朵在喊，它們要向人們展現春的氣息，要帶給人們成長的活力，在它們的帶動下，連小草也不甘示弱起來，于是，草兒們便向上向上再向上，我生命力頑強，我是“春風吹又生”，于是，世間萬物都在展示生命的力量，又似乎在炫耀經過苦寒后的喜悅，世間多了幾分絢麗與氣魄，料峭的冬已不復存在，展現在大家面前的是有生命的春。
點評：作者眼中，人們遍開始緊張地忙碌起來，他們知道，春是播種希望的季節(jié)，一年之際在于春，他們要緊緊抓住這生命中的旺季，為了收獲更豐碩的秋，付出再多也是值得的，這樣，在春天，到處都是生機勃勃的景象。
春天的作文700字帶評語篇四
“在灰暗晨曦尋找破曉時分，尋找奔向彩虹的道路，發(fā)現生命里的春天……”當優(yōu)美的旋律在耳邊響起時，我承認我被感動了，哭得一塌糊涂。
1949年，一個失意的音樂家——克萊蒙馬修來到了池塘畔底輔育院。這里都是一些行為偏差的孩子。對付這些孩子，冷酷的哈院長以“取消課外活動、禁止親友探視、關禁閉”作為懲罰。馬修剛到時被學生整得夠嗆，他害怕這所學校、害怕校長甚至害怕學生可能會謀殺他。但是，他依然愛著這些孩子們，他以另一種方式懲罰犯錯的學生，用愛來感化學生。當他知道孩子們喜歡唱歌時，把60個學生組成了一個小型合唱團。孩子們從音樂中找到了自信，也對未來產生了憧憬。當孩子們在放飛降落傘的時候，當他們在仰望藍天的時候，當他們趴在窗臺上看著校長女兒的時候，我想他們也在期待著美好的生活。
愛，可以感化孩子，但愛也有尺度。當莫翰奇自認為是合唱團不可或缺的一份子而犯錯時，馬修毫不客氣地取消了他合唱的資格。后來表演時，馬修重新給了他一次機會。“時機恰到好處，在莫翰奇的眼中，我突然讀出了許多東西：驕傲、寬恕后的快樂，而且對他來說，第一次懂得了感激。”其實，處罰并不是目的，重要的是要讓孩子懂得做人的道理。
每一個孩子都有自己的春天，音樂天才莫翰奇最終找到了。孤兒貝比諾找到了，在影片的最后他跟馬修走了，而那一天正好是星期六。雖然，結尾并沒有告訴我們其他孩子的未來，但是我想他們也找到了自己的春天……
《放牛班的春天》、《熱血教師》、《三傻大鬧寶萊塢》、《死亡詩社》，看完這四部影片，忽然就想到了《窗邊的小豆豆》。我想不管是哪個國家、哪所學校、哪間教室，都會有這樣或那樣的學生，他們的言行有時候會讓人感到非常頭痛。作為教師的我，當然也碰到了這樣的學生，偶爾也會大發(fā)雷霆，但絕不會討厭他們。每一個小生命里都有自己的春天，我所要做的是幫助他們找到春天，而不是把春天變成冬天……
點評：小作者的眼里，我們正擁有生命的春天。充滿了活力與希望，讓我們在這個春天中，播下屬于自己的種子，在春雨的滋潤下茁壯成長。
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